Avaluació 4t

  • Hi haurà uns criteris d’avaluació generals i uns de concrets d’àrea. Els criteris generals que afecten a totes les àrees són l’àmbit digital, l’àmbit d’aprendre a aprendre i l’àmbit d’autonomia.

  • Cada mestre especificarà als alumnes quins criteris d’avaluació concrets es tindran en compte de cada àrea. Hi haurà un acord de mínims, és a dir, uns criteris que segur que podrem avaluar, i si cal se n’afegiran més.

  • Com a eines generals d’avaluació utilitzarem: l'autoavaluació, les rúbriques i l’entrega de tasques encomanades.

  • Hi haurà unes tasques avaluables comuns per a tots els alumnes, i unes activitats específiques d’aprofundiment, que es valoraran positivament.

  • L'acord de mínims suposa 7.5 hores setmanals de treball escolar, repartides entre les diferents àrees orientativament: 2h de Mates, 1.5h de Català, 1.5h de Castellà, 1h de Medi, 1h d'Anglès i mitja hora per Música / Ed. Física / Plàstica.

Criteris d'Avaluació Cicle Mitjà

Àmbit digital

Usar els dispositius (tauleta, ordinador, mòbil), utilitzant-ne les funcionalitats bàsiques per poder-hi treballar. Conèixer i utilitzar diferents aplicacions per comunicar-se. Detectar una necessitat d’informació que pot resoldre consultant entorns digitals. Conèixer la importància de no compartir informacions personals i privades sobre si mateix i sobre les altres persones. Respectar les normes bàsiques de comportament i participació en l‘ús d’eines de treball col·laboratiu. Organitzar i gestionar el dossier personal d’aprenentatge.

Àmbit d’aprendre a aprendre

Identificar els coneixements que cal adquirir per aconseguir un objectiu. Ser capaç d’autoavaluar-se. Regular el procés d’aprenentatge. Cercar informació específica per al procés d’aprenentatge. Reproduir tot el procés d’aprenentatge adquirit. Mostrar desig per continuar aprenent.

Àmbit d’autonomia personal

Expressar les pròpies opinions. Dur a terme amb constància i diligència les diferents tasques planificades. Cercar solucions davant les possibles dificultats. Complir els terminis fixats.

Àmbit Matemàtic

Comprendre situacions-problema de l’entorn proper. Cercar i utilitzar gràfics senzills (fletxes, taules...), xifres i signes adients per representar situacions- problema. Cercar i seleccionar les dades necessàries i estimar una resposta. Desenvolupar estratègies de solució. Expressar el procés de solució i la resposta.

Àmbit Lingüístic

Català: Llegir de manera autònoma i comprensiva, mostrant interès per tot tipus de textos. Mostrar seguretat en l'ortografia de base i coneixement de les normes ortogràfiques que responen a lleis constants. Escriure textos de diferent tipologia a mà i amb ordinador aplicant-hi els coneixements ortogràfics i textuals treballats. Escriure poemes i textos narratius fent atenció a l’estructura i al llenguatge.

Castellà: Escriure textos descriptius, expositius, narratius i poètics amb coherència, cohesió i correcció lingüística adequada a l’edat, utilitzant estratègies de planificació i revisió. (CA6). Mostrar correcció en l’ortografia bàsica i coneixement de les lleis constants en les seves produccions. Revisar el text que s’ha escrit i millorar-ne la coherència i la cohesió, el lèxic i la puntuació. (CA8)

Anglès:Captar el sentit global de missatges escrits sobre temes familiars, coneguts i d’interès.
Extreure informació de textos escrits lligats a temes coneguts i amb una finalitat comunicativa concreta.
Escriure frases i textos curts significatius en situacions quotidianes i escolars a partir de models amb una finalitat determinada i amb un format establert, tant en suport paper com digital.
Mostrar un cert grau d’autonomia a l’hora de resoldre les situacions d’aprenentatge.

Àmbit Artístic

Música: Cercar informacions i respostes a partir de dubtes i qüestions plantejades al voltant de les manifestacions artístiques.
 Mostrar respecte i responsabilitat en el treball cooperatiu a l’hora de participar en projectes artístics col·lectius.
Interpretar cançons apreses utilitzant la veu o la flauta.
Llegir i interpretar petites partitures amb els elements musicals apresos.

Visual i Plàstica
Crear composicions visuals (imatges i objectes) que representin idees, emocions i experiències utilitzant tècniques, materials i instruments diversos, inclosos els recursos digitals.

Àmbit de Coneixement del Medi

Mostrar iniciativa i creativitat en la realització d’un treball d’investigació sobre un tema rellevant de l’entorn, utilitzant els recursos digitals de forma eficient. (CA2).

Àmbit d'Educació Física

Participar en les activitats físiques ajustant la pròpia actuació a les possibilitats i limitacions corporals i de moviment.
Incorporar conductes actives d’acord amb el valor de l’exercici física per a la salut, mostrant interès en la cura del propi cos..
Participar i gaudir dels jocs i les activitats físiques amb respecte a les normes.