woensdag

Vandaag mag je een korte waarneming van een schoen doen. Neem een schoen en bekijk de schoen eens van dichtbij:

• welke schoen heb je vast? (wandelschoen, sportschoen, sandaal, pantoffel, teenslipper, laars, ...)

• welke schoenen bestaan er allemaal? (kijk eens op het schoenenrek of -kast voor inspiratie en denk nog eens aan het verhaal van de spin) Waarvoor gebruiken we deze schoenen?

• voel eens aan de onderkant van de schoen. Dit is de zool. Is het hard of zacht? Waarom zijn de zolen hard?

• voel eens aan de bovenkant? Hard of zacht? Uit wat is het gemaakt? Stof, leer, plastiek, ...

• bekijk eens de sluiting (velcro, veter, rits, ... )

• vergelijk ook eens schoenen met elkaar: wat is er anders? wat is er hetzelfde?

Zin in nog een leuk spelletje met schoenen? Klik maar op het filmpje...

Nu is het jullie beurt. Neem maar verschillende schoenen en speel het spel. Ook de kaartjes van de memorie kunnen jullie eventueel gebruiken (i.p.v. echte schoenen) om het spel te spelen. Bij de kaartjes kan je vertellen welke kleur van schoen er verdwenen is (bv. de rode schoen).

Vergeet niet tijdens het toveren dat wie moet raden wat er weggetoverd is even de ogen moet sluiten of zich moet omdraaien ;)

Voor het 2de kleuter mag indien het goed lukt het aantal schoenen opgedreven worden. De kindjes van het tweede kleuter kunnen ook de plaats verwoorden waar de schoen stond (eerste, tweede, middelste, voorlaatste, laatste).

Variatie: er kunnen ook tijdens het toveren schoenen van plaats verwisseld worden, twee/drie schoenen weggetoverd worden of misschien wel al de schoenen...

Veel plezier!