El grado 10° de la Institución Educativa San Francisco de Asís está formado por 19 estudiantes entre los 15 y 18 años de edad. De ellos, 12 han crecido en el corregimiento de Villagorgona y son hijos de padres nacidos en este lugar o en corregimientos cercanos. Otros 5 estudiantes han vivido en diferentes regiones del país, como Bogotá, San Cristóbal, Dagua, Cali y Cartagena. Además, hay un estudiante proveniente de Venezuela.
A partir de este contexto, se evidencia que el grupo posee un conocimiento limitado sobre la cultura local, del corregimiento y el arte en general.
En el grupo también se encuentra un estudiante con discapacidad auditiva y del habla, quien atiende a las actividades y se relaciona de manera adecuada con sus compañeros.
Sin embargo, es difícil la comunicación o la explicación de las actividades, ya que solo se comunica por medio de señas y su celular.
Inicio
Presentación del proyecto a los estudiantes
Rompe Hielo: Dinámica para que cada estudiante se presente con su nombre, película o canción favorita.
Conversatorio con los adolescentes para identificar los conocimientos previos sobre sus memorias colectivas y el arte de su territorio.
Desarrollo
Cada estudiante escribe en una hoja de block la respuesta a las siguientes preguntas:
¿Naciste y creciste en Villagorgona o dónde?
¿Tus padres pertenecen y nacieron en el corregimiento? Si la respuesta es NO, y sabes de donde son escríbelo.
¿Conoces o has ido algún lugar donde hayas visto o experimentado el arte?
Dibujos de lo que cada estudiante reconoce como una costumbre o tradición en su familia:
Muchos de los estudiantes reconocieron la navidad como la mayor costumbre en su hogar, otros el cumpleaños, y muy pocos no celebran nada o consideran salidas a comer o prácticas diferentes a lo cotidiano como una costumbre.
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