計畫簡介

• 期待中小學生藉由藉由環保紡織品等體驗課程，認識紡織業如何實現綠色轉型升級與碳足跡相關議題，更了解企業如何承擔與實踐社會責任；進而啟發對各種環保機能素材—有機素材、無機素材等，纖維—圓形纖維、異形纖維等探究。
• 藉由「衣衣不捨環保衣」衣料探究、資源循環再利用、及各種分析結果，不僅能順應環保潮流，更是對生活環保的一大實踐。期望學生能透過相關課程的學習，培養思考智能與問題解決兩大能力。實踐108 課綱中：希望學生透過探究與實作(practice)來得到科學能力。

為提升臺北市國民中學學生5C能力(Collaboration、Critical Thinking、Complex Problem Solving、Communication、Creativity)，厚植科學素養，透過課程活動進行，實踐探究與實作的環境保護行動。

• 透過活動課程進行與分組探索學習活動，培養學生團隊合作能力。
• 提供學生接受科學教育的資源，培養獨立思辨能力，落實科學教育普及目標。
• 啟發學生科學智能，培養運用科技解決複雜問題能力，實踐透過動手做來進行學習並解決生活情境問題的創客精神。
• 培養學生團隊精神，提昇學生分工合作、溝通協調能力。
• 觸動學生對科學探究的熱情，藉由科學活動任務之達成，開發學生創造力的展現。