Vad kan Partille lära av Spanien och Polen? Vilka utmaningar finns i andra länder? Hur arbetar de för att förbättra sina skolor? Hur kan vi bli bättre på motivera elever som riskerar att inte klara sin gymnasieexamen?

Erasmus+ Strategiskt partnerskap 2016-18 Partille gymnasium

Partille gymnasium startade 2016 ett projekt tillsammans med fortbildningsinstitutet Centro de Profesorado på Teneriffa och en högstadieskola (Gymnasium 1) i Szczecinek, Polen. Projektet ville undersöka alla olika vägar som finns för skolor att motverka och förhindra att elever hoppar av - så kallad Early School Leaving -samt undersöka orsaker till att de misslyckas,skolkar och får icke-fullständiga betyg.

Vi hittade varandra genom kontakter och genom 2 års intensivt arbete har vi fått vänner för livet men också utvecklat våra olika skolformer. Allt skedde inom ramen för Erasmus+ - som är EU-kommissionens program för att främja skolutveckling över de europeiska gränserna

Ett samarbetsprojekt inom Erasmus (Key Action 2) kräver att minst tre institutioner deltar, att man utgår från ett tydligt utvecklingsbehov samt att man tillsammans skapar något som blir bestående efter att projektet avslutas. Vi ansökte om medel och satte igång!

På Teneriffa och i Polen har många skolor problem med skolavhopp och hemmasittare. I Sverige finns liknande bekymmer och på Partille gymnasium är fokus att eleverna klarar sin gymnasieexamen och får ökad motivation för att fullfölja sina studier. Vi tittade på olika delar i detta komplexa problem: elevens egen motivation, familjens betydelse, skolans organisation, ledning och elevhälsan, samt metoder för motiverande lärande, motiverande samtal och att utveckla lärarens hantverk

Vad har vi då gjort under dessa 2 läsår:

-Studiebesök/resor - Best practice observation -Vi har haft veckolånga besök hos varandra där programmet och syftet har haft olika inriktningar men grundtanken varit : Vad kan vi lära av varandra? Vad kan vi observera som vi kan lära oss av inom ramen för vårt tema? Vi har besökt en mängd olika skolor, skolformer och institutioner på de olika platserna.

-Fortbildat varandra - haft workshops och föreläsningar

-Utbytt goda idéer och bra exempel - genom oändligt många diskussioner

-Ordnat lärarutbildningskurser (för varandra internt och i olika nätverk)

-Ordnat föräldrakurser/föreläsningar

-Skapat en Webbsida där alla våra kurser finns tillgängliga och öppna för andra att använda. Kurserna har kommit till genom att vi upptäckt behov och utvecklingsmöjligheter som vi matchat med varandras olika kompetens.

Vad har då blivit resultatet för Partille gymnasium?

-Alla deltagare har fått syn på den egna skolan, det egna utbildningssystemet, den egna undervisningen genom Best practice observation och möten/diskussioner

-Vi har lärt oss av andra länders system, deras skolor och deras undervisning

-Vi har fått input kring motivation ( ett av våra fokusområden) och lärt oss mest om lärarens hantverk och metoder - som blir input kring nästa fokusområde undervisning

-Vi har producerat en EU-gemensam webbsida med lärarfortbildningskurser

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/continuetolearnerasmus/

Vad ska vi göra i framtiden?

• sprida hemsidan och kurserna genom olika fortbildningsaktiviteter

• fortsätta hålla god kontakt - skapa nya samarbetsmöjligheter

• inspirera till fler Erasmusprojekt här på gymnasiet och i kommunen

(Lena Lindgren, projektledare Erasmus+Partille gymnasium)