Curricularização USF - FARMÁCIA 2024

UMA DOSE DE CONSCIÊNCIA

Este projeto de extensão foi desenvolvido para promover a conscientização sobre os malefícios do consumo de álcool na comunidade escolar, englobando os jovens entre 14 e 18 anos em uma Escola Estadual de um município no interior de São Paulo. Pois segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS), quase 3% dos brasileiros com mais de 15 anos são alcoólatras, e entre 13 e 17 anos consomem bebidas alcoólicas, baseando-se nisso, é importante salientar que a adolescência é uma fase complexa do desenvolvimento humano que envolvem as dimensões biológica, psicológica e social, a alta taxa de adolescentes que consomem álcool é preocupante e passível de complicações da saúde na sua integralidade. O projeto se baseia nas diretrizes da linha de atuação institucional Humanização da Saúde e no Objetivo três de Desenvolvimento Sustentável da ONU, Saúde e Bem-Estar, apresentando a problemática do alcoolismo como doença na sociedade, conscientizando sobre a prevenção e o tratamento do abuso de substâncias, com o objetivo de gerar mudanças progressistas no padrão de assistência de saúde do local. Objetivo: Promover a conscientização sobre os malefícios do consumo de álcool na comunidade escolar, visando identificar os fatores que podem levar os jovens a ingerir bebida alcoólica, desenvolvendo ações de caráter preventivo e incentivando a redução do consumo de bebidas alcoólicas através da apresentação da problemática do tema na escola. Metodologia: O projeto foi iniciado com o diagnóstico situacional, realizado por meio de uma visita à escola junto do professor para analisar o cenário e elaborar a apresentação. Após isso, o desenvolvimento do material foi efetuado através de buscas em artigos sobre o tema do projeto, para definir os objetivos e criar o plano de trabalho. Então foi elaborado um banner com informações importantes sobre o alcoolismo, brindes com frases curtas e informativas, uma moldura para os alunos interagirem e tirarem fotos, e foi planejada a exposição de objetos na mesa, mostrando de forma ilustrativa o teor alcoólico das bebidas mais consumidas entre o público-alvo. Resultados: Foi possível detectar uma participação significativa dos jovens, onde eles se mostraram colaborativos e curiosos, relatando suas experiências com o álcool, fazendo perguntas e ouvindo atentamente os tópicos que abordamos. Nosso grupo focou em informar sobre o que é o alcoolismo, os riscos de se estar alcoolizado, tais como violência sexual, acidentes automobilísticos e prejuízos acadêmicos, também foi citado a redução de danos e os canais de apoio. Considerações finais: Durante o desenvolvimento da ação não houveram dificuldades ou inconvenientes, o que possibilitou um avanço eficiente nas etapas do projeto. No final da apresentação, o objetivo foi atingido no sentido de expor o tema e conscientizar os adolescentes sobre o consumo de álcool e os problemas a ele associados, expondo as consequências negativas devido ao seu uso e interferências em diferentes áreas da vida como saúde, vida escolar, comportamento sexual, problemas de comportamento, violência e acidentes. Com base nisso, esperamos que ocorram mudanças significativas no modo dos alunos consumirem álcool.

Curso: Farmácia | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

O TRATAMENTO E A PREVENÇÃO DA ACNE NA ADOLESCÊNCIA POR MEIO DE PRODUTOS DERMATOLÓGICOS

O projeto explica o tratamento da acne com produtos dermatológicos acessíveis, visando saúde da pele e autoestima. O Objetivo de Desenvolvimento Sustentável escolhida foi a ODS 3 que visa melhorias na saúde e bem-estar. Objetivo(s): Educar sobre prevenção da acne, com materiais educativos, pesquisas e protocolos personalizados para cuidados da pele, para que os alunos da Escola de Educação Infantil do interior paulista, que são o público-alvo principal possam ter impactos positivos após a apresentação do projeto. Metodologia: No diagnóstico situacional tivemos a ciência que o projeto seria apresentado na Escola de Educação Infantil do interior paulista, com cerca de 400 alunos de 14 a 19 anos. Os alunos teriam acesso à internet e uso de celular para interação com formulários de pesquisa. A apresentação começaria às 10:00. O público-alvo é composto por alunos de classe baixa e vulnerabilidade social. As etapas do projeto foram: Visitar a escola para adequar o conteúdo ao público-alvo, onde obtemos dados para o diagnóstico situacional; Reunir o grupo para preparar sabonetes líquidos, no qual a equipe se reuniu no laboratório de tecnologias farmacêuticas pelo menos duas vezes para montagem dos sabonetes que distribuiríamos para os alunos como incentivo de cuidados da pele; Apresentar o projeto com mesas de exposição, fizemos então um stand com produtos dermatológicos e um banner com informações de fácil compreensão para ser chamativo aos alunos; Criar um formulário de pesquisa foi a última etapa para fazermos um levantamento da incidência de cuidados de pele do nosso público-alvo. Resultados: Obtivemos um bom engajamento, vários alunos tiveram interesse em saber mais sobre acne e suas causas, interagiram com a pesquisa e obtivemos 138 respostas, houve a distribuição dos sabonetes e satisfação do público sobre o conteúdo que foi abordado pelo grupo. Considerações finais: Apesar da boa aceitação do projeto, notamos que os alunos têm poucos recursos financeiros para seguir os cuidados de pele recomendados. Portanto, incentivamos o uso de produtos dermatológicos acessíveis e eficazes. A pesquisa revelou que meninas praticam mais cuidados de pele que meninos, devido a um tabu entre os garotos sobre skincare. A apresentação trouxe alegria aos alunos, fazendo eles se sentirem mais acolhidos e incentivados a considerar o ensino superior importante já que muitos não têm suporte familiar e expectativas após a formação. A equipe de desenvolvimento do projeto teve uma experiência acadêmica valiosa com essa atividade extensionista.

Curso: Farmácia | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

ESCUDEIROS

Os motivos pelos quais adolescentes engravidam são diversos, destacando-se a falta de informação, fatores sociais, falta de acesso a serviços específicos para atender essa faixa etária, o início cada vez mais precoce de experiências sexuais e a insegurança do adolescente em utilizar métodos contraceptivos. Sendo assim buscamos conscientizar sobre a importância do uso de métodos anticoncepcionais efetivos, ressaltando sua eficácia e riscos em situações de uso inadequado. Desse modo, o grupo foi baseou-se na ODS (objetivo de desenvolvimento sustentável) 3 - Saúde e Bem-estar, tendo como linha de atuação a Humanização da Saúde. Objetivo: Promover a disseminação de informações e a conscientização entre os adolescentes acerca dos variados métodos contraceptivos disponíveis, sua eficácia e importância na prevenção de gravidez indesejada e infecções sexualmente transmissíveis (ISTs), levando assim a proteção individual e do parceiro no momento da relação sexual. Metodologia: O grupo confeccionou um panfleto informativo direcionado as mulheres, o qual enfatiza a distinção entre a pílula do dia seguinte e a pílula anticoncepcional tradicional, ressaltando seus respectivos riscos e uso apropriado. Além disso confeitou uma seringa de plástico e uma caixa de remédios com tamanhos ampliados que foram expostas na mesa junto com preservativos masculinos e femininos a fim de mostrar de forma prática alguns anticoncepcionais disponíveis, e para complementar foi criado um banner informativo contendo todos os métodos contraceptivos disponíveis. Por outro lado, foi criada artesanalmente uma fantasia que aludia a uma caixa de anticoncepcional, sendo esta vestida por um dos integrantes. E por fim foi distribuído um preservativo para cada aluno com um pirulito e um adesivo colado nele, sendo que este último continha um código QR que direciona a uma foto que mostra o modo correto de colocar o preservativo e seus riscos caso ele seja utilizado de forma errônea ou inutilizado na hora da relação sexual. Resultados: Houve boa recepção por parte dos alunos, que mesmo admitindo que se sentiam ignorantes em relação ao tema, foram bem abertos a ouvir e tirar dúvidas sobre a informação passada, sendo influenciados a adotarem comportamentos preventivos, a realização regular de exames e a prática de relações sexuais seguras. Considerações Finais: É imprescindível destacar que foram encontrados alunos adotando práticas errôneas dos métodos contraceptivos, resultando em mais de 20 casos de gravidez indesejada no ano anterior. Nesse contexto, o trabalho empreendido pelo grupo foi crucial para educar sexualmente os alunos a protegerem a si mesmo e aos seus entes queridos através da informação. Devido ao desejo dos alunos de aprenderem e corrigirem suas condutas, as considerações finais do grupo são satisfatórias, pois reconhecemos que o trabalho feito com os alunos impactou positivamente na vida deles e evitará infecções futuras e gravidez indesejada.

Curso: Farmácia | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

AUTOMEDICAÇÃO E USO DE ESTEROIDES/ANABOLIZANTES

O projeto de extensão aborda a problemática da automedicação, definida pela Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) incluindo o uso de medicamentos sem prescrição, orientação e/ou acompanhamento de um profissional. Segundo dados do Conselho Federal de Medicina (CFM), cerca de 77% dos brasileiros fazem uso de medicamentos sem nenhum tipo de orientação médica, evidenciando a gravidade do problema. A automedicação pode impactar em intoxicação, interação medicamentosa, máscara do diagnóstico correto, reações alérgicas, dependência e resistência aos medicamentos. Adicionalmente, a prática pode levar a problemas como acúmulo desnecessário de medicamentos em casa e ingestão acidental por crianças, destacando a complexidade e os riscos associados. No plano, foram encontradas possíveis soluções, visando abordar a importância da prescrição adequada de medicamentos. Norteado pela ODS 3 - Saúde e Bem-Estar, e alinhado à Linha de Atuação "Promoção da Saúde e Qualidade de Vida", demonstrando o compromisso com a saúde pública e a promoção de práticas saudáveis na comunidade. Introdução: A conscientização sobre automedicação e uso de esteroides/anabolizantes tem como base o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) número 3, que visa garantir uma vida saudável e promover o bem-estar para todas as idades, além da Linha de Extensão Saúde Coletiva, para ações educativas e preventivas para a melhoria da qualidade de vida da comunidade. O problema apontado é a prática comum da automedicação, que pode acarretar diversos riscos à saúde, como intoxicação, interação medicamentosa e mascaramento de diagnósticos corretos. O foco no uso indiscriminado de esteroides e anabolizantes veio à tona para demonstrar os sérios riscos, incluindo danos ao fígado, alterações cardiovasculares e psicológicas, pois atualmente é um amplo tópico de padrão estético. A apresentação foi construída entre os participantes do projeto, visando abordar de forma abrangente e eficaz os desafios relacionados à automedicação e ao uso de esteroides/anabolizantes. Objetivo: O objetivo geral deste projeto é persuadir os estudantes do ensino médio, com idades entre 14 e 18 anos, da Escola Estadual Professor Paulo Silva, situada no município de Bragança Paulista, a respeito da problemática existente entre tratamento médico adequado e automedicação. Este estudo visa compreender os principais motivadores, consequências e formas de intervenção relacionadas à automedicação, com o propósito de promover a conscientização e prevenir possíveis danos à saúde, além de otimizar a utilização responsável de medicamentos. Diagnóstico Inicial: Foi realizada uma visita à Escola Estadual Professor Paulo Silva para analise do ambiente e interesse dos estudantes. Desenvolvimento do Trabalho: Foram explicadas notas sobre automedicação, esteroides e anabolizantes, incentivando a participação dos alunos com perguntas e brindes. Outros recursos foram, folders informativos e esclarecimento de dúvidas, proporcionando um ambiente aberto para o interesse genuíno dos estudantes. Estratégias para a Participação Ativa: Abordagem participativa e interativa, envolvendo os estudantes de forma ativa no processo de aprendizagem. Realizamos dinâmicas com perguntas e respostas, estimulando a reflexão crítica dos alunos sobre o tema da automedicação, principalmente com esteroides, além do engajamento. Essas estratégias foram fundamentais para engajar os alunos, tornar a experiência mais significativa e educativa.

Curso: Farmácia | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

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