PENSAMIENTO LOGICO

2.  - Llego a la cafetería

• me dirijo hacia la tienda

• hago la fila para pedir y pagar

• pido y pago

• hago la fila para reclamar

• reclamo lo que he comprado 

• y me voy

3. - agarre el celular 

• prenda el celular

• métase a la app "Cámara"

• seleccione la opción de video

• dale en la bolita para iniciar 

• después de grabar el tiempo que era debido, dejar de grabar.

Entrega semana 2

ACTIVIDAD #1

Actividad individual, cada una debe trabajar durante 15 minutos y ceder el computador a la compañera para que también realice las actividades.

1.  Cree una nueva pestaña e ingrese a la página code.org

2. Cambie el idioma

3. Inicie sesion con su cuenta de google.

4. Le solicita indicar que es estudiante y otros datos.

5. Luego hay un cuadro donde debe registrar el código con el cuál trabajara:  DWDHKM

6. Solucionar las lecciones 2 - 3 - 4 - 5 - 6.

Estas quedan registradas en la página con el nombre que tenga en su correo y ahí se califican.

ACTIVIDAD #2

Entrega semana 2

ACTIVIDAD #1

Actividad individual, cada una debe trabajar durante 15 minutos y ceder el computador a la compañera para que también realice las actividades.

1.  Cree una nueva pestaña e ingrese a la página code.org

2. Cambie el idioma

3. Inicie sesion con su cuenta de google.

4. Le solicita indicar que es estudiante y otros datos.

5. Luego hay un cuadro donde debe registrar el código con el cuál trabajara:  DWDHKM

6. Solucionar las lecciones 2 - 3 - 4 - 5 - 6.

Estas quedan registradas en la página con el nombre que tenga en su correo y ahí se califican.

ACTIVIDAD #2

https://makecode.microbit.org/_6hLKH9aUYMJw

ACTIVIDAD #3

https://makecode.microbit.org/_UvmTiWgjUMxD

ACTIVIDAD #1

1. Entiendo por "decisión" la acción de escoger entre dos o más opciones para resolver una situación o alcanzar un objetivo. Es un proceso que requiere análisis y reflexión, y que puede tener un impacto significativo en nuestras vidas. 

Hoy, mientras estudiaba, decidí tomarme unos minutos para estirarme y hacer algunos ejercicios de respiración. Sentía que mi cuerpo necesitaba un pequeño descanso para relajarme y seguir con más energía y claridad mental.  - Nikol Zapata Mejía.

Al mediodía, decidí salir a caminar por el parque cercano. La naturaleza siempre me ayuda a despejar la mente y a recargarme, así que tomé esa decisión para mejorar mi bienestar general y disfrutar del aire libre. - Sharom Ospina Cardona.

2. ¿Cuál sería una condición o pregunta que se puede expresar para la cuál solo habría dos posibles respuestas?

¿Estás de acuerdo con la nueva política de la empresa? (Respuesta: Sí o No)

3. ¿Cuál sería una condición o pregunta que se puede expresar para la cuál pueden darse más de dos respuestas?

¿Dónde te gustaría ir de vacaciones? (Posibles respuestas: la playa, la montaña, una ciudad histórica, un parque nacional, etc.) 

ACTIVIDAD #2

Actividad individual, cada una trabaja 15 minutos y entrega el computador a su compañera.

1. Cree una nueva pestaña e ingrese a la página code.org

2. Cambie el idioma

3. Inicie sesion con su cuenta de google.

4. Le solicita indicar que es estudiante y otros datos.

5. Luego hay un cuadro donde debe registrar el código con el cuál trabajara:  SSYTQP

6. Solucionar las lecciones:

Lesson 8: Dance Party

Lesson 14: If/Else with Bee

ACTIVIDAD #3

En el cuaderno digital de cada una, en la página PENSAMIENTO LÓGICO y debajo del subtítulo 

ACTIVIDADES DE DOCUMENTACIÓN:

Traducción de las palabras del juego:

if         = si

flower = flor

at        = en

do       = hacer

else     = sino

make honey = fabricar miel

honeycomb  = panal

get nectar     = obtener nectar

1. En el juego de la abeja existía una nube que no permitía ver si en el cuadro había una flor para obtener néctar o un panal para hacer miel y se debía utilizar el bloque {si (en flor) hecer "obtener néctar"}, también se preguntaba {si (en panal) hacer "fabricar miel"}, luego había otro bloque que permitía preguntar {si (en flor) hecer "obtener néctar"; sino "fabricar miel"}. Cada una debe dar dos ejemplos con acciones de la vida real en el que apliquen las estructuras del juego una con el {si (pasa esto) hacer (esto)} y otro con el {si (pasa esto) hacer (esto) sino (hacer esto)}

2. Corregir los siguientes ejemplos:

a.   {Si (tengo 100000 pesos)

       hacer "pagar la carrera que vale 20000"

      }

b. { Si (Tengo celular)

         hcer "No puedo enviar un mensaje"

      Sino

               "Enviar un mensaje"

      }

c.  {Si (La nota es de 3.0 o mas)

         hacer "Informo que perdí"

      Sino

             "Informo que gane

     }

Solucion
1.  R/  Si llego tarde a la institucion, llevo excusa - Sharom Ospina

• Si no como bien, me enfermo - Sharom Ospina

• Si estudio para el examen, lo voy a perder - Nikol Zapata

• Si no llevo la tarea, pierdo el area - Nikol Zapata

2.  A) Si (tengo 100000 pesos) hacer "pagar la carrera que vale 20000" 

B)  Si (Tengo celular) hacer "Enviar un mensaje" Sino hacer "No puedo enviar un mensaje 

C) Si (La nota es de 3.0 o más) hacer "Informo que gané" Sino hacer "Informo que perdí" 

1. Acelerómetro: Detecta movimiento y orientación de la placa.

2. Magnetómetro: Funciona como una brújula digital, detectando campos magnéticos.

3. Botones A y B: Permiten interactuar con la placa al presionarlos.

4. Sensor de temperatura: Mide la temperatura ambiente.

Estos sensores permiten crear proyectos interactivos y experimentar con datos en tiempo real

ACTIVIDAD #2

1. Ingrese a la página:  https://makecode.microbit.org/

2. Cree un programa que muestre un número aleatorio entre 4 y 9 cada vez que se sacuda la microbit. Puede seguir el ejemplo que esta desarrollado en esta página: https://microbit.org/es-es/projects/make-it-code-it/dice/

3. Conecte la microbit utilizando el cable USB. Observe que se enciende el led rojo que indica encendido y el led que indica programado. La pantalla de 25 led le está indicando que presione el botón A, luego que presione el botón B y así sucesivamente tiene unas instrucciones guardadas en un programa (shake =sacudir, clap=aplaudir, tilt=ladear).

4. En el botón Download o Descargar de la parte inferior al simulador de la microbit se encuentran tres botones, hacer clic en ellos y elegir Connect Device (conectar dispositivo), clic en next, clic en pair, clic en BBC microbit..., debe aparecer el mensaje "Conectedd Microbit", clic en Done (terminar).

5. Clic en Download para descargar su programa creado en el punto 2 a la microbit.

6. Mostrar el funcionamiento del programa en la microbit.