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La presente obra consta de siete capítulos en los que se aborda la pandemia COVID-19, desde los ámbitos educativo, medio ambiental, profesional y de salud.

El capítulo uno, denominado «Retos del aprendizaje a distancia en la LEI-BUAP ante el COVID19» es una reflexión crítica del desempeño de los estudiantes; de la escuela como espacio de aprendizaje e interacción; y de la educación en sus múltiples manifestaciones. Considerando que la universidad atraviesa un momento inmejorable para plantear propuestas y emprender acciones que innoven y reformulen la realidad vigente.

En el capítulo dos, «La Educación Musical en el encierro (Ensayo sobre los problemas académicos en tiempos de pandemia 2020)» se señala, que con la creciente tecnología, los medios de redes informáticas y de comunicación y con la invención de la internet, la sociedad se ha visto rebasada al no estar actualizada en el uso y la aplicación de las herramientas virtuales didácticas en el ámbito de la enseñanza musical, situación que se ha mostrado en estos tiempos de pandemia.

El capítulo tres, «La Educación Superior y el COVID-19. Los retos para el docente: una aproximación humanista», analiza desde una perspectiva humanista, los complejos retos que a partir de la nueva normalidad, producto de los efectos de la pandemia, se le presentan hoy en día a los docentes.

En el capítulo 4 «Hacia un diagnóstico sistémico del impacto socioeconómico ambiental de la pandemia COVID-19 en el estado de Puebla» se da inicio al abordaje de manera sistémica de posibles causas y efectos de la pandemia asociados a aspectos sociales, ecológicos y económicos relevantes, aplicados para el contexto del estado de Puebla.

Como capítulo cinco se presenta el trabajo «Investigación Educativa con marco en COVID-19 en el área de la Estomatología», que puntualiza la necesidad de que el estomatólogo debe conocer y manejar todas las medidas de bioseguridad y el manejo del paciente para brindar un mejor servicio, protección y alta eficacia en el tratamiento y atención del paciente.

En el capítulo número seis, «Las implicaciones del COVID-19 en la Educación» se aportan algunas reflexiones respecto a lo que se vive en la actualidad en materia educativa, considerando que quienes están involucrados en la educación deben analizar y cuestionar el abandono en el que se encuentran millones de estudiantes y docentes desde hace varias décadas.

En el séptimo capítulo de esta obra, «El médico homeópata y la pandemia COVID-19» se presenta un análisis de reflexión sobre el papel del médico homeópata frente a la pandemia que se vive; y la importancia que tiene para la profesión y la medicina el que se pueda documentar el quehacer de estos profesionistas en ella.

En definitiva, los siete capítulos que conforman esta obra intentan desarrollar con claridad y precisión algunos elementos sobre la realidad, problemáticas y retos a los que se enfrenta una nueva normalidad derivada de la pandemia COVID-19.

Finalmente, los autores agradecemos a la Vicerrectoría de Investigación y Estudios de Posgrado y la Dirección del Instituto de Ciencias de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla por el apoyo brindado para la publicación de esta obra.