Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
Vedruna Immaculada BCN
Inici
Pla Obertura Escola
Educació Infantil
Educació Primària
1r Primària
2n Primària
3r Primària
4t Primària
5è Primària
6è Primària
Aula d'acollida
Educació Secundària
1r ESO
2n ESO
3r ESO
4t ESO
Aula d'acollida
Programa Dual
Batxillerat Dual a Vedruna Immaculada de Barcelona
Atenció psicopedagògica
CONTES
PAUTES
SERVEIS EXTERNS
ATENCIÓ AL DOL
ARTICLES
Segueix-nos a les xarxes
El menjador a casa
Vedruna Immaculada BCN
Inici
Pla Obertura Escola
Educació Infantil
Educació Primària
1r Primària
2n Primària
3r Primària
4t Primària
5è Primària
6è Primària
Aula d'acollida
Educació Secundària
1r ESO
2n ESO
3r ESO
4t ESO
Aula d'acollida
Programa Dual
Batxillerat Dual a Vedruna Immaculada de Barcelona
Atenció psicopedagògica
CONTES
PAUTES
SERVEIS EXTERNS
ATENCIÓ AL DOL
ARTICLES
Segueix-nos a les xarxes
El menjador a casa
More
Inici
Pla Obertura Escola
Educació Infantil
Educació Primària
1r Primària
2n Primària
3r Primària
4t Primària
5è Primària
6è Primària
Aula d'acollida
Educació Secundària
1r ESO
2n ESO
3r ESO
4t ESO
Aula d'acollida
Programa Dual
Batxillerat Dual a Vedruna Immaculada de Barcelona
Atenció psicopedagògica
CONTES
PAUTES
SERVEIS EXTERNS
ATENCIÓ AL DOL
ARTICLES
Segueix-nos a les xarxes
El menjador a casa
PAUTES
Recull dels efectes psicològics que el confinament i el desconfinament provoquen en els infants i adolescents i algunes estratègies de com fer-hi front. Atenció a nens i adolescents amb dificultats prèvies.
DESCONFINAMENT
Recomanacions Inici desconfinament infants (CRETDIC-25-4-20).pdf
Recomanacions sortides infants
Desconfinament progressiu dels nens: què podem esperar i com els podem acompanyar?
Aquest article pretén orientar als pares i cuidadors en les reaccions emocionals esperables i en les pautes que poden resultar útils per tal d’afavorir un afrontament adequat dels infants a la situació de desconfinament progressiu.
PREPARAR LA TORNADA EMOCIONAL A L'ESCOLA.pdf
LA POR EN ELS INFANTS
Pors.pdf
Sis consells per ajudar els nens a superar les seves pors i fòbies
La por és un fenomen relativament normal fins a una certa edat, i els experts adverteixen que tots els nens en pateixen alguna, en major o menor mesura. Quan deixa de ser "una cosa normal" i hem sol·licitar ajuda?
Què és la por?
Com hem vist, la por forma part de tots nosaltres i identificar-la és superimportant. Però què és exactament la por? Li hem encarregat a la Irene Blay que ho investigui. Ella ha parlat amb la Cristina Gutiérrez Lestón, que és escriptora i experta en emocions. Directora de l'escola La Granja Escola. Amb ella repassem trucs per superar i entendre les nostres pors. Aquí us deixem el conte sobre la valentia que ha escrit: https://barcelona.lagranja.top/ca/noticies/el-nou-virus-de-la-valentia/
EFECTES PSICOLÒGICS DEL CONFINAMENT I CONSELLS PRÀCTICS
EFECTES PSICOLÒGICS DE LA QUARENTENA EN ELS NENS I COM FER-HI FRONT.pdf
Efectes psicològics de la quarentena
Efectes en els infants del confinament a casa per coronavirus. Mesures de prevenció i actuació
La situació de confinament suposa components d’incertesa que poden provocar malestar en els infants. En aquest article trobaràs consells per prevenir les dificultats que presenta aquesta situació i com actuar davant d'elles.
Efectes del confinament
Graella-general-de-reaccions-i-orientacions-en-infants-i-adolescents.pdf.pdf
Consideracions Psicològiques
CONSELLS-INFANTS-nou.pdf
Consells psicològics infants
CONSELLS-PARES-nou.pdf
Consells psicològics familiars i cuidadors
Pautes del son
Guía para la gestión de las relaciones y la convivencia durante el confinamiento por la epidemia del COVID-19.pdf
Guia per les relacions i la convivència
Infografía – LES EMOCIONS I EL CONFINAMENT EI-EP.pdf
Les emocions i el confinament Educació Infantil i Primària
Infografía – LES EMOCIONS I EL CONFINAMENT ESO-BTX-CF.pdf
Les emocions i el confinament ESO, BTX i Cicles
Guia TCA - Català.pdf
Transtorns de conducta alimentària: orientacions i detecció des de casa
Preguntes freqüents dels nens i nenes davant la Covid-19 | Ajuntament de Barcelona
Respostes a les preguntes freqüents dels nens i les nenes durant l’estat d’alarma per la Covid-19 elaborades per diversos col·legis professionals, serveis i administracions publiques.
Efectes del confinament en els nens
INFANTS I ADOLESCENTS AMB TEA
Trastorn de l’espectre de l’autisme i coronavirus: informació per a famílies
Consells per a famílies de pacients amb TEA per fer front al confinament per COVID-19.
Informació general
covid_final_dm241.pdf
Infants amb TEA
Nens TEA i alimentació.pdf
Infants amb TEA i alimentació
adolescents-amb-tea-i-confinament1.pdf
Adolescents amb TEA
orientacions-per-pares-adolescents-amb-tea-confinats1.pdf
Pares d'adolescents TEA
INFANTS I ADOLESCENTS AMB TDAH
Com suportar el confinament amb un nen amb TDAH
Si ja per si mateix, per a qualsevol adult aquesta situació de confinament és un procés que no per necessari deixa de ser complicat de gestionar, per als nens és un autèntic repte. I encara ho és més per a tots aquells menors que han estat diagnosticats amb Trastorn per Dèficit d'Atenció i Hiperactivitat (TDAH), per als quals l'escenari en el qual ens trobe, suposa un autèntic xoc emocional pel qual es veuen superats al llarg dels dies
Nens amb TDAH i confinament: consells per a les famílies
Durant l'estat de confinament, els problemes de comportament es poden agreujar en tots els nens en general, i amb major intensitat, en els nens i nenes diagnosticats de trastorn per dèficit d'atenció i hiperactivitat (TDAH).
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse