Dit realiseren we door
materialen body-map aan te bieden
ste(a)m-activiteiten uit te bouwen
te werken met het leerlingenplatform “bingel”
gericht te werken met anderstalige kinderen in de taal-klim-op-klas
teamteaching in te zetten
coöperatieve werkvormen te plannen
interactieve gedifferentieerde directe instructie in te bouwen
samen met kinderen de digisprong te zetten.
...