Betyg så funkar det! - en film riktad mot vårdnadshavare
När lärare i matematik sätter betyg utgår man ifrån de så kallade förmågorna. I matematik är de metod, begrepp, resonemang, kommunikation och problemlösning. Förmågorna står inte helt för sig själva utan överlappar varandra och är beroende av varandra.
Exempelvis så måste man kunna kunna begreppen bas, höjd, area, multiplikation och division för att kunna räkna ut arean på en triangel. Dessutom måste man använt/övat denna metod så att man är säker på att den är framgångsrik för att lösa just det problemet. Man måste även kunna redovisa detta i skrift, alltså kommunicera och efter det resonera om svaret man fått är rimligt och om enheten är lämplig.
Lärarens uppgift är sen att bedöma vilken betygsnivå eleven uppfyller i varje förmåga. Ju svårare och komplexare nivå en elev befinner sig på desto högre betyg motsvarar kunskaperna.
Förmågorna som läraren bedömer är följande:
Begreppsförmåga - använda och analysera matematiska begrepp samt samband mellan begreppen
Metodförmåga - välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter
Problemlösningsförmåga - formulera och lösa matematiska problem samt värdera valda strategier och metoder
Resonemangsförmåga - föra och följa matematiska resonemang
Kommunikationsförmåga - använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Gunilla Olofsson Primgruppen, Bedömning av kunskap – för lärande och undervisning i matematik, Stockholms universitet
Bedömning av kunskap 2017-03-16