2.1 Nghiên Cứu Đề Tài "Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Kĩ Năng Đọc Của Sinh Viên Năm 2

Mô tả: Tôi đã thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học về vấn đề “Các yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng đọc tiếng Anh của sinh viên năm 2 tại trường Đại Học Trà Vinh”. Với đề tài nghiên cứu này tôi phải chọn đối tượng để thực nghiên cứu cho phù hợp. Bên cạnh đó, lựa chọn công cụ nghiên cứu cũng là việc quan trọng.

Trong đề tài nghiên cứu này gồm những phần như sau:

-Đề tài: Nghiên cứu về những yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng đọc tiếng Anh.

-Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên năm 2 tại trường Đại Học Trà Vinh.

-Trích dẫn: Tìm kiếm và thu thập các bài báo khoa học, bài nghiên cứu liên quan đến vấn đề “Yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng đọc của sinh viên”.

-Công cụ: Thiết kế bảng câu hỏi để thực hiện việc khảo sát. Bảng câu hỏi gồm có những yếu tố chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến kĩ năng đọc của sinh viên.

+Yếu tố chủ quan như không sinh viên không hiểu nghĩa từ vựng, không hiểu cấu trúc ngữ pháp, cảm thấy chán khi đọc tài liệu tiếng Anh, có vốn từ vựng quá ít, không thể tập trung khi dọc những bài đọc tiếng Anh quá dài, khả năng đọc tài liệu tiếng Anh quá chậm, phải đối mặt với những từ vựng khó và bài đọc khó.

+Yếu tố khách quan như các hoạt đọng đọc đã lỗi thời khiến sinh viên không còn hứng thú và mất tập trung vào việc đọc, môi trường làm ảnh huống đến khả năng đọc như thời tiết quá nóng hay quá lạnh, tiếng ồn quá lớn, thiếu ánh sáng khi đọc tài liệu ảnh hưởng đến việc đọc của sinh viên.

-Kết quả nghiên cứu được đánh giá qua bảng câu hỏi khảo sát sinh viên năm 2. Kết quả khảo sát đạt 70/100% nên bảng khảo sát này có tính thực nghiệm.

-Kết luận: Yếu tố khách quan ảnh hưởng đến kĩ năng đọc của sinh viên năm 2 nhiều hơn yếu tố chủ quan.

Ngày hoàn thiện: 21/04/2021

Kết quả đạt được:

• Thông qua việc thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học này tôi đã nâng cao kĩ năng tìm kiếm tài liệu có liên quan đến đề tài mà tôi thực hiện. Bên cạnh đó, tôi còn biết được quy trình và các bước để thực hiện một đề tài nghiên cứu như hình thức trình bày một bài nghiên cứu, các bước đi khảo sát và xử lý số liệu thu thập được.

• Hiểu được tính thực nghiệm và lí do tại sao phải thực hiện các bài nghiên cứu. Do đó, tôi đã nắm bắt được những yếu tố tác động đến kĩ năng đọc tiếng Anh của sinh viên và thực hiện được một bài nghiên cứu hoàn chỉnh mang tính thực nghiệm cao.

Suy ngẫm:

Bài nghiên cứu cần phải lựa chọn đúng đối tượng cần khảo sát và công cụ khảo sát cho phù hợp. Bên cạnh đó, cần tìm giải pháp khắc phục những yếu tố đã tác động kĩ năng đọc của sinh viên. Qua đó, góp phần cải thiện và nâng cao trình độ đọc tài liệu tiếng Anh của sinh viên năm 2.