Curricularização USF - ENFERMAGEM 2024

URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: RCP EM BEBÊ.

Introduzir o tema da RCP em bebês envolve abordar a urgência e a delicadeza do primeiro atendimento nos momentos críticos. Diante da preocupante estatística de que muitos pais e cuidadores não se sentem confiantes em realizar RCP em bebês, destaca-se a necessidade de intervenções educativas eficazes. Esse projeto se propõe a desenvolver soluções colaborativas com os participantes, visando capacitar e tranquilizar os responsáveis, garantindo que estejam prontos para agir em situações de emergência, potencialmente salvando vidas preciosas. O projeto baseou-se nos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), especialmente o ODS 3 - Saúde e Bem-Estar, que busca garantir uma vida saudável para a população brasileira, e seguiu a Linha de Atuação voltada para a humanização da saúde. OBJETIVO: Capacitar os profissionais da educação a realizar o atendimento primário em recém-nascidos, ampliando o conhecimento sobre RCP em bebês e alertando sobre possíveis paradas cardio respiratórias. METODOLOGIA: Este é um projeto de pesquisa-ação realizado com os profissionais de uma escola de ensino infantil no interior paulista, durante o período de março a junho de 2024. Na ação, foram utilizadas atividades para o entendimento do projeto de extensão, escolha do tema (RCP em bebês) e aprofundamento do tema e referencial teórico. No dia 19/03 alguns alunos da Universidade foram conhecer o local de ação para um melhor preparo, nas semanas seguintes realizaram ensaios e a definição dos materiais que utilizariam. Para ilustrar as técnicas e o tema, um folder foi feito para a distribuição na comunidade, permitindo que os profissionais interajam com os estudantes e tirem suas dúvidas. RESULTADOS: Utilizou-se um folder informativo a fim de apresentar o conteúdo de uma forma mais compreensiva. Segundo a perspectiva dos participantes, conclui-se que a ação cumpriu o objetivo de ensinar os profissionais da educação quanto à importância de um conhecimento básico de primeiros socorros em RCP em bebê. Todos os profissionais participaram de uma forma ativa diante da apresentação, identificamos que das 32 pessoas presentes, 2 delas vivenciaram uma situação de emergência, relatando a dificuldade na identificação da parada e realização da manobra. CONCLUSÃO: O contato com a profissionais da educação fez com que nós estudantes e futuros profissionais da saúde, obtivessem uma expansão de conhecimento que vai além do ensino da universidade. Após o relato dos participantes em relação às suas dificuldades, concluímos que foi muito importante o assunto apresentado, pois diante de uma situação de emergência saberão como identificar e realizar a manobra corretamente. Vale ressaltar que durante o desenvolvimento dessa ação não houve dificuldades ou resistência significativas o que possibilitou um avanço eficiente em todas as etapas do projeto.

Curso: Enfermagem | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

URGÊNCIA E EMERGÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENGASGO

Introduzir a importância da urgência e emergência na educação infantil é crucial para garantir segurança e bem-estar das crianças. Nestes ambientes escolares e dinâmicos, é essencial estar preparado para lidar com qualquer tipo de situação imprevista que possa surgir, os educadores devem estar capacitados e equipados para agir com rapidez e eficácia. Para isso, é fundamental estabelecer treinamentos regulares para toda equipe. O projeto baseou-se na ODS três, Saúde e Bem-estar, visando assegurar uma vida saudável e promover bem-estar para todas as pessoas, em todas as idades. OBJETIVO: Conscientizar a importância da manobra de Heimlich, a fim de prevenir acidentes e trazer segurança para as crianças. Caso ocorra o engasgo, os educadores estarão habilitados para prestar os primeiros socorros. METODOLOGIA: A ação foi realizada através de etapas, como quais, se reunir com a escola e estabelecer dia e horário para o evento, através do diagnóstico situacional, deixando organizado com a instituição as áreas liberadas para as apresentações. Estabeleceu-se uma dinâmica de organização entre a equipe, para que assim seja executado um bom trabalho. De primeiro momento foi realizado uma pesquisa literária referente ao assunto, posteriormente desenvolveu-se um material didático de fácil entendimento em formato de folder, o qual foi distribuído aos colabores no dia da ação. No dia 27 de Maio de 2024, realizou-se o dia D, onde trabalhou-se palestras voltadas ao assunto de urgência e emergência. detalhando o que é uma engasgo e expondo as principais atitudes necessárias para proceder diante desta situação RESULTADOS: O objetivo proposto foi atingido, as dúvidas esclarecidas, manobras realizadas, um diálogo com os participantes garantindo que estejam confiantes para que em situações de engasgo estabeleçam o devido procedimento de forma correta e segura. CONCLUSÃO: Durante a execução do projeto, alguns desafios apareceram, como estabelecer confiança ao público, praticar manobras corretas, e esclarecer dúvidas. No entanto, esses desafios foi superados através do engajamento da equipe e da flexibilidade na abordagem das ações. Os conhecimentos adquiridos serão realmente incorporados e aplicados em situações de emergência. Além disso, a sensibilização sobre a importância da prevenção deve ser constante, criando uma cultura de segurança em torno do cuidado infantil. Em conclusão, o projeto "Prevenção e Primeiros Socorros em Casos de Engasgo em Crianças" demonstrou ser uma iniciativa vital para a promoção da saúde e segurança das crianças. A continuidade e expansão dessas ações são fundamentais para que possamos construir uma sociedade mais preparada e consciente sobre a importância da prevenção e dos primeiros socorros. Percebe-se a nível universitário que é de fundamental importância de projeto de extensão, pois o convívio com a comunidade trouxe um grande conhecimento da vivencia que se almeja futuramente.

Curso: Enfermagem | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

TREINAMENTO E CAPACITAÇÃO DE PRIMEIROS SOCORROS COM ÊNFASE EM AFOGAMENTO E CONVULSÃO EM BEBÊS E CRIANÇAS DE PRIMEIRA INFÂNCIA À COLABORADORES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DO MUNICÍPIO DE BRAGANÇA PAULISTA

Desde que foi criada a Lei Lucas em 2018 (Lei no 13.722) todas as escolas devem promover para todos os seus colaboradores um treinamento de primeiros socorros a cada dois anos, com o intuito de qualificar os seus colaboradores para dar os primeiros socorros às crianças em caso de acidentes. Com o objetivo de desenvolvimento sustentável de saúde e bem-estar, para colaborar com a comunidade, os alunos da disciplina “Extensão e Dinâmicas de Aprendizagem: Saúde e Comunidade” do curso de Enfermagem da Universidade São Francisco de Bragança Paulista, promoveram um treinamento de primeiros socorros à Escola Municipal Ivanise Villaça Helena. Objetivos: Esse trabalho teve como objetivo capacitar os colaboradores da Escola no atendimento de primeiros socorros, com ênfase em afogamento e convulsão, a crianças de 4 meses a 3 anos e 11 meses. Metodologia: Foi realizado um diagnóstico situacional da escola para conhecer a infraestrutura e a rotina das crianças e assim identificar possíveis riscos a acidentes. O treinamento foi montado e conduzido de forma personalizada à escola do projeto, para que se obtivesse o melhor resultado possível. O treinamento foi realizado no Centro de Simulação Realística da Universidade São Francisco de Bragança Paulista. Os colaboradores da escola também receberam panfletos com as técnicas ensinadas no treinamento. Para avaliar a eficácia da ação foi criado um formulário google, além de feedback verbal com as professoras no dia da ação. Resultados: O projeto teve grande adesão e aproveitamento pelos colaboradores da escola, os quais demonstraram muito interesse no treinamento e foram muito participativos, ouvindo com atenção, explanando dúvidas, aplicando as técnicas ensinadas com os simuladores, o que leva a conclusão de eficácia do projeto. Considerações Finais: O propósito inicial da ação foi alcançado, compartilhando o conhecimento adquirido em sala de aula com a equipe escolar e garantindo que os profissionais que atuarão com as crianças no dia a dia saberão agir corretamente perante situações de perigo. É sabido que tão importante quanto o entendimento das técnicas de primeiros socorros é a responsabilidade e a capacidade como cidadãos de poder fazer a diferença, salvando vidas, em casos de afogamento e convulsão e cabe aos profissionais da saúde promover essa conscientização.

Curso: Enfermagem | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

PROJETO DE AÇÃO EXTENSIONISTA VOLTADA PARA A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DE QUINTA SÉRIE SOBRE OS NÍVEIS DE ATENÇÃO DO SUS

A concretização da ação extensiva planejada pelos discentes possibilitou uma visão mais ampla da realidade vivenciada no corpo social, na qual evidencia a necessidade de implementação de políticas que disseminem mais informações sobre o SUS, de maneira que atinja a maioria da população. Ademais, o contato direto com o público alvo se fez extremamente importante, considerando que essa interação permitiu a aquisição de uma experiência maior para os estudantes, além de ter reforçado a necessidade de uma boa organização e trabalho em equipe, fatores que não só contribuíram para o sucesso da realização do projeto de extensão, mas que também serão indispensáveis no exercício da profissão de Enfermagem.

Curso: Enfermagem | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

MÉTODOS CONTRACEPTIVOS: AUTO PRESCRIÇÃO

O presente projeto visa abordar a temática da educação sexual e saúde reprodutiva entre os pré-adolescentes, com o objetivo de oferecer informações precisas e desmistificar conceitos equivocados, contribuindo para o desenvolvimento saudável e consciente dos jovens. Diante da carência de orientação adequada nessa fase crucial do desenvolvimento, o projeto propõe soluções construídas junto com os participantes, visando promover a saúde sexual e reprodutiva, além de contribuir para a prevenção de doenças e gravidez precoce indesejada. Este projeto está alinhado com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), em particular com o ODS 3 - Saúde e Bem-Estar, e se enquadra na Linha de Extensão de Promoção da Saúde. Objetivo: Promover a conscientização sobre saúde sexual e reprodutiva entre os pré-adolescentes da E. E. Dom Bruno Gamberini, em parceria com a Universidade São Francisco. Pretende-se fornecer informações claras e precisas sobre sexualidade, métodos contraceptivos, doenças sexualmente transmissíveis e gravidez precoce indesejada, capacitando os jovens para tomarem decisões responsáveis em relação à sua saúde e bem-estar. Metodologia: Este projeto inclui a realização de uma feira temática na E. E. Dom Bruno Gamberini, onde serão conduzidas dinâmicas interativas que desafiam os pré-adolescentes a discernir entre mitos e verdades sobre Métodos Contraceptivos e Educação Sexual. Além disso, serão realizadas palestras educativas e debates com a participação de profissionais de saúde e educadores. A participação ativa dos alunos será incentivada durante todo o processo, desde o diagnóstico situacional até a implementação das atividades planejadas. Resultados: O projeto iniciou com a proposta da utilização da rede social como estratégia de promoção à saúde, porém a gestão escolar teve dificuldade de apoiar a publicação das postagens e acompanhar o engajamento, sendo assim, a ação presencial passou a ser o foco das ações de orientação. O evento foi organizado no estilo feira, abordando o uso de métodos contraceptivos e fake news na era digital, estima-se a presença e participação de mais de 150 adolescentes, sendo que 49 deles avaliaram a dinâmica. O público aderiu à dinâmica proposta, onde 79% deles relataram possuir algum conhecimento prévio, embora limitado, e 65% disseram que a atividade os levou a refletir mais sobre o assunto. Enquanto discentes, desenvolvemos conhecimento teórico sobre o assunto para esclarecer quaisquer dúvidas que surgissem durante a realização da dinâmica.

Observamos que muitos alunos tinham dúvidas em relação ao uso de métodos contraceptivos, embora tivessem algum conhecimento sobre as infecções sexualmente transmissíveis e suas formas de transmissão. Além dos alunos, docentes da escola também participaram da dinâmica, apresentando dúvidas que conseguimos esclarecer com êxito. A dinâmica, como um todo, teve um impacto positivo, superando as expectativas tanto para nós, que realizamos o projeto, quanto para os participantes. Conclusão: O projeto se apresenta como uma iniciativa importante e necessária para promover a saúde e o bem-estar dos jovens. Os resultados alcançados indicam o impacto positivo das atividades realizadas, evidenciando a importância de continuar investindo em ações de educação sexual e prevenção na comunidade escolar.

Curso: Enfermagem | ODS: 3 | Linha de Atuação: Humanização da Saúde e Educação e Tecnologia | 2024.1

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