ที่มาและความสำคัญของการจัดตั้ง

        ประเทศไทยกำลังเปลี่ยนผ่านสู่ยุค “ประเทศไทย 4.0” ซึ่งเน้นการขับเคลื่อนประเทศด้วย วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี นวัตกรรม และความคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มอุตสาหกรรมดิจิทัล ที่มีบทบาทสำคัญต่อการดำเนินชีวิต เศรษฐกิจ และสังคมของประชาชนทั่วโลก การแข่งขันในเวทีโลกจึงไม่ใช่เพียงเรื่องของเศรษฐกิจ แต่ยังรวมถึงการมี “ทรัพยากรมนุษย์ที่มีความสามารถทางเทคโนโลยี” ซึ่งสามารถคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และสร้างสรรค์นวัตกรรมได้อย่างต่อเนื่อง แนวโน้มของโลกดิจิทัลในปัจจุบันเน้นหนักไปที่เทคโนโลยี เช่น ระบบสมองกลฝังตัว (Embedded Systems), อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง (Internet of Things: IoT) และ ปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) ซึ่งเป็นเครื่องมือสำคัญในการสร้างเมืองอัจฉริยะ (Smart Cities) และระบบอัตโนมัติในภาคอุตสาหกรรม การเกษตร การศึกษา และบริการต่าง ๆ ดังนั้นการเตรียมเยาวชนไทยให้มี ทักษะในศตวรรษที่ 21 โดยเฉพาะด้าน Coding, Design Thinking และ Digital Literacy จึงเป็นกลยุทธ์เร่งด่วนที่รัฐบาลให้ความสำคัญอย่างยิ่ง

         ดังนั้น จึงกล่าวได้ว่าการเตรียมผู้เรียนในวันนี้ให้มีทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 นั้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อให้เยาวชนเหล่านั้นสามารถดำรงชีวิตในสังคมโลกที่มีการเปลี่ยนแปลงได้ จากนโยบายเร่งด่วนของรัฐบาลในการพัฒนาบุคลากรของประเทศที่จะขับเคลื่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนแบบ Coding ที่จะให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ (Creative Thinking) มีความคิดที่เป็นระบบระเบียบ(Organized Thinking) มีความสามารถเข้าใจภาษาดิจิทัล (Digital Literacy) เกิดนวัตกรรมที่จะนำไปใช้ได้จริง(Innovation) สนับสนุนให้ผู้เรียนมีความคิดริเริ่มใหม่ๆ (Newness) และเตรียมผู้เรียนเข้าสู่ยุคโลกาภิวัตน์ (Globalization) พร้อมที่จะให้ผู้เรียนเผชิญหน้ากับสภาพสังคม เศรษฐกิจและเทคโนโลยีในอนาคต การตื่นตัวและ เตรียมพร้อมต่อการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้น การสร้างมหาอำนาจทางการศึกษาด้านอาชีพ หรืออาชีวศึกษา เพื่อให้ได้ประชากรที่มีคุณภาพด้านทักษะวิชาชีพช่างเทคนิคและนักพัฒนาเทคโนโลยี จึงเป็นกลยุทธ์ของการพัฒนาชาติแนวทางหนึ่งสำหรับประเทศไทยการจัดการศึกษาแบบบูรณาการที่เน้นให้ความสำคัญกับวิชาวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วิศวกรรมศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีสารสนเทศ มีห้องปฏิบัติการที่มีความพร้อมด้านบุคลากรผู้สอนและสื่อการเรียนรู้ที่ทันสมัยสำหรับการเรียนรู้และพัฒนาทักษะให้กับผู้เรียน ให้เกิดทักษะด้านการออกแบบ สร้างสรรค์ชิ้นงานด้วยเทคโนโลยีสมัยใหม่สู่การพัฒนาที่ยั่งยืนในอนาคต  

         โครงการ “ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้และพัฒนาทักษะด้านระบบสมองกลฝังตัว อินเทอร์เน็ตของสรรพสิ่ง และปัญญาประดิษฐ์ เพื่อการพัฒนาเมืองอัจฉริยะ ” ของ วิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จึงมีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นฐานการเรียนรู้เชิงนวัตกรรมที่พัฒนาทักษะนักเรียน นักศึกษา และบุคลากร ให้สามารถออกแบบและพัฒนาชิ้นงานต้นแบบที่นำไปสู่การสร้างนวัตกรรมจริง พร้อมกับปลูกฝังแรงบันดาลใจในการประกอบอาชีพในสายอุตสาหกรรมเทคโนโลยีดิจิทัลในอนาคต  การดำเนินโครงการสอดคล้องกับเป้าหมายของประเทศในการเพิ่มจำนวนนักวิจัย และนวัตกรเป็น 25 คนต่อประชากร 10,000 คนภายในปี 2570 ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างทรัพยากรมนุษย์ที่มีความรู้ด้านเทคโนโลยีขั้นสูง รองรับความต้องการของประเทศในภาคอุตสาหกรรมดิจิทัล เมืองอัจฉริยะ และเศรษฐกิจนวัตกรรมอย่างยั่งยืน 

       วิทยาลัยเทคนิคอุบลราชธานี ได้กำหนดกลุ่มเป้าหมายหลักในการพัฒนาบุคคลากรตามโครงการนี้ ได้แก่บุคลากรจากหน่วงงานอื่น และนักเรียน นักศึกษาที่กำลังศึกษาในสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ อิเล็กทรอนิกส์ และสาขาวิชาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยจัดให้เป็นรายวิชาพื้นฐานไว้ในแผนการเรียนที่สอดคล้องกับหลักสูตรในทุกระดับการศึกษา รวมทั้งการจัดกิจกรรมและโครงการส่งเสริมให้สามารถบูรณการความรู้และทักษะ เกิดการคิดวิเคราะห์และการวางแผนในการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบ และสามารถสร้างนวัตกรรมใหม่ๆ นำไปสู่การพัฒนาเมืองอัจฉริยะและประเทศในอนาคตได้อย่างยั่งยืน