01- TRONG CÔNG VIỆC GIẢNG DẠY
Miêu tả: Các bé tiểu học còn rất hiếu động nên cũng rất dễ xảy ra xô xát, cãi nhau, đánh nhau trong giờ ra chơi. Bé không chịu làm bài tập, không chịu nghe giảng, cãi lại thầy cô,... là những vấn đề rất thường xuất hiện.
Suy ngẫm: Vì vậy, các thầy cô giáo cần phải chuẩn bị sẵn tâm lí, kỹ năng để có thể ứng phó với những tình huống như vậy.
Minh chứng:
Miêu tả: Kiến thức cậc tiểu học là kiến thức cơ bản, nền tảng nhất nên phải đảm bỏ độ chuẩn cao. Ngoài ra, bậc tiểu học là bậc rèn cho các học sinh về nét chữ nên người giáo viên như tôi phải hướng dẫn sát sao để các em có được nét cữ đẹp, đảm bảo đúng chuẩn , sạch đẹp, dễ nhìn. Đối với một người giáo viên khi lên lớp cần phải nói và giảng bài một cách rõ ràng, khúc chiết, có ngữ điệu, âm lượng vừa phải, có thể thu hút sự chú ý của học sinh, khắc phục các tật lập lại các cau như: "làm cho cô", "cho cô biết", "hỏi cả lớp",...bên cạnh đó người giáo viên cần tự mình rèn luyện các kỹ năng nghe, đọc, nói viết cho thật chuẩn.
Suy ngẫm: Là một người giáo viên tôi cần phải thật nghiêm chỉnh, phong cách ăn mặc gọn gàng lịch sự, cử chỉ văn minh để làm gương cho các em noi theo.
Minh chứng:
02- TRONG CÔNG VIỆC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC
Miêu tả: Trong thời gian giảng dạy tại trường người giáo viên ít nhất đã được 1 lần tham gia các cuộc thi có liên quan đến chủ đề khoa học. Muốn có được mộ chủ đề hoàn chỉnh để tham gia cuộc thi tôi cần: chọn đề tài khoa học, thu thập tài liệu, xác định các vấn dề có liên quan đến tài liệu, lập kế hoạch - xây dựng tài liệu,...để có được bài thi khoa học đạt điểm tuyệt đối tôi phải đi thực tế để tìm ra các vấn đề cho bài thi này, linh hoạt ứng biến nhanh nhẹn, với tinh thần kiên quyết tới cùng với ý chí lớn kiên trì để đạt được mục đích.
Suy ngẫm: Tôi nghĩ khi chúng ta bỏ công sức ra để làm 1 điều gì đó mà đạt được thành tích cao trong cuộc thi thì điều đó rất xứng đáng, những thành tích đó sẽ giúp tôi trên con đường giảng dạy, có thêm kiến thức để truyền tải thêm cho các em, là một người có kiến thức phong phú.
Minh chứng:
Miêu tả: Như những năm gần đây thế giới đã trải qua một trận dịch lớn là Covid-19 đã làm cho biết bao nhiêu người không qua khỏi trận dịch đó. Khi biết được cách phòng ngừa người người nhà nhà đều truyền tai nhau để tránh, trên các thông tin truyền thông cũng không ngừng thông tin đến người dân liên tục. Bên cạnh đó ở các trường học thì người giáo viên là người trực tiếp hướng dẫn các em cách phòng ngừa chúng.
Suy ngẫm: Khi nhìn thấy các em được đi học lại bình thường thì người giáo viên như chúng ta cũng nhẹ nhõm phần nào khi vấn đề chậm trễ tiến độ học tập của các em đã không còn nữa.
Minh chứng:
Miêu tả: Các thầy cô trở thành tấm gương đạo đức, lối sống gần gũi, dễ hiểu để học sinh noi theo. Có thể là thầy cô đến trường dạy học đúng giờ, chủ động tham gia và đóng góp ý kiến cho các câu lạc bộ của học trò, tình nguyện vệ sinh trường học cùng các em để gắn kết tình thầy-trò. Trong công tác giảng dạy người giáo viên khó tránh khỏi các vấn đề mâu thuẫn, va chạm giữa các em với nhau. Do đó, các giáo viên của nhà trường đều chủ động lắng nghe, thấu hiểu và tháo gỡ khúc mắc một cách hài hòa, hợp lí nhất. Luôn phải cố gắng hướng tới sự công bằng. Đó là nhiệm vụ cốt lõi mà không thể xem nhẹ.
Suy ngẫm: Là người giáo viên khi giải quyết được vấn đề cho các em thì chúng ta bớt lo lắng đi phần nào sợ khi không có mặt thì các em lại mâu thuẫn với
Minh chứng:
Miêu tả: Mỗi lớp học cần có nội quy. Các nội quy được coi là nền tảng của một lớp học được quản lý tốt. Các nội quy này đòi hỏi sự đầu tư thời gian, công sức tư duy và lên kế hoạch của giáo viên. Các nội quy phải có có ý nghĩa và ngăn cản các vấn đề về hành vi của người học đồng thời lôi cuốn tạo dựng điều kiện để học sinh tham gia các hoạt động trong lớp học.Lý do chính để thiết lập các nội quy trong lớp học là để loại bỏ và tránh mọi thắc mắc và hành vi sai trái có thể gây cản trở việc học. Mục đích là để tạo ra một bầu không khí tích cực và thuận lợi cho việc học tập. Vì thế, nội quy lớp học là một trong những yếu tố quan trọng hàng đầu của quá trình quản lý lớp học.
Suy ngẫm: Các nội quy chỉ có hiệu quả khi học sinh tôn trọng và tuân theo chúng. Bên cạnh đó chúng ta cũng cần lưu ý, điều quan trọng nhất trong lớp học vẫn phải là sự vui vẻ! Việc học nên là sự vui thích và hấp dẫn, không phải là trải nghiệm tiêu cực, là cơn ác mộng với học sinh. Các nội quy nhằm khuyến khích học sinh phát huy tối đa khả năng của mình trong quá trình học tập. Đồng thời, nó giúp học sinh học cách tuân thủ các quy định và tôn trọng bản thân cũng như các thành viên khác trong cộng đồng lớp học.
Minh chứng:
Miêu tả: Hoạt động của chi đoàn là toàn bộ những hoạt động, những mặt công tác mà chi đoàn tiến hành thực hiện nhằm giải quyết những yêu cầu nhiệm vụ chính trị của của ngành, của từng đơn vị, cũng như những yêu cầu của bản thân tổ chức đoàn và nhu cầu lợi ích chính đáng của đoàn viên, thanh niên. Thời gian qua, chất lượng và số lượng đoàn viên, thanh niên được nâng cao,các phong trào ngày càng được quan tâm, chú trọng và triển khai đều khắp các chi đoàn trong đó nổi bật như: biểu dương, tôn vinh gương thanh niên sống đẹp trên tất cả các lĩnh vực của đời sống xã hội; hiến máu nhân đạo; tham gia giữ gìn trật tự an toàn giao thông; cuộc vận động “tuổi trẻ chung tay xây dựng Nông thôn mới”, đặc biệt phong trào thanh niên tình nguyện đã thu hút, tập hợp được nhiều thanh niên tham gia với các mô hình như: “Ngày thứ bảy tình nguyện”, “Ngày chủ nhật xanh”, chiến dịch thanh niên tình nguyện mùa hè xanh, phòng chống tệ nạn xã hội như: mại dâm, cờ bạc…,
Suy ngẫm:
Minh chứng:
Miêu tả: Phát động phong trào thi đua dạy tốt- học tốt, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy. Tại các trường tiểu học phải tiến hành hội giảng hội học. Ban giám hiệu nhà trường chỉ đạo tất cả các khối lớp tích cực sử dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, được các thầy cô giáo và các em học sinh tham hồ hởi, phấn khởi tham gia. Phát động phong trào thi đua dạy tốt- học tốt, tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy. Ban giám hiệu nhà trường đã chỉ đạo tất cả các khối lớp tích cực sử dụng công nghệ thông tin, đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh, được các thầy cô giáo và các em học sinh tham hồ hởi, phấn khởi tham gia.
Suy ngẫm: trong phong trào giảng dạy người giáo viên cần phải tham gia tích cực các phong trào thi đua trong việc giảng dạy giúp người giáo viên có thêm kinh nghiệm cũng như thành công hơn trong sự nghiệp.
Minh chứng: