桃園市新屋區啟文國民小學三年甲班班級閱讀計畫 導師: 林秀真
壹、 實施目的
一、拓展知識與視野：透過閱讀獲取多元知識，體驗不同文化，培養終身學習力。
二、培養能力與習慣：提升閱讀理解、語文表達、思考分析能力，並養成專注與良好的閱讀習慣。
三、啟發創意與想像：透過文字激發靈感，培養創造力與多元思考能力。
貳、 實施方式
一、寧靜閱讀
每周一、四晨光時間進行班級寧靜閱讀，以培養學生安靜閱讀的習慣。
二、閱讀游藝客
利用每週二第七節閱讀課，帶領學生至圖書館進行閱讀，學習閱讀策略並應用於生活，達成圖書館教育
目的。
三、讀報教育
1.運用《國語日報》讀報或剪報學習單，拓展閱讀的深度與廣度，營造良好閱讀風氣。
2.鼓勵學生於週末與家長共同閱讀，完成讀報學習單，增進親子互動並養成習慣。
四、班級共讀
1.背誦詩詞:每週安排一次唐詩背誦，感受古典文學的美。
2.成語例句:透過每日認讀聯絡簿中的成語解釋與例句，培養學生識字量與詞彙運用。
3.每週一讀:安排每週一篇短文全班共讀，透過閱讀文章與回答問題，訓練理解力。
五、希望閱讀
配合「希望閱讀」計畫，實施閱讀護照與獎勵制度，鼓勵學生借閱圖書並書寫心得。
参、 獎勵方式
依學校閱讀活動獎勵辦法，對於學生參與晨讀及發表給予鼓勵，並張貼學習單供全班欣賞，結合班級榮
譽制度給予獎勵。
肆、預期成效
一、引發孩童讀書興趣，培養愛看書的習慣。
二、藉由閱讀累積豐富的知識及生活經驗。
三、能在課堂中表達自己的想法，並與同學分享討論。