Curricularização USF - CIÊNCIAS CONTÁBEIS 2025

INTRODUÇÃO A FOLHA DE PAGAMENTO

O projeto "Introdução à Folha de Pagamento" foi desenvolvido com o objetivo de conscientizar os estudantes da Escola Técnica Estadual (ETEC) João Belarmino, localizada na cidade de Amparo, interior do estado de São Paulo. A iniciativa surgiu a partir da constatação, por parte dos próprios participantes do projeto, da dificuldade em compreender os elementos relacionados à folha de pagamento, especialmente no que diz respeito à dinâmica de proventos e descontos, realidade comum no início das carreiras profissionais.

Identificada essa lacuna no conhecimento, o grupo idealizou e executou uma apresentação interativa entre palestrantes e público, incorporando dinâmicas de aprendizagem com foco em transmitir o conteúdo de forma clara, objetiva e acessível. O projeto também foi alinhado à ODS 4 – Educação de Qualidade, promovendo o acesso ao conhecimento essencial para a vida profissional.

O principal objetivo do projeto foi transmitir conhecimentos úteis sobre a folha de pagamento de maneira simples e palatável, facilitando a compreensão dos estudantes que estão prestes a ingressar no mercado de trabalho ou que já fazem parte dele, proporcionando-lhes uma base sólida para lidar com questões financeiras e legais do seu cotidiano profissional.

A metodologia adotada baseou-se na aprendizagem ativa e na construção colaborativa do conhecimento, utilizando recursos visuais, exemplos práticos e adaptação à realidade dos alunos. Palestrantes capacitados conduziram a atividade de forma dialógica, promovendo a participação dos estudantes, que posteriormente realizaram uma dinâmica avaliativa com 15 questões objetivas sobre temas como INSS, IRRF, FGTS e descontos legais.

Após a apresentação, 21 grupos participaram da avaliação, alcançando uma média geral de acertos de aproximadamente 70%, com 7 grupos obtendo resultados próximos a 90%. Além da avaliação objetiva, foi aplicado um questionário qualitativo para mensurar a percepção dos participantes quanto à clareza e aplicabilidade do conteúdo, cujos resultados foram extremamente positivos, com todos os respondentes avaliando a apresentação de forma favorável.

Com base nos resultados obtidos, conclui-se que o projeto teve um impacto significativo na ampliação do entendimento dos estudantes sobre a folha de pagamento, esclarecendo dúvidas recorrentes e contribuindo para uma melhor preparação dos jovens para o ingresso no mercado de trabalho.

Curso: Ciências Contábeis. | ODS: 4 | Linha de Atuação: Educação e Tecnologia | 2025.1

DONA DO MEU DINHEIRO: EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA O EMPODERAMENTO FEMININO

O projeto de extensão “DONA DO MEU DINHEIRO: EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA O EMPODERAMENTO FEMININO” surgiu da necessidade de enfrentar a falta de autonomia financeira vivida por muitas mulheres em situação de vulnerabilidade. A ação está alinhada aos ODS 4, 5 e 8 da ONU e à linha de extensão “Educação”, promovendo conteúdos acessíveis de educação financeira para o empoderamento feminino. O objetivo principal foi promover uma palestra para mulheres em finanças pessoais, orçamento e empreendedorismo, incentivando o protagonismo e a melhoria da qualidade de vida. A metodologia incluiu diagnóstico situacional, oficinas práticas e materiais didáticos simples, em parceria com a ONG RENDAR, em Bragança Paulista.
(...) O projeto “DONA DO MEU DINHEIRO: EDUCAÇÃO FINANCEIRA PARA O EMPODERAMENTO FEMININO” demonstrou potencial para transformar realidades a partir da educação financeira. A principal contribuição foi o fortalecimento da autonomia das mulheres participantes, promovendo atitudes mais conscientes e seguras frente ao uso do dinheiro. As principais fragilidades envolveram a limitação do tempo para aprofundamento dos conteúdos e dificuldades iniciais de engajamento de alguns participantes. Ainda assim, a ação extensionista mostrou-se eficaz ao proporcionar conhecimento prático, estimular o protagonismo feminino e abrir possibilidades reais de desenvolvimento econômico e pessoal.

Curso: Ciências Contábeis. | ODS: 8 | Linha de Atuação: Educação e Tecnologia | 2025.1

INVESTINDO NO FUTURO: O PAPEL DA EDUCAÇÃO FINANCEIRA NA FORMAÇÃO DE JOVENS CONSCIENTES

O projeto de extensão “Investindo no futuro: O papel da educação financeira na formação de jovens conscientes” foi desenvolvido com o objetivo de promover a conscientização financeira entre estudantes do ensino médio, contribuindo para o desenvolvimento da autonomia e da cidadania. A ação surgiu como resposta à ausência de educação financeira entre jovens brasileiros, o que tem gerado endividamento precoce e uso inadequado do crédito. Realizado com turmas do 2º e 3º ano de uma escola pública em área rural, o projeto foi estruturado em três etapas: palestra expositiva com linguagem acessível, dinâmicas de grupo para aplicação prática dos conceitos e momentos de discussão e reflexão. Os conteúdos abordaram planejamento financeiro, consumo consciente, investimentos básicos e prevenção ao endividamento.

Como principais resultados, observaram-se maior interesse dos estudantes pelo tema, participação ativa nas atividades, reconhecimento de hábitos financeiros prejudiciais e relatos de mudanças de comportamento, como o registro de gastos e estabelecimento de metas de economia. A escola demonstrou retorno positivo e os alunos solicitaram o material utilizado para aprofundamento. Apesar de limitações no tempo para tratar alguns tópicos, a metodologia participativa mostrou-se eficaz para a construção do conhecimento. Conclui-se que o projeto contribuiu de forma significativa para o fortalecimento da educação financeira como ferramenta de transformação social, alinhando-se ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 4 (Educação de Qualidade) e à linha de extensão em Sustentabilidade Econômica.

(...) O projeto de extensão voltado à educação financeira para alunos do ensino médio demonstrou-se socialmente relevante, ao contribuir para a formação de jovens mais conscientes e preparados para lidar com questões relacionadas à gestão de recursos financeiros. Em um contexto em que a educação financeira ainda não é amplamente abordada no currículo escolar tradicional, iniciativas dessa natureza tornam-se essenciais para o desenvolvimento de competências relacionadas a planejamento, consumo responsável, noções de inflação, juros, orçamento, poupança e investimento. A utilização de uma linguagem acessível, aliada à contextualização dos conteúdos por meio de exemplos do cotidiano e à aplicação de estratégias interativas, mostrou-se eficaz para a aproximação do tema com a realidade dos estudantes, favorecendo o engajamento e a compreensão. A ação evidenciou o potencial transformador da educação financeira como instrumento de cidadania, inclusão social e autonomia. Dessa forma, reforça-se a importância da ampliação de projetos com essa temática no âmbito educacional, especialmente em comunidades com menor acesso a esse tipo de conhecimento. Promover a multiplicação de ações voltadas à educação financeira desde a base escolar configura-se como um passo fundamental para a construção de uma sociedade mais crítica, equitativa e economicamente sustentável.

Curso: Ciências Contábeis. | ODS: 4 | Linha de Atuação: Educação e Tecnologia | 2025.1

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