Apie projektą

Projekto santrauka

Pagrindinio ugdymo programoje sukurtas ir įdiegtas naujas ugdymo proceso organizavimo modelis - sinchronizuotas lietuvių kalbos, istorijos ir dailės mokymo(si) modelis I ir II (9 – 10) klasėse.

Sinchronizavus lietuvių kalbos, istorijos ir dailės programų ciklus, atnaujintas ir aktualizuotas turinys yra patrauklesnis mokiniams, ugdoma remiantis žinomų asmenybių pavyzdžiu. Modelį sudaro trys pamokų ciklai I ir II (9 – 10) klasėse.

VDU „Rasos“ gimnazija

Kauno r. Vilkijos gimnazija

Sinchronizuotų mokymo(si) metodų aprašas:

  • dailės, istorijos ir lietuvių kalbos programų derinimo planas;

  • 72 pamokų scenarijai: veiklų netradicinėse edukacinėse aplinkose aprašai, vaizdo pamokos, kūrybinės užduotys;

  • įsivertinimo pamokose įrankių rinkinys.


Vykdant projektą sukurtas ir įdiegtas veiklomis grįstas mokymosi modelis, naudojant „Apverstos klasės" metodą.

Mokytojai ir mokiniai patobulino IKT kompetenciją, bendradarbiaudami parengė virtualias kūrybinių darbų parodas Facebook socialiniame tinkle. Mokymą(si) siejant su gyvenimiška patirtimi, pamokos vyko muziejuose, buvo surengti protų mūšiai, sukurti komiksai, kryžiažodžiai, nulipdytos skulptūros, parengti mokinių projektai, ekskursijos, mokiniai sukūrė edukacinį stalo žaidimą, dalis veiklų vyko nuotoliniu būdu.


Projektą vykdė VDU „Rasos“ ir Kauno r. Vilkijos gimnazijos mokytojai:

Lietuvių kalbos ir literatūros mokytojos metodininkės:

Rita Richter

Asta Viliokaitienė

Rūta Vasiliauskienė ir vyr. mokytoja Ramutė Sadauskaitė.

Istorijos mokytojos metodininkės:

Neringa Miškienienė

Aldona Plentaitė

Jolita Mitrulevičiūtė

Dailės mokytoja metodininkė Egidija Jocienė ir vyr. mokytoja Eglė Reneckytė - Dubauskienė


Projekto vadovė Teresė Janulevičienė