EINES UTILITZADES EN LA DIAGNOSI
Per fer la diagnosi s’ha aplicat l’enquesta SELFIE al centre. És una eina desenvolupada per la Unió Europea i ajuda als centres a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia al centre. Genera un qüestionari per l’equip directiu, un pel professorat i un pels alumnes.
Paral·lelament, també s’ha realitzat una enquesta a les famílies sobre la comunicació escola-famílies, la web del centre i l’ús responsable de les tecnologies i el seguiment a casa de les tasques digitals dels alumnes
ANÀLISI DE LA SITUACIÓ DEL CENTRE
L’anàlisi a partir dels resultats de la reflexió que s'ha dut a terme emprant les eines ha estat el següent:
El centre, en general, disposa d’una bona infraestructura i equips integrats en les pràctiques educatives per adquirir la competència digital i la millora en la resta de competències de l’alumnat.
Segons el nostre projecte educatiu, concretament l’eix de les competències del S.XXI, cal formar-se en l’àmbit digital per tal de ser competent en un món cada dia més digital. Convé destacar aquesta predisposició del professorat en la realització de diferents formacions en competència digital.
Com a escola inclusiva fem ús de la tecnologia per ajudar a cadascun dels nostres alumnes en el seu desenvolupament tot respectant el seu ritme de treball.
La implementació del nou currículum ha provocat canvis pel que fa a l’avaluació. Aquesta ha de ser més qualitativa i donar més protagonisme al feedback, l’autoregulació, la coavaluació… Des del centre convé ampliar el coneixement de diferents eines digitals que ens permetin fer ús d’aquests instruments d’avaluació.
Amb l’objectiu que l’aprenentatge dels i les nostres alumnes esdevengui amb sentit i significatiu cal continuar fomentant el treball col·laboratiu, per projectes i creatiu des de l’àmbit digital.
Tot i vetllar per la seguretat i civisme en l’entorn digital ens convé unes pautes que ens permetin valorar la qualitat i fiabilitat de la cerca de manera objectiva.
PUNTS FORTS I PUNTS FEBLES DETECTATS EN LA DIAGNOSI