COMPETÈNCIA DIGITAL DE L'ALUMNAT

DECRET 175/2022, de 27 de setembre, d'ordenació dels ensenyaments de l'educació bàsica. 

L’augment de la complexitat exigeix el domini de nombroses eines i recursos tecnològics, digitals, culturals i lingüístics, per apropar-se a un món més global i sostenible. 

• La competència digital implica l’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per a l’aprenentatge en el treball i per a la participació en la societat, així com la interacció amb les esmentades tecnologies. 

• Inclou l’alfabetització en informació i dades, la comunicació i la col·laboració, l’alfabetització mediàtica, la creació de continguts digitals (inclosa la programació), la seguretat (inclòs el benestar digital) i les competències relacionades amb la ciutadania digital, la privacitat, la propietat intel·lectual, la resolució de problemes i el pensament computacional i crític. 

• Inclou també la cooperació, hàbits, civisme i identitat digital. Consisteix en el desenvolupament d’hàbits d’ús segur, saludable, sostenible, crític i responsable de les tecnologies digitals per a l’aprenentatge i la comunicació prenent en consideració la seguretat (inclòs el benestar digital), la privacitat i la propietat intel·lectual. 

AVALUACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DE L'ALUMNAT

L'avaluació de la competència digital es realitza de forma transversal, amb la qual cosa el professorat de diferents matèries avaluarà el progrès en els diferents àmbits digitals durant tot el curs. Per fer-ho es vincularan aquells ítems avaluatius que els docents considerin que tenen relació amb l'adquisició d'aquesta competència. Abans de l'avaluació final, la plataforma ClickEdu mostrarà l'evolució de tots aquests ítems i acordat amb la junta d'avaluació s'establirà el nivell en competència digital (NA, AS, AN o AE).

S’entén per competència digital docent la capacitat que tenen els docents de mobilitzar i transferir tots els seus coneixements, estratègies, habilitats i actituds sobre les tecnologies per a l’E-A en situacions reals i concretes de la seva pràctica professional per tal de facilitar l’aprenentatge de tot l’alumnat i l’adquisició de la seva competència digital.

Aquesta capacitat ha de permetre dur a terme processos de millora i innovació a l’ensenyament d’acord amb les necessitats de l’era digital, i contribuir al desenvolupament professional d’acord amb els processos de canvi que tenen lloc a la societat i als centres educatius.

Per fer-ho el centre vetllarà per una bona formació del seu claustre per tal que cada curs s'estableixin aquests processos de millora i innovació a l'aula.

AVALUACIÓ DE LA COMPETÈNCIA DIGITAL DEL DOCENT

A inicis del curs escolar 23-24 tots els docents de l'escola realitzen una formació interna per ajudar al desenvolupament de l'estratègia digital i adquirir la competència digital docent (nivell A1). 

A més a més, des de Vedruna Catalunya i els CRP i els PFZ, s'ofereix formació periòdica a nivell de claustre i també formació específica a docents cordinadors Google, TAC, STEAM i robòtica entre altres. La velocitat canviant en la competència digital requereix un procés de formació amb constant millora any rere any.  

Formació en Competència Digital 

• Formació FIC (formació Interna de Centre) a nivell de tot el claustre (1r trimestre del curs 23-24).

• Eines Google for Education.

• Educació per a la sostenibilitat.

• Robòtica i programació a l’E.Infantil i a Educació Primària. 

• Formacions STEAM.

• Mentoria digital.

• El CANVA i crear recursos educatius.

• Càpsules d’aprenentatge.