Kinh nghiệm

Mô tả: Bắt đầu năm học thì tôi vẫn chưa quen với việc thiết kế bài thuyết trình nhưng trải qua nữa học kì thì tôi dần quen với việc đó hơn. Qua nhiều lần học nhóm và thiết kế thì tôi đã rút ra được nhiều kinh nghiệm cho bản thân để có thể hoàn thiện hơn ở các bài thuyết trình trong tương lai. Qua những lần thiết tôi đã biết các web để giúp tôi hoàn thiện hơn về mặt hình ảnh như: Slidesgo,..., cách bố trí nội dung trong 1 slide sao cho phù hợp với không gian, cách chọn phông chữ, cách chọn màu chữ sao cho thích hợp.

Suy ngẫm: Thuyết trình là một kỹ năng vô cùng quan trọng đối với mỗi người sinh viên vì đa phần trong các môn học đều cần đến kỹ năng đó cả khi học kỹ năng mềm cũng có kỹ năng thuyết trình, qua đó cho tôi thấy tầm quan trọng của nó đối với trong tương lai là một người giáo viên tôi cần tự tin thuyết trình và có thể tự thiết kế một bài giảng cho riêng mình.

Minh chứng: Bài bào cáo Những vấn đề chung của giáo dục học

Mô tả: Trong quá học những môn như Tâm lí học, Lý luận dạy tiểu học và Lý luận giáo dục, Rèn luyện nghiêp vụ sư phạm 1,.. các giảng viên thường đưa ra tình huống để sinh viên tự xử lí. Tôi rất thích thú với hoạt động này vì tôi thấy qua những hoạt động đó tôi sẽ có kinh nghiệm hơn trong quá trình tôi đi thực tập có thể xứ lí một cách phù hợp nhất. Là 1 người giáo viên thì cách ứng xử giữa các tình huống là điều bắt buộc nên cần kỹ năng xử lí tình huống để giải quyết vấn đề một cách thích hợp nhất.

Suy ngẫm: Kỹ năng xử lí tình huống là một kỹ năng không thể thiếu trong việc quản lí lớp cũng như trong cuộc sống, trong tương lai tôi cần vận dụng kỹ năng này để xử lí tình huống một cách nhanh nhẹn và phù hợp nhất.

Minh chứng: Tham gia diễn xuất xử lí tình huống sư phạm môn Tâm lí học

Mô tả: Qua 2 năm theo học ngành Giáo duc Tiểu học thì tôi thấy người giáo viền cần có đầy đủ các yếu tố cả về trí thức mà còn phải có hiểu biết về các kĩ năng tổ chức hoạt động để các học sinh không bị nhàm chán. Vào học kì 2 thì tôi đã được tiếp thu môn ''Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp và phương pháp công tác Đội TNTP HCM - hoạt động trải nghiệm sáng tạo'', qua đó tôi đã hiểu biết thêm về các kĩ năng tổ chức trò chơi ngoài trời cho các em, ca múa, tập hợp đội hình.

Suy ngẫm: Tôi rất hào hứng khi học tiết học này vì tiết học này đem lại cho tôi cảm giác thoải mái, tự nhiên và có thể gần gũi với các bạn trong lớp hơn. Ngoài ra thì tôi có thể áp dụng môn học này ngoài đời sống hoặc sau khoảng thời gian học Đại học.

Minh chứng: Hình ảnh lớp DA20THB tham gia tổ chức trò chơi " Tổ chức các hoạt động"