TÍTOL: RELACIONA’T AL CENTRE
DESCRIPCIÓ DEL PROBLEMA: En el marc d’una activitat compartida que els alumnes de l’escola vam realitzar amb l’escola d’educació especial EL Pi, escola municipal d’educació especial del nostre entorn., va sorgir la idea de poder fer una excursió a algun lloc de la ciutat de Terrassa. Es va plantejar poder anar al centre de la ciutat de Terrassa ja que es tractava d’una zona peatonal i segura on podríem passejar tranquilament amb les cadires dels nostres companys i companyes sense dificultat.
El gran dubte va aparèixer quan una alumna va fer la pregunta si podrien anar a mirar roba amb les seves companyes d’ activitat. A partir d’aquest moment la resposta del professorat va ser que això póster calia comprovar-ho de forma directa al carrer i arrel d’aquest neguit va néixer el projecte Relaciona’t al centre.
Els alumnes de sisè de primària van començar a analitzar diferents comerços de la zona centre de Terrassa i van anar anotant la informació que recolliem en unes fitxes de seguiment. Anotaven si els comerços eren accessibles o no segons la seva entrada. És a dir, si disposaven de rampa d’accés o esglaons.
Aquesta informació va generar una gran quantitat de documents en format paper però que no tenien un ús definit. Únicament el conèixer la informació a nivell intern per realitzar la nostra excursió. Aleshores, es va valorar com es podria donar una utilitat a aquesta informació i, a partir de les propostes dels alumnes, es va decidir buidar aquestes dades en un Google Sites que fos públic a la ciutadania. Aquest va ser l’origen real del Relaciona’t al centre.
Arribats a aquest punt i entenent les característiques socials de la població es va pensar en aprofitar els coneixements adquirits pels alumnes de 4t d’ ESO en l’elaboració d’ Apps per tal de poder elaborar una App amb tota la informació recollida. Una App que realment pugui obrir-se a la ciutadania i ajudi als ciutadans i ciutadanes amb mobilitat reduïda que vulguin accedir als comerços de l’entorn del centre de Terrassa.
PÚBLIC OBJECTIU. El públic objectiu, més enllà de qualsevol persona que necessiti informació sobre els comerços del centre de la ciutat de Terrassa, és qualsevol persona amb mobilitat reduïda o amb capacitats diverses. A més a més, també pot ser útil per qualsevol persona que es desplaci amb cotxets d’infants o pugui patir alguna lesió puntual.
CANALS. La idea és poder fer arribar l’App a la ciutadania mitjançant les xarxes socials per tal de fer-ne difusió i arribar al màxim número de persones. Utilitzarem les xarxes socials de l’escola així com la col·laboració de l’associació Terrassa centre. Tot i així, continuarem treballant per tal que l’Ajuntament de Terrassa ens doni la visibilitat necessària per tal de difondre l’App.
VIABILITAT ECONÒMICA DEL PROJECTE. El projecte va ser subvencionat el curs 2017/18 per la Fundació Jaume Bofill amb un premi per l’elaboració de projectes d’aprenentatge servei. A més, l’Ajuntament de Terrassa ens va premiar amb el primer premi de projectes educatius de la ciutat durant el mateix any. Això va facilitar la logística a l’hora de poder finançar el desplaçament en transport públic dels alumnes de les dues escoles. D’una banda, les targetes d’autobús pels alumnes de l’escola Joaquima Vedruna i el transport adaptat per part dels alumnes de l’escola El Pi.
La resta del material és material fungible que assumeix l’escola Joaquima Vedruna Terrassa així com els dispositius digitals emprats per poder elaborar la pàgina web i l’App.
Únicament necessitarem una dotació especial per poder difondre la nostra App així com el material de difusió. Tot i així, comptem amb les xarxes socials pròpies del projecte així com amb la col.laboració de l’associació Terrassa centre.
RELACIONS DE COL.LABORACIÓ. El projecte desenvolupat per la nostra escola ha estat presentat a l’associació de comerciants Terrassa Centre. Hem aprofitat la seva estructura de comerços per tal de poder analitzar-los i conèixer de primera mà les condicions de cada comerç. L’associació ha col.laborat amb nosaltres informant als establiments de la nostra presència durant tot el curs escolar 2018/19, així com hem rebut el compromís de fer difusió del web i l’App a través dels seu newsletter i de les seves xarxes socials.
A més, cal posar en valor l’acompanyament de l’escola d’educació especial El Pi. Els alumnes de l’escola El Pi ens acompanyen a les sessions que realitzem d’anàlisi dels comerços i ens permeten comprovar que la diagnosi realitzada és correcta.
PARTICIPACIÓ DELS EXPERTS. Per tal d’elaborar la fitxa per analitzar els comerços, hem rebut la col.laboració de tres experts en l’àmbit de les capacitats diverses i l’accessibilitat.
Per una part, hem comptat amb la col.laboració de la Sra. Paula Sirvent, tècnic d’accessibilitat de l’Ajuntament de Terrassa. També hem rebut el suport tècnic de la Sra. Maria Victoria Hernandez i del Sr. Pablo Alegria, tècnics de l’Ajuntament de Terrassa en capacitats diverses. Amb ells, vam poder definir quins elements podríem mesurar en els comerços per tal de donar una resposta objectiva al grau d’accessibilitat dels comerços.
Per últim, també vam presentar el projecte a diferents agents de la ciutat en una reunió que vam realitzar al mes de novembre de 2018 a l’Ajuntament de Terrassa amb el regidor de capacitats diverses, el Sr. Adrià Sánchez i tècnics de capacitats diverses, d’accessibilitat, de comerç i de gent gran de l’Ajuntament.
Durant el mes d'octubre de 2019, s'ha mantingut una reunió amb la regidora de salut i gent gran, la Sra. Mónica Polo i la regidora de comerç, la Sra. Jennifer Ramírez, ambdues de l'Ajuntament de Terrassa. També va assistir a la trobada la Sra. Paula Sirvent.