För lärare

Myndigheten för psykologiskt försvar har i samarbete med andra aktörer tagit fram en handbok som ett stöd för journalister. Materialet ger en gedigen bakgrund till begrepp och strategier och kan vara till nytta även för lärare.

Guide från Skolverket som syftar till att ge goda kunskaper i ämnet för att underlätta arbetet med både källkritik och källtillit.

Stöd för lärare från Skolverket

Lektionen ger en introduktion till den information webbadresser ger och hur de är uppbyggda. 

Material med lektionsförslag nedladdningsbart till Google Classroom m m.

Från Digitala lektioner 

Rysslands invasion av Ukraina har kunnat följas nästan minut för minut via sociala medier och nyhetskanaler. Är det första gången vi ser ett hybridkrig i Europa där information och digitala plattformar blivit naturliga vapen?

Från Forskning.se

Begreppet källtillit har aktualiserats genom att allt fler röster sprider misstro. I modulen ges exempel på varför källtillit behövs och hur ni kan hantera det i undervisningen. 

Modul 6 från Skolverkets lärmaterial Kritisk användning av nätet

Främmande makt kan använda falsk och vilseledande information för att störa och styra det offentliga samtalet i Sverige. De utnyttjar våra sårbarheter, påverkar våra åsikter, handlingar och beslut. 

Magiker avslöjar aldrig sina trick, men på den här sajten finns knep för att du ska bli bättre på att känna igen falsk och vilseledande information och öka din motståndskraft.

Från: Myndigheten för psykologiskt försvar

Kursen ger dig förutsättningar för att bli medveten om vad informationspåverkan är och ger dig verktyg för att kunna identifiera påverkanstekniker. 

Från: Myndigheten för samhällsskydd och beredskap

Digital källkritik är i vissa avseenden lik analog källkritik, i andra avseenden mycket olik. Denna kurs är till för dig som inte känner dig lika bekväm med att guida användare i digital källkritik som i analog källkritik. Kursen förutsätter att du har viss grundläggande kunskap om digital källkritik och att du nu önskar fördjupa dig. 

Från: Digiteket i samarbete med Internetstiftelsen

Det både tillhör skolans uppdrag och finns ett särskilt värde i att behandla svåra frågeställningar i  undervisningen. Svåra i betydelsen att de kan vara brännbara och konfliktfyllda såväl för dig som för eleverna. 

Materialet är till för att stötta lärare i att bemöta antidemokratiska uttryck. Texterna ger förslag på förebyggande arbete och långsiktiga förhållningssätt, men tar också upp mer direkta strategier för att hantera dessa utmaningar i klassrummet.

Från: Forum för levande historia

I Stockholmskällan finns mer än 30 000 historiska källmaterial. De ingår i samlingarna hos museer, arkiv och bibliotek i Stockholm. Sök och hitta källor genom att använda sökrutan överst på sidan eller gör en geografisk sökning via kartan.

Du kan använda lektionsförslagen rakt av eller använda dem som inspiration för att göra egna uppgifter. Stockholmskällans redaktion tipsar om källmaterial och upplägg för barn och elever från förskola till gymnasiet.

Från: Stockholms stad

Medie- och informationskunnighet är viktigt i vår digitala samtid. MIK för mig hjälper dig som är pedagog att lära ut källkritiskt tänkande och kunskap om dagens medielandskap på ett relevant och inspirerande sätt.

Från: Statens medieråd

Med Dall-E skapas AI-genererade realistiska bilder och konstverk utifrån text. Beskriv vad du vill ha, så skapar Dall-E din bild.

Utöver verktyget finns annat material att använda i undervisningen, t ex filmer och exempel. 

Från: Open AI

Detta material ger stöd till arbetet med källkritik i klassrum och skolbibliotek i årskurs F-6.

Vi rekommenderar att du tar dig an underlaget tillsammans med dina kollegor. Materialet tar max 7 timmar att arbeta igenom.

Från: Skolverket

Almira Osmanivic Thunström på Sahlgrenska universitetssjukhuset lät en AI-generator skriva en akademisk text som hon skickade till en akademisk tidskrift för publicering. Hennes artikel väcker tankar för oss som arbetar i skolan

Från: Scientific American

Lärare i samhällskunskap har en speciellt viktig uppgift i arbetet med elevers kritiska tänkande i samhällsfrågor. Men för att lyckas behöver lärare få tillgång till forskning om hur undervisning bäst kan utformas i praktiken.

Från: Skolforskningsportalen

En Prezi av Zandra Stenman som behandlar AI och källkritik i skolan

Från: Sveriges ridgymnasium