Embedded Files
A l’escola treballem amb uns objectius definits i alineats amb la nostra visió educativa. Per a cada curs escolar, establim objectius de caràcter generals que guien el procés d’ensenyament-aprenentatge i que aborden de manera integral els aspectes pedagògics, estratègics i de funcionament. Aquests objectius tenen en compte tant el desenvolupament acadèmic com el creixement personal de l’alumnat, assegurant una formació completa i equilibrada.
Cada etapa educativa i cada equip de treball planifica accions específiques per assolir aquests objectius, adaptant-se a les necessitats i garantint-ne el seguiment i l’avaluació a final de curs.
CUIDAR-NOS PER CANVIAR EL MÓN: cuidar-se un mateix, cuidar els éssers propers i cuidar la casa comuna.
Hem de ser conscients que hi ha molta gent al nostre voltant que ens cuida i que nosaltres també ens hem de cuidar. Cuidant-nos, aconseguirem canviar el món.
L’arbre és un element viu que creix al voltant d'un centre, la llavor, i que va creixent deixant un anell. Cadascun d’aquests anells és el testimoni del pas del temps: les estacions, les secades, les pluges, els nutrients de què ha disposat...
EQUIP PROJECTES: Consolidar una cultura de sostenibilitat al centre promovent una gestió responsable dels residus, que impliqui activament l’alumnat en l’anàlisi, reducció i transformació dels hàbits de consum, més enllà de la recollida selectiva.
Etapa Infantil:
Afavorir la continuïtat educativa entre Infantil i Primària mitjançant el disseny compartit de propostes d’aprenentatge, criteris d’observació i línies metodològiques comunes, per garantir un progrés coherent en el desenvolupament competencial de l’alumnat.
Etapa Primària:
Enfortir la competència comunicativa de l’alumnat en llengua catalana, castellana i anglesa mitjançant metodologies actives, estratègies específiques per a la comprensió i expressió, i situacions d’aprenentatge significatives que promoguin l’ús funcional i transversal de les llengües.
Etapa Secundària:
Incorporar la veu de l’alumnat en la definició, aplicació i revisió dels processos d’avaluació i d’aprenentatge, per enfortir la relació pedagògica i garantir una escola atenta al sentit, la motivació i les necessitats de cada jove.
Cicle Formatiu:
Millorar la comunicació i projecció externa del CFGS en Audiologia a través d’una estratègia clara que expliqui què fem, com ho fem i quina projecció de futur té el cicle, amb l’objectiu de reforçar-ne la visibilitat i el reconeixement al territori.
ESTRATÈGIC: Reforçar la comunicació externa de l’etapa infantil (0-6 anys) per donar a conèixer el projecte educatiu com a referent de qualitat i innovació, i per enfortir la participació i la cohesió de la comunitat educativa.
Page updated
Report abuse