Recursos del Internet

El internet ha permitido a las personas trabajar desde cualquier lugar con una conexión a internet. Esto ha hecho posible el trabajo remoto y la colaboración en línea. Por lo cual Además, el internet ha facilitado la búsqueda de empleo y la comunicación entre empleadores y empleados

2.1.1.2. Conciencia en el uso del Internet. (Ximena Yamilet)

El uso que le damos a el uso del internet debe de ser bajo conciencia, ya que los adolescentes están mas propensos a poder ser rasteados ya que en las redes sociales es muy normal subir lo que nos pasa en nuestro día a día.

Aunque es esencial el uso del internet es fundamental saber como usarla y tener en cuenta que podemos y que no debemos subir a la nube. Este tipo de acciones se puede ver reflejado en las redes sociales.

2.1.2. Navegando por la web

2.1.2.1. Tipos de navegadores, web profunda y protocolos. (Susana)

Los navegadores son programas que permiten acceder a la información de una página web, interpretando el código en el que está escrita y presentándolo en pantalla.

Tipos de navegadores:

-Google Chrome.

-Safari.

-Opera.

-Microsoft Edge.

-Mozilla Firefox.

-Brave.

-Browzar.

-Maxthon.

-Vivaldi.

La web profunda, también conocida como Deep Web, es una parte de internet que no está indexada por los motores de búsqueda estándar. En ella se encuentran páginas que están ocultas a la vista del público y que no pueden ser accedidas por los motores de búsqueda habituales.

Los protocolos de internet son un conjunto de reglas que definen cómo se envían y reciben los datos a través de la red. Son estándares y políticas que permiten la comunicación entre dispositivos y servidores a través de una red.

¿Cuáles son los protocolos del internet?

-TCP (Protocolo de Control de Transmisión)

-IP (Protocolo de internet)

2.1.2.2. Elegir un rumbo para navegar y obtener provecho. (Leopoldo Josué)

Elegir el rumbo para navegar y obtener provecho

Elegir el mundo para navegar y obtener provecho a través del internet implica tomar decisiones conscientes sobre cómo utilizamos las herramientas digitales para mejorar nuestras vidas y contribuir al desarrollo personal y colectivo. Aquí te dejo algunas estrategias para aprovechar el internet de manera efectiva y segura:

1. Educación y Autoaprendizaje

Plataformas de aprendizaje: Sitios como Coursera, Khan Academy, edX o Udemy ofrecen cursos gratuitos y de pago sobre una amplia gama de temas, desde ciencias hasta arte y habilidades prácticas.

Tutoriales y guías: Youtube, blogs especializados y foros como Reddit o Stack Overflow proporcionan guías detalladas para aprender casi cualquier cosa, desde reparar dispositivos hasta programar o tocar un instrumento.

2. Productividad y Gestión del Tiempo

Aplicaciones de gestión: Herramientas como Trello, Notion o Google Calendar permiten organizar tareas, gestionar proyectos y optimizar tu tiempo.

Software de automatización: Aplicaciones como IFTTT o Zapier ayudan a automatizar tareas repetitivas, permitiéndote ser más eficiente.

3. Emprendimiento y Oportunidades de Negocio

Comercio electrónico: Plataformas como Etsy, Shopify, eBay o Amazon permiten vender productos o servicios a una audiencia global.

Trabajo remoto: Páginas como Upwork, Fiverr o Freelancer ofrecen oportunidades de trabajo independiente en diversas áreas, desde diseño gráfico hasta desarrollo de software.

Marketing digital: Aprovechar herramientas como Google Ads, redes sociales o SEO (optimización de motores de búsqueda) puede impulsar tu negocio o marca personal.

4. Crecimiento Personal y Salud Mental

Desarrollo personal: Aplicaciones de meditación (Headspace, Calm), libros electrónicos, y podcasts pueden ayudar en el crecimiento emocional y mental.

Comunidades y redes de apoyo: Redes sociales, foros y grupos especializados permiten conectar con personas de intereses similares y obtener apoyo en áreas como la salud mental o el desarrollo de hobbies.

5. Diversión y Entretenimiento con Valor

Consumo cultural: En lugar de simplemente consumir contenido pasivamente, puedes explorar museos virtuales, aprender un idioma a través de series y películas extranjeras o participar en juegos que estimulan el pensamiento crítico.

Creatividad y hobbies: Puedes unirte a comunidades creativas como Behance, Dribbble o DeviantArt si eres artista, o buscar inspiración en redes como Pinterest para proyectos manuales.

6. Ciberseguridad y Privacidad

Protección de datos: Usar contraseñas seguras, autenticación en dos pasos, y estar consciente de cómo proteger tu privacidad es clave en el uso del internet.

Evitar la desinformación: Utilizar fuentes confiables para obtener información y verificar hechos antes de compartir o actuar en función de datos puede ayudarte a mantener una presencia digital responsable.

El mundo digital tiene un potencial ilimitado, pero también es necesario navegarlo con conciencia y propósito para obtener el máximo provecho, evitando los riesgos que puede conllevar.

2.1.3. El acceso a internet como un derecho humano

2.1.3.1. La brecha digital. (Eder Jazziel)

A continuación, presentamos un resumen breve de las formas de definir y calcular las brechas digitales. Si bien no hay una sola definición, existen formas efectivas para conectar a los que se han quedado atrás y abordar la brecha. Una solución consiste en instalar redes comunitarias y favorecer las condiciones para que prosperen.

No existe una sola brecha digital. A grandes rasgos, la brecha digital es la diferencia entre las personas que tienen acceso a Internet y las que no. Pero la brecha digital tiene muchas aristas e incluye factores como el acceso, la asequibilidad, la calidad y la relevancia. Como “la brecha digital no es binaria”. He aquí algunas de las cosas que dan pie a la disparidad en el acceso a Internet:

Disponibilidad: ¿te puedes conectar a Internet en tu lugar de residencia? ¿Existe un punto de conexión a Internet cercano? En caso afirmativo, este es el primer paso para tener acceso a Internet.
Asequibilidad: ¿es asequible el acceso? ¿Qué precio tiene comparado con el de otros productos de primera necesidad? ¿Qué porcentaje de tus ingresos necesitas para pagar la conexión a Internet?
Calidad del servicio: ¿son suficientes las velocidades de carga y descarga para las necesidades de los usuarios locales de Internet?
Relevancia: ¿tiene la comunidad conectada las competencias y tecnologías necesarias? ¿Existe interés local y comprensión de la relevancia de la conexión a Internet? ¿Hay aplicaciones móviles en el lugar? ¿Hay contenido en el idioma local y es significativo para los miembros de la comunidad?
Brechas adicionales: otros ámbitos que pueden crear desigualdad digital son la seguridad, la interconectividad, la competencia digital y el acceso a los equipos.

Estas brechas de disponibilidad, asequibilidad, interés y competencia digital se producen a nivel internacional, así como en el ámbito local.

Los países con un alto índice de conectividad general suelen tener grandes desigualdades en las zonas rurales, alejadas e incluso en zonas urbanas. A menudo, estas brechas coinciden con otras disparidades, como la desigualdad de ingresos y de género. Por ejemplo, Estados Unidos tiene altos índices de conectividad general, pero existe una brecha considerable de acceso

Los datos más recientes sobre la brecha digital

Existen muchos enfoques para calcular las brechas en el acceso a Internet. Cada fuente usa su propia tecnología con alcance y métricas diferentes. Algunas fuentes se fijan en la saturación de los dispositivos utilizados (como, por ejemplo, ordenadores o smartphones), mientras que otras se fijan en las zonas atendidas por los Proveedores de Servicios de Internet (ISP).

Todas las metodologías tienen sus limitaciones y no existe ninguna forma de que los datos capten las maravillosas complejidades de la forma en que la gente usa Internet. A pesar de las posibles limitaciones, algunas fuentes dan una buena idea del aspecto de la brecha digital en números.

La calcula que 3.600 millones de personas no tienen ningún tipo de acceso a Internet. Esto significa que hay unos 4.100 millones de personas conectadas, cerca del 53,6 % de la población mundial.

2.1.3.2. Recomendaciones de la ONU, STEM "STEAM". (Susana)

La ONU ha hecho varias recomendaciones sobre el internet, entre ellas:

Acceso universal
Para 2030, la ONU busca que todas las personas tengan acceso a internet de manera segura y asequible. Para ello, recomienda a los Estados que:
- Establezcan mecanismos regulatorios para fomentar el acceso.
- Brinden apoyo directo para facilitar el acceso.
- Generen conciencia sobre el uso adecuado de internet.
- Adopten medidas especiales para asegurar el acceso equitativo a internet

La ONU recomienda que los usuarios de internet:

Cambien con frecuencia sus contraseñas.
Configuren sistemas de autenticación de múltiples factores.
Eviten usar contraseñas fáciles de adivinar o que se basen en información personal.
Tengan cuidado con correos electrónicos sospechosos.
Tengan cuidado con lo que comparten en las redes sociales.

STEM+A:

El enfoque STEM+A permite a los estudiantes: Vivir experiencias de aprendizaje activo, Integrar diversas áreas de conocimiento, Desarrollar competencias para la vida, Conectarse con los desafíos del contexto local y global.

Algunas estrategias para implementar el sistema STEM en las aulas son: Trabajo en equipo, Aprendizaje práctico, Contenido relevante, Errores como puntos de aprendizaje, Aprovechar las herramientas virtuales.

2.1.4. Utilidad del internet en la vida cotidiana

2.1.4.1. Educación, sociedad, gobierno, democracia electrónica, salud, hogar, entretenimiento, agricultura, revolución 4.0, economía, etc. (Leopoldo Josué)

Desarrollo inicial

1. Educación:

El estado de la educación en las sociedades modernas, su evolución y cómo la tecnología influye en los procesos de aprendizaje. Considera temas como la educación en línea, el uso de herramientas digitales en la enseñanza y el acceso a la educación en la era digital.

2. Sociedad:

Análisis de los cambios sociales, incluyendo el impacto de la digitalización, los cambios culturales y la evolución de las normas sociales. Reflexiona sobre cómo la tecnología está transformando las interacciones humanas y la dinámica comunitaria.

3. Gobierno:

Cómo los gobiernos se están adaptando a los avances tecnológicos. Aquí se pueden abordar temas como el gobierno electrónico, los servicios en línea, la transparencia y la participación ciudadana a través de plataformas digitales.

4. Democracia electrónica:

El papel de la tecnología en mejorar o dificultar los procesos democráticos. Discute sobre la participación ciudadana a través de medios digitales, votación electrónica y el acceso a la información gubernamental en línea.

5. Salud:

La influencia de la tecnología en el sector salud. Desde la telemedicina hasta las aplicaciones de salud digital, pasando por la gestión de la salud pública mediante herramientas tecnológicas.

6. Hogar:

Cómo la tecnología ha cambiado los hogares, desde electrodomésticos inteligentes hasta sistemas de domótica. Explora la automatización del hogar y su impacto en la vida cotidiana.

7. Entretenimiento:

La evolución del entretenimiento con la llegada de las plataformas digitales. Desde el streaming de música y películas, hasta los videojuegos y las redes sociales, analiza cómo la tecnología ha transformado el consumo de entretenimiento.

8. Agricultura:

Los avances tecnológicos en la agricultura, como el uso de drones, sensores y análisis de datos para optimizar la producción agrícola. Se puede hablar también de la agricultura de precisión y el impacto de la tecnología en la sostenibilidad agrícola.

9. Revolución 4.0:

El concepto de la Cuarta Revolución Industrial, que involucra la integración de tecnologías avanzadas como la inteligencia artificial, la automatización y el Internet de las Cosas (IoT) en diversas industrias. Examina cómo estos cambios están transformando tanto la economía como el mercado laboral.

10. Economía:

El impacto de la tecnología en la economía global, incluyendo temas como las criptomonedas, el comercio electrónico, la automatización en el empleo y la transformación digital de los negocios.

2.2. Buscando información

2.2.1. Buscadores de información

2.2.1.1. Buscadores y metabuscadores. (Michael Alonso)

En el ámbito de Internet, un buscador o motor de búsqueda (del inglés Search Engine) es una herramienta informática que rastrea y ubica archivos almacenados en servidores web a lo largo del mundo, a partir de alguna palabra clave o una serie de ellas introducida por el usuario.

tipos de buscadores

Buscadores jerárquicos. Llamados así porque poseen una clasificación previa de las páginas web más relevantes para cada búsqueda, que cada cierto tiempo se revisa y actualiza para mantener al día.

Directorios. Tecnológicamente simples, aunque necesitados de mayor soporte y trabajo humano. Los directorios permiten búsquedas más simples, ya que no revisan la totalidad de las páginas web

Metabuscadores. Que en lugar de almacenar la información de las páginas web que resulten pertinentes a la búsqueda, contienen los registros de distintos buscadores de la web, procediendo así a introducir las palabras clave en cada uno y haciendo una “metabúsqueda”,

Buscadores verticales. Generalmente dedicados a un sector muy especializado, brindan al usuario herramientas de búsqueda avanzadas, y acuden a índices especializados, en vez de al grueso de la World Wide Web. Existen tantos tipos de buscadores verticales como intereses especializados pueda haber: música, ciencia, ropa, entre miles.

Un explorador es una pieza de software que, instalada en nuestro computador, nos abre una ventana hacia Internet, por así decirlo, permitiéndonos acceder a cualquier dirección URL que deseemos: la de un buscador, por ejemplo, para iniciar una búsqueda, o la de cualquier otra página web

2.2.1.2. Recomendaciones para hacer uso de los buscadores. (Susana)

Para hacer un uso efectivo de los buscadores, puedes seguir estas recomendaciones:

Delimitar el tema: Definir el tema de la búsqueda
Usar palabras clave: Utilizar varias palabras clave que definan lo que se busca
Usar comillas: Encerrar las palabras que se desean encontrar juntas entre comillas
Usar operadores booleanos: Utilizar operadores como AND, OR, NOT
Incluir la ubicación: Si se busca un sitio o producto en un lugar específico, añadir la ubicación
Limitar el marco temporal: Limitar el marco temporal de los resultados
Buscar en un sitio específico: Limitar los resultados a un sitio web específico
Evaluar los resultados: Evaluar periódicamente los resultados de la búsqueda

2.2.1.3. Conectar con personas o expertos. (Katya Eloisa)

Al usar los distintos medios de busqueda en distintos sitios, es normal que tengamos varios problemas ya sea con el navegador que estes usando o el sitio web en el que te encuentres. Por eso es esencial tener el apoyo de alguna persona ya sea conocido o poder ponerte en contacto con expertos que esten relacionados con el problema que tengas.

2.2.2. Criterios de selección de la información

2.2.2.1. Publicaciones UAEH, búsquedas avanzadas, web semántica y bibliotecas digitales. (Eder Jaciel)

Una biblioteca digital, también conocida como biblioteca virtual, es una recopilación de archivos tales como, libros, audios, videos, imágenes y audiolibros que existen en formato digital y se ofrecen al público que lo busca o solicita.

Las bibliotecas digitales por lo general están conectadas a una red, lo que proporciona un acceso rápido desde cualquier lugar y horario. Lo único que se necesita es una computadora o celular con acceso a Internet.

Una de las principales características de este tipo de bibliotecas es que permiten que el acceso a la información sea equitativo para todo el mundo. No están aquí para reemplazar a las tradicionales, su fin es complementarlas.

Aunque existen muchas con acceso libre y gratuito, ya son varios los centros educativos que están implementando su uso para ofrecer a sus alumnos mejor acceso a la información, sobre todo las univercidades en linea.

2.2.2.2. Recomendaciones de temporalidad de vigencia de la información, arbitrada, tipo de publicación. (Ximena Yamilet)

1. Temporalidad de la información

Actualización constante: Es crucial revisar y actualizar la información periódicamente para mantener su relevancia.

Contexto sectorial: La temporalidad varía según la naturaleza de los datos. Por ejemplo, en tecnología, la información puede caducar más rápido que en humanidades.

Caducidad explícita: Indicar la fecha de publicación y una recomendación de revisión futura.

2. Revisión arbitrada

Calidad asegurada: Las publicaciones arbitradas, revisadas por pares, garantizan la rigurosidad científica y la validez del contenido.

Criterios de evaluación: Los árbitros evalúan la relevancia temporal del contenido, asegurando que esté alineado con los últimos avances en el campo.

Periodos de actualización: Algunas revistas científicas arbitradas requieren actualizaciones en función de nuevas evidencias o descubrimientos.

3. Tipo de publicación

Artículos de investigación: En campos científicos o académicos, deben tener una vigencia clara y estar sujetos a revisión periódica.

Publicaciones en medios generales: Su vigencia puede ser más corta, dependiendo de la rapidez con que los hechos cambian (e.g., noticias, informes económicos).

Normativas y regulaciones: Estas publicaciones deben tener una fecha de expiración o revisión explícita para asegurar su cumplimiento con nuevas leyes.

2.2.2.3. Fuentes confiables, convivencia de la información, característica de la metodología de investigación (Katya Eloisa)

El uso de las fuentes es fundamental en la vida de un alumno, ya que sus investigaciones tienen que tener que ser lo mas confiables para que su aprendizaje pueda ser mejor, no solo afecta a los estudiantes. Para eso los estudiantes deben saber que es importante saber identificar si esta:

Basada en una investigación.
Que hayan sido verificadas por un experto.
Y que haya sido respaldada por una organisacion confiable.

2.2.3. Descarga y almacenamiento de la información

2.2.3.1. Marcadores sociales y datos en la nube. (Susana)

Los marcadores sociales o bookmarks son plataformas que te permiten guardar, organizar, compartir y administrar de forma general tus páginas web favoritas y tus archivos online en la nube.

Características:

Algunas características de los marcadores sociales son:

Almacenar enlaces a páginas web, artículos, entradas de blogs, imágenes y videos.
Etiquetar y categorizar los enlaces con etiquetas o "tags" para facilitar su búsqueda
Compartir los enlaces guardados con otros usuarios
Acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo
Ofrecer espacio de servidor gratuito para almacenar los marcadores

Algunos ejemplos de marcadores sociales son: Digg, Mix, Reddit, Diigo, Twitter.

Datos en la nube:

Los datos en la nube son datos digitales que se almacenan en servidores ubicados fuera de las instalaciones de la empresa, en una red de servidores conocida como la "nube". Un proveedor externo se encarga de alojar, administrar y proteger los datos almacenados.

2.2.3.2. Formatos seguros en la descarga de información. (Jaqueline)

Formatos seguros en la descarga de información

Información: Conjunto de símbolos que representan un mensaje para el usuario, se puede presentar en un objeto de almacenamiento permanente o temporal, el objeto de almacenamiento entonces tiene características especificas como capacidad de almacenamiento, tipo de material, temporalidad de la información, formato de la información… En informática se tiene como unidad de medida al Byte que equivale a ocho bits, donde un bit es un representado por un pulso eléctrico.

2.2.4. Propiedad intelectual y derechos de autor

2.2.4.1. Uso de referencias, bibliografía, derivaciones de derechos de autor. (Michael Alonso)

Argumentar o referir a las fuentes en las que está fundamentado el trabajo.
Remitir a otras secciones del texto.
Iniciar una discusión.
Dar una definición.
Las ideas, opiniones o teorías de otra persona.
Cualquier dato, estadística, gráfica, imagen –cualquier información- que no sea de conocimiento público (hechos para los que no es necesario citar la fuente).
Cualquier referencia a las palabras de otra persona.
El parafraseo de las palabras de otra persona.

Una referencia bibliográfica es el conjunto de elementos suficientemente detallados para identificar la fuente de la cual se extrae la información.

Las referencias incluyen elementos esenciales y complementarios. Los esenciales son aquellos sin los cuales no se podría identificar un documento como autor, título y pie de imprenta. Los elementos complementarios son datos útiles que se agregan a los esenciales, por ejemplo números de páginas, nombre del traductor, prologuista, colección o serie, número de tomos, etc.

2.2.4.2. Plagio académico y sus efectos. (Eder Jazziel)

Suspensión de un trabajo o consecuencias legales, ya que se considera un delito.
Anulación del trabajo.
Expulsión de la institución académica.
Daño a la imagen de la institución.
Menos desarrollo de confianza en sí mismos y creatividad.
Menos habilidades de pensamiento crítico.
Posible acción disciplinaria o expulsión.
Daño a la carrera

2.3. Compartiendo información

2.3.1. Uso del correo electrónico

2.3.1.1. Recomendaciones para la gestión de la cuenta de correo institucional. (Susana)

Para gestionar de manera adecuada una cuenta de correo institucional, se pueden seguir algunas recomendaciones:

Proteger la cuenta: Utilizar una contraseña segura, con al menos 8 caracteres, que incluya letras, números y símbolos especiales. Evitar usar datos personales como la fecha de nacimiento o el nombre de usuario.
Cerrar el correo: Cerrar el correo electrónico al terminar de trabajar, salir de una red pública o levantarse del escritorio.
Programar el envío de correos: Programar el envío de correos para que lleguen en un día y hora específica.
Responder en orden: Responder los correos en el orden en que fueron recibidos para evitar dejar asuntos sin atender.
Definir un horario para responder: Programar momentos específicos para gestionar el correo electrónico.
Evitar abrir correos de desconocidos: No abrir correos ni descargar archivos adjuntos de personas desconocidas para evitar la descarga de virus.
No escribir en mayúsculas: Evitar escribir en mayúsculas, ya que puede ser interpretado como un grito u ofensa.
Adecuar el estilo de redacción: Adecuar el estilo de redacción al destinatario.
No utilizar la arroba como género neutro: No utilizar la arroba (@) como sustituto del género neutro.

2.3.2.2. Servicios adicionales de google. (Leopoldo Josué)

Todo en uno "Google" More Services

Google ofrece una amplia variedad de servicios adicionales más allá de su motor de búsqueda. Algunos de los más destacados incluyen:

1. Gmail: Servicio de correo electrónico gratuito con almacenamiento amplio y funciones de organización y seguridad.

2. Google Drive: Almacenamiento en la nube que permite guardar, compartir y sincronizar archivos en línea.

3. Google Docs, Sheets y Slides: Herramientas de productividad para crear y colaborar en documentos, hojas de cálculo y presentaciones.

4. Google Maps: Plataforma de mapas y navegación con funciones de GPS, tráfico en tiempo real y recomendaciones locales.

5. Google Calendar: Herramienta para gestionar y compartir calendarios y eventos.

6. Google Photos: Almacenamiento y organización de fotos y videos en la nube, con funciones de búsqueda y edición.

7. Google Meet: Plataforma de videoconferencias para reuniones en línea con funciones colaborativas.

8. Google Ads: Servicio de publicidad en línea para empresas, que permite crear campañas de marketing en buscadores y otras plataformas de Google.

9. Google Analytics: Herramienta de análisis de datos web que ayuda a los sitios web a medir su tráfico y rendimiento.

10. Google Play: Tienda en línea de aplicaciones, juegos, libros, música y películas para dispositivos Android.

Estos servicios, en conjunto, facilitan la productividad, el almacenamiento, la comunicación y el entretenimiento, integrándose de manera eficiente en el ecosistema de Google.

2.3.2. Creación de páginas web

2.3.2.1. Lenguaje HTML, hosting, dominios. (Michael Alonso)

HTML (por sus siglas en ingles, HyperText Markup Language), es un lenguaje de marcado que nos permite hacer la estructura de una página web. Tenemos que aclarar que HTML no es un lenguage de programas, pues carece de mecanismos para ejecutar cálculos, repeticiones o condiciones, lo que sí es, es un lenguaje de marcado. Es un lenguaje que le indicará al navegador de web qué tipo de elemento es el que está en la estructura de una página web.

¿Cómo funciona HTHL? Para que me entiendas, los navegadores web, como Firefox 🦊, Chrome 🌐, Safari 🧭, Opera 🎭, etc., se encargan de leer e interpretar el código HTML con el que están hechas las páginas web y finalmente mostrar un contenido entendible para el usuario que visita dicha página.

Entonces, cuando accedes a cualquier página web mediante cualquier navegador, el navegador prácticamente pide al servidor donde está alojada dicha página web que le envíe el documento HTML 📄. El servidor envía el documento HTML, el navegador lo recibe, lo lee 📖, lo interpreta y muestra el contenido al usuario final 👤.

Que necesitamos para programas con HTML? Para empezar a escribir código HTML necesitamos un editor de código como puede ser: sublime text, notepad, visual studio code, CoffeCup Free Editor, entre otros e incluso el famoso bloc de notas. Para escribir código HTML nos servirá hasta el editor más básico y sencillo.
Por otro lado necesitamos un navegador web que nos servirá para visualizar el resultado de nuestro código HTML en la pantalla.

2.3.2.2. Fases para el desarrollo de una página web. (Eder Jaciel)

Fases desarrollo página web

1. Recopilar datos y estudio de posicionamiento

Todo tiene un origen, y una página web se desarrolla con un estudio previo sobre a qué público nos dirigimos, qué producto o servicio les puede interesar, así como un estudio de cuál será nuestra competencia. Esta fase puede tener a su vez diversas fases, como es la definición del público objetivo, fijación de objetivos, etc.

Independientemente de si quieres crear una tienda en linea , este estudio es requerido (y recomendable) para ejecutar nuestro proyecto correctamente. De lo contrario, no sabríamos a quién nos dirigimos, ni qué precio poner a nuestro producto/servicio, etc.

Podríamos meter en esta fase del proceso de desarrollo de una página web, el estudio de posicionamiento de cara a elegir un buen nombre. Esto cobra importancia de cara a tener presencia en redes sociales: si el nombre está cogido en Twitter, Facebook o Instagram… tendremos dificultades para que nos encuentren más fácil.

2. Planificación: sintemap, UX, UI y todo el diseño

Con todo lo anterior bien atado, nos toca elaborar todo el mapa del sitio, la interfaz de usuario (UI), la experiencia del mismo (ux) y todo el diseño que queremos darle a nuestra página web. Esta parte es importantísima porque es uno de los pilares de la página web por lo siguiente:

Es la carta de presentación.
Debe reunir un estilo distintivo.
La utilidad debe ser una prioridad: da igual lo bonito que sea, si el usuario no entiende su organización o no encuentra lo que busca.
Se recomienda una pequeña estrategia de branding a fin de diferenciarnos y de dotar la página web con la filosofía de nuestro proyecto (sea una tienda, un blog de contenidos, una página de empresa, etc.).

En la mayoría de ocasiones, esta fase se divide en varias partes:

Planificación (wireframes/bocetos, primeras ideas de diseño, etc.).
Concepto (todo definido, estableciendo la organización de la web).
Diseño: todo el apartado gráfico, elementos, fotomontajes de los diseñadores gráficos.

3. Desarrollo de página web

Definiríamos esta fase del proceso de desarrollo de una web como el punto en el que los desarrolladores cogen todo lo diseñado hasta el momento y lo maquetan en la web.

El trabajo de desarrollo se centra en las funciones internas de la web, sus características, contenidos (CMS), base de datos (SQL o MSQL9 generalmente), los lenguajes de programación usados (XML, Javascript, PHP, SQL, CSS, ASP o HTML).

Es importante que en esta fase se tenga en cuenta la compatibilidad con dispositivos móviles, es decir, que el diseño de la web se adapte a smartphones y tablets que acceden a la misma con resoluciones distintas.

4. Pruebas, y más pruebas en el sitio web

Ya tenemos nuestra página web lista, pero queda la prueba de fuego: hacer pruebas con ella antes de lanzarla oficialmente. Un error muy común es lanzar apresuradamente nuestra página web, provocando una mala experiencia a los usuarios por la abundancia de bugs y fallos continuos.

2.3.3. Participación en foros

2.3.3.1. ¿Qué es? y uso del foro. (Susana)

Un foro es un espacio de comunicación donde se discute un tema de interés para los participantes, ya sea de manera oral o virtual.

Para usar un foro, se puede:

Especificar con claridad para qué se utiliza cada espacio.
Moderar correctamente las dinámicas de comunicación.
Tener instrucciones claras sobre el problema o pregunta generadora del foro.
Indicar si se deben basar los recursos didácticos en algún material.
Establecer un período de tiempo y una fecha límite para participar.
Definir los criterios de evaluación.

Foro de Susana Garcés Fragoso: http://zonaereader.com/foro/viewforum.php?f=30

En este foro se da un tema en específico sobre lectura, por ejemplo "¿Qué libros no recomendarías y por qué?" es ahí donde los participantes dan sus opiniones de las lecturas que no les han gustado y las razones de ello.

Foro de Sosa López Itzel Jaqueline: https://www.facebook.com/share/g/rAFznRBbCRLYvYdh/Este foro se enfoca en el tema de la literatura, frases bonitas, reflecciones y libros buenos que recomiendan leer.

Foro de Eder Jazziel Alcantara Modesto: https://www.mediavida.com/foro/juegos

Foro de Leopoldo Josué Torres Pérez: https://boards.4chan.org/x/

https://www.4chan.org/frames

Fros de Katya Eloisa León Cruz:

https://www.domestika.org/es/forums/1027-bellas-artes/topics/117971-lapices-de-color-que-marca-elegir

En dicho foro, es sobre el tema del arte que su objetivo es poder darte unos consejos sobre que lápices de colores son buenos para distintas ilustraciones. Como podemos identificar los lapices blandos, duros o con los que puedes trabajar a base de acuarela.

2.3.4. Colaboración en blogs

2.3.4.1. ¿Qué es? y participación en un blog. (Eder Jazziel)

Como ya sabes, un blog suele tratar un tema determinado y se actualiza con entradas periódicas, la mayoría en forma de artículos. Las páginas web, sin embargo, suelen dividirse en páginas dentro de un sitio web, cada una de ellas con distintos propósitos. Esto puede abarcar diferentes áreas, desde una página de preguntas frecuentes hasta una página de productos. Estas páginas se actualizan con menos frecuencia, lo que hace que una página web sea más estática que un blog. A menudo, las páginas web tienen blogs internos, mientras que otras páginas web son simplemente blogs sin ninguna página adicional.

Cuando los blogs son una sección de una página web más grande, la página web proporciona la mayor parte de la información y simplemente utiliza el blog para mantener a los usuarios actualizados y comprometidos. Por ejemplo, piensa en una tienda online que también ofrece un blog sobre sus distintos productos y cómo utilizarlos. Los blogs que conforman toda la página web normalmente se centran en el contenido en sí, en lugar de vender un producto o servicio.

Blogs de Leopoldo Josué Torres Pérez: https://www.blogdelnarco.org/search/label/Enfrentamientos?&max-results=14&m=1

https://www.elespanol.com/el-cultural/

Blog de Susana Garcés Fragoso: http://leyendoamares.blogspot.com/

Este blog da reseñas sobre libros famosos, aunque, puedes escribirle un comentario a algún participante y pedirle que haga la reseña de un libro no tan conocido, o mandar algo que tú escribiste y te darán su opinión.

Blog de Sosa López Itzel Jaqueline: https://www.facebook.com/share/g/rFR9Hg516xuLSNkt/

Tiene un contenido muy divertido, entretenido y recetas con buenos memes, te aporta el aprender buenas recetas con entretenimiento incluido}.

Blog de Eder Jazziel Alcantara Modesto https://blog.es.playstation.com/tag/red-dead-redempion-2/

Blog de Katya Eloisa León Cruz:

https://www.facebook.com/LibrosQueVoyLeyendo?mibextid=ZbWKwL

En este blog, nos aporta la informacion de recomendaciones y distintas opiniones de una gran variedad de libros en español.

2.4. Espacios virtuales

2.4.1. Información en la nube

2.4.1.1. Servicios de almacenamiento en la nube. (Leopoldo Josué)

Almacenamiento el la nube

Los servicios de almacenamiento en la nube permiten guardar y acceder a archivos a través de Internet en lugar de en dispositivos físicos. Estos servicios, como Google Drive, Dropbox o OneDrive, ofrecen espacio en servidores remotos donde los usuarios pueden almacenar, compartir y sincronizar datos desde cualquier lugar con conexión. Proporcionan ventajas como el acceso rápido, la colaboración en tiempo real y la protección de datos mediante copias de seguridad. Sin embargo, también es importante tener en cuenta la seguridad y la privacidad de la información almacenada, ya que puede ser vulnerable si no se toman las precauciones adecuadas.

2.4.2. Colaboración en la nube

2.4.2.1. Trabajo en equipo de forma asíncrona. (Jaqueline)

Trabajo en equipo de forma asíncrona.

El trabajo asincrónico, lo entendemos como aquella interacción que se establece entre el equipo de trabajo de manera diferida en el tiempo (Se entiende cuando no existe coincidencia temporal). Para este trabajo se puede utilizar herramientas como envío de documentos, videos, cuestionarios entre otros.

2.4.3. Repositorios de información

2.4.3.1. Bibliotecas digitales, google académico, biblioteca digital UAEH, RIA-UAEH. (Eder Jazziel)

GOOGLE ACADEMICO es una versión alternativa del buscador original de Google que se centra en contenidos académicos como artículos de revistas, libros, informes de conferencias y mucho más.

Puede utilizarse de diversas formas para ayudar a investigar temas, encontrar bibliografía relevante e incluso realizar búsquedas académicas.

¿Cómo funciona Google Académico?

Google Scholar utiliza algoritmos para buscar e indexar bibliografía académica de diversas fuentes. Esto incluye artículos revisados por pares, tesis, libros, preprints, resúmenes e informes técnicos de universidades y otras instituciones de investigación.

Cuando escriba una consulta en Google Scholar, obtendrá resultados de diversas fuentes, incluidas bases de datos como las siguientes:

Bases de datos académicas como JSTOR, PubMed, Web of Science y otras.
Instituciones como universidades y centros de investigación.
Sitios web de editoriales.
Repositorios de preprints como arXiv.
Bibliotecas digitales como Project Gutenberg y HathiTrust.

Google normal no es tan preciso con la información acerca de un tema de estudio.

2.4.3.2. Otros repositorios de revistas y publicaciones. (Michael Alonso)

Los repositorios son archivos donde se almacenan recursos digitales de manera que estos pueden ser accesibles a través de internet. Existen tres tipos principales de repositorios:

Repositorios institucionales: son los creados por las propias organizaciones para depositar, usar y preservar la producción científica y académica que generan. Supone un compromiso de la institución con el acceso abierto al considerar el conocimiento generado por la institución como un bien que debe estar disponible para toda la sociedad.
Repositorios temáticos: son los creados por un grupo de investigadores, una institución, etc. que reúnen documentos relacionados con un área temática específica.
Repositorios de datos: repositorios que almacenan, conservan y comparten los datos de las investigaciones.

Proveedores de servicios

Los proveedores de servicios recolectan información de diferentes repositorios incorporando servicios de valor añadido. La utilización por parte de los repositorios del OAI-PMH (Open Archives Initiative-Protocol for Metadata Harvesting), protocolo para el intercambio de metadatos que utiliza el formato Dublin Core, hace posible la interoperabilidad de los datos de los repositorios facilitando la recuperación de sus contenidos.

El Repositorio Nacional es una plataforma digital que proporciona acceso abierto en texto completo a diversos recursos de información académica, científica y tecnológica, es decir, sin requerimientos de suscripción, registro o pago. En el Repositorio pueden ser consultados, entre otros materiales: artículos de revistas científicas, tesis elaboradas en instituciones de educación superior, protocolos de investigación, memorias de congresos y patentes, así como otros documentos académicos que se producen en México con fondos públicos.

2.5. Sociedades virtuales

2.5.1. Redes sociales

2.5.1.1. Seguridad, aplicaciones en diferentes ámbitos (educación, social, monetización, gramificación, branding). (Katya Eloisa)

El uso de estrategias de gamificación en las aplicaciones corporativas es cada vez más frecuente para conseguir un mayor engagement, visibilidad y poder ofrecer diferentes experiencias a los usuarios.

Además, cada vez es más común ver gamificación en aplicaciones móviles de todo tipo, incluso hay empresas que utilizan estas técnicas en sus apps.

EDUCACIÓN

Los nuevos entornos 2.0 ofrecen a la docencia un acto de comunicación virtual alumnoprofesor profesor-alumno, la docencia en soportes on line se ha venido planteando como una opción de proximidad en las relaciones docentes trasladando el aula a los entornos virtuales

SOCIAL

Facebook permite a cada usuario disponer de un espacio para difundir contenidos textuales, visuales, audiovisuales y de audio entre los miembros de la red que ese usuario ha aceptado previamente como amigos con los que compartir esos contenidos.

MONETIZACIÓN

Esto a menudo incluye múltiples estrategias que van desde mostrar anuncios de banner en la parte inferior de tu aplicación, hasta aprovechar los anuncios de vídeo recompensados y aplicar métodos de publicidad integrada que cubriremos más a fondo más adelante en este artículo

GAMIFICACIÓN

• Es el uso de elementos y dinámicas propias de los juegos para construir la imagen de marca.

• Se vincula con atributos que se identifiquen con un segmento de público.

• Debe ir alineada con la estrategia, con nuestros valores o con la parte más aspiracional de la empresa.

BRANDIG

• Es un anglicismo que hace referencia al proceso de construcción de una marca.

• Se consigue mediante elementos vinculados directamente a ella: logotipo o colores corporativos.

2.5.1.2. Uso de identidades virtuales. (Susana)

La identidad virtual es la forma en que los usuarios se comunican en el mundo virtual, a través de un avatar personal. Los usuarios pueden crear una figura y voz virtuales que se inspiren en su propia persona o en mundos de fantasía.

2.5.2. Calidad de la información en las redes sociales

2.5.2.1. Recomendaciones sobre fuentes de información. (Eder Jazziel)

De acuerdo con un estudio de la UNICEF, el 71% de los jóvenes entre 15 a 24 años utilizan internet para la búsqueda de información. No obstante, es importante saber que no todo lo que vemos por medio de esta red es confiable. Por lo tanto, te daremos 5 tips que te ayudarán a verificar fuentes confiables de internet.

Al momento de buscar información con fines educativos, necesitamos que sea válida para adquirir los conocimientos adecuados. Es por ello que en vez de guiarte por la intuición, debes reconocer aquellos sitios que cumplen con los requisitos para determinar si la información proviene de una fuente confiable. Asi que, si necesitas saber como buscar información confiable en internet, este artículo es para ti.

¿Cómo reconocer las fuentes confiables de Internet?

Desde hace mucho tiempo ha existido una controversia en torno a Wikipedia. El hecho es que para muchas personas, la información que se publica en este sitio no es fiable por su falta de objetividad y de autoría. Por consiguiente, cuando vas a realizar un trabajo o informe, o simplemente quieres estudiar para un examen es preferible guiarse por un sitio que cuente con las normas básicas para determinar que la fuente es fiable.

Para nadie es un secreto que a la hora de hacer un trabajo, cuando buscamos información en Google hay muchos sitios web que nos dejan insatisfechos.

Por lo tanto, mientras no sepamos como identificar fuentes confiables de internet, no lo serán hasta que se demuestre lo contrario.

¿Cuáles son las 5 recomendaciones para encontrar información de mayor calidad?

Preferiblemente, recurre a las fuentes confiables

¿Cómo saber si la información de Internet es fiable? Si hay algo cierto, es que no existe fuente más confiable que los libros.

Pero sucede que hoy en día es más fácil buscar información de algún tema en específico a través de internet, porque podemos hacerlo desde cualquier lugar.

En cambio, será más tedioso cargar con libros de un sitio a otro para investigar al momento.

En consecuencia, si el internet es el medio más utilizado al momento de estudiar y realizar las tareas asignadas en la preparatoria o en la universidad, debemos saber cómo detectar las fuentes más confiables al utilizar el buscador de Google.

Revisa quien es el autor de la noticia o el tema que estás investigando

Este punto es importante y no debes olvidarlo cada vez que busques información en internet. Fíjate que cada noticia o referencia tenga un autor. Asimismo, en caso de no saber de qué autor trata busca información de él o también, puedes revisar los trabajos previos en caso de que así sea.

De esta manera tendrás una idea más clara con respecto al autor, y podrás descubrir si realmente tiene experiencia en la materia que buscas. De igual modo, esto te permitirá conocer sus sesgos y otras características que no pueden pasar desapercibidos.

Observa con cautela el dominio de la web

Es primordial que te fijes en el dominio del sitio web que estás visitando, para que puedas comprender el tipo de información que vas a encontrar. Veamos un ejemplo de los siguientes dominios:

.edu: suele pertenecer a centros educativos y universidades.
.org: funciona como un dominio para las asociaciones sin fines de lucro.
.gov: proporciona información exclusiva de Estados y gobierno.
.com: este es el dominio comercial, y pertenece a la mayoría de las webs que funcionan como medios informativos.
.mil: hace referencia a la información relacionada con el gobierno.

Presta atención al uso de las fuentes y actualizaciones

Comprobar las fuentes utilizadas en el texto y la frecuencia con la que actualiza el sitio, te ayudará a saber si has conseguido información confiable. Como ya sabemos, la mayoría de la información cambia constantemente, y si la página que estamos consultando no es puesta al día desde hace mucho tiempo, entonces estamos frente a contenido totalmente obsoleto.

Consulta diferentes fuentes para validar la información

Este es un aspecto esencial cuando hacemos la investigación de un tema en específico. Para verificar fuentes confiables de internet debemos revisar el contraste de la web, ya que la información que encontramos por lo general no está regulada por su veracidad o calidad.

Es decir, en la web encontrarás información verdadera y falsa mezclada por lo que quedarnos con lo primero que encontremos puede ser un error.

De igual modo, puede ocurrir el caso en donde encontramos información que consideremos valiosa, y para determinar si es cierta te recomendamos que hagas una búsqueda por diferentes fuentes para su validación.

¿Cuáles son las fuentes confiables de información?

Si se trata de adquirir más conocimientos relacionado a las materias que cursas en tu etapa de preparatoria o universitaria, ¿Qué tipos de fuentes de información son confiables? acá te dejaremos 2 herramientas que serán muy útiles para encontrar artículos y libros de referencia:

Google Académico

Esta herramienta es muy eficaz para encontrar los mejores artículos que son publicados en revistas universitarias, o con fines técnicos o científicos. De igual modo, llegarás a información reciente y para medir la relevancia de cada artículo, Google Académico hará su trabajo indicando el nombre del dominio web en donde está albergado. Asimismo, podrás saber el número de veces que ha sido citado cada artículo.

Google libros

Google libros es un motor en búsqueda en donde podemos encontrar miles de referencias actuales y originales. Asimismo, ofrece información rápida y primordial como el autor, año de publicación, editor y número de páginas. De este modo, se puede evaluar

2.5.3. Importancia de la seguridad en las redes sociales

2.5.3.1. Recomendaciones de seguridad, riesgos, perfil público y privado. (Ximena Yamilet)

Sujerencias para navegar en el Internet

Recomendaciones de seguridad en Internet:

Usa contraseñas seguras y distintas para cada cuenta.

Habilita la autenticación en dos pasos.

Mantén tus dispositivos y software actualizados.

Evita compartir información sensible en redes públicas o no seguras.

Utiliza antivirus y verifica enlaces sospechosos antes de hacer clic.

Riesgos en Internet:

Phishing: Intentos de robar datos personales mediante correos o sitios falsos.

Malware: Software malicioso que puede dañar o espiar tu dispositivo.

Robo de identidad: Uso indebido de tu información personal para fraudes.

Ciberacoso: Hostigamiento o amenazas en línea.

Ingeniería social: Manipulación para obtener datos confidenciales.

Perfil público en Internet:

Información visible para todos, como en redes sociales o blogs.

Mayor riesgo de exposición a estafas, robos de identidad o ciberacoso.

Se recomienda limitar lo que compartes y ajustar la privacidad.

Perfil privado en Internet:

Datos y actividades accesibles solo para contactos seleccionados.

Menor exposición, pero no totalmente seguro.

Revisa periódicamente las configuraciones de privacidad y quién tiene acceso a tu información.

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