Ideas para el aula
"No importa que sepas mucho , sino lo que sabes hacer con eso que has aprendido"
"No importa que sepas mucho , sino lo que sabes hacer con eso que has aprendido"
PENSAMIENTO DIVERGENTE
PENSAMIENTO DIVERGENTE
Ofrecer un objeto cotidiano al alumnado y hacerle preguntarse al alumnado qué otros usos podría tener.A continuación, cambiar el usuario, por ejemplo ¿y si fueras un niño pequeño? ¿o un alien? ¿o Napoleón Bonaparte? Fomentarán las creatividad y las "ideas locas".
Ofrecer un objeto cotidiano al alumnado y hacerle preguntarse al alumnado qué otros usos podría tener.A continuación, cambiar el usuario, por ejemplo ¿y si fueras un niño pequeño? ¿o un alien? ¿o Napoleón Bonaparte? Fomentarán las creatividad y las "ideas locas".
EL SEMÁFORO
EL SEMÁFORO
Mediante la rutina "El semáforo" distinguiremos aquellas partes o webs que son fidedignas o fakes.Podemos usarlo buscando una idea que sea falsa ( rojo), otra verdadera ( verde) y otra dudosa( amarillo).Para evaluar la web, seguiremos la ficha del checklist:
Mediante la rutina "El semáforo" distinguiremos aquellas partes o webs que son fidedignas o fakes.Podemos usarlo buscando una idea que sea falsa ( rojo), otra verdadera ( verde) y otra dudosa( amarillo).Para evaluar la web, seguiremos la ficha del checklist:
CHECKLIST PARA EVALUAR UNA WEBSITE (2).pdfEL TITULAR/HEADLINE
EL TITULAR/HEADLINE
Es una rutina de pensamiento, como el titular de un periódico. Para aprender a sintetizar, a quedarse con lo más importante de un texto o de un debate o incluso de una clase o una exposición...Al final de una sesión de trabajo o de una discusión en clase , se propone a los alumnos que escriban el titular que mejor expresa la esencia de lo que se ha estado trabajando.
Podemos usar Mentimeter para recoger las respuestas de nuestro alumnado.Hacemos una puesta en común con los compañeros y os pregunto: ¿Ha cambiado vuestro titular después de esta puesta en común?
Os comparto COMPILACIÓN DE VIDEOS PARA TRABAJAR ESTA RUTINA : Esta es otra variante, ver un video y realizar la rutina.
FICHAS DE METACOGNICIÓN DE Santi Alberca i Pérez
FICHAS DE METACOGNICIÓN DE Santi Alberca i Pérez
Metacognición .pdfY TÚ ¿ PRACTICAS VISIBLE THINKING?
Y TÚ ¿ PRACTICAS VISIBLE THINKING?
MATERIAL DE JOSÉ Ramón de la Herrada