Se tendrá en cuenta la evaluación formativa siendo un proceso integral, de inclusión y de continua mejora del aprendizaje de los estudiantes a través del pensamiento crítico, analítico, científico y reflexivo donde se obtendrá evidencia sobre su progreso escolar, participación, trabajo colaborativo y comunicación. 

Su objetivo es orientar y regular estrategias pedagógicas según las necesidades identificadas en el contexto. Además, se tendrá en cuenta la autoevaluación, heteroevaluación y coevaluación, para identificar el desempeño, habilidades y conocimientos de  los estudiantes, los cuales se obtendrán en cada  unidad al desarrollo de sus actividades.