Fecha: 7 de octubre de 2025.

Lugar: Universidad Provincial de Córdoba. Ciudad de Córdoba, Argentina.

Fundamentación:

En el marco del 6° Congreso Internacional entre Educación y Salud, cuyo lema es "Innovar, formar y transformar", la socialización del conocimiento se torna un eje estratégico que corresponde a una responsabilidad ineludible de la Educación Superior. Las Instituciones de educación superior, tienen el compromiso ético, político y social de asegurar que el conocimiento que se construye a partir de prácticas de investigación, docentes y extensionistas, circule, interpele y nutra a la sociedad en su conjunto, en el marco de una dialéctica, especialmente en áreas tan críticas como la educación y la salud. Se trata de reconocer la importancia que la escritura -en todas sus formas- tiene como potenciadora de esa socialización, en tanto conservación y comunicación para interpelar los conocimientos ya existentes y promover la base de nuevas preguntas. 

Asimismo supone un intercambio particular donde la co-creación -en clave de edición-, se vuelve una instancia sustancial de transformación mutua. La edición de contenidos conlleva la comprensión profunda del trazado que dan forma a esos contenidos: en la voz de sus autores y autoras; de las experiencias que potenciaron su sistematización; el espacio tiempo que los sostuvo; las herramientas propias del campo que requieren ser puestas en común. En concreto, poner en común los procesos de construcción del conocimiento situado es el desafío. 

Las editoriales en el marco de la educación superior, son actores protagónicos en este proceso. Su labor es esencial para democratizar el acceso al conocimiento validado, garantizar rigurosidad, calidad y pertinencia en sus publicaciones. Consolidadas como agentes culturales y puentes fundamentales entre la producción académica y las comunidades, afrontan importantes desafíos:

• Innovación: En un ecosistema saturado de información, las editoriales universitarias deben innovar constantemente en formatos (publicaciones digitales, multimedia, acceso abierto), procesos de edición y canales de distribución para hacer el conocimiento más accesible, visible e impactante. Discutir estas innovaciones es crucial para potenciar su alcance.

• Formación: Las publicaciones universitarias son herramientas de formación de primer orden para estudiantes, profesionales y la comunidad en general. Ofrecen bibliografía actualizada y relevante que moldea el futuro de las prácticas en salud y educación, contribuyendo a una formación continua y de calidad. No obstante en el mismo orden, promueven la escritura académica con dispositivos de acompañamiento al escritor, y procesos de edición comprometidos con la voz de los autores.

• Transformación: Al socializar investigaciones, ensayos y manuales, las editoriales catalizan la transformación social. Ponen en circulación nuevas perspectivas, metodologías y resultados de investigación que pueden informar políticas públicas, mejorar las prácticas profesionales en hospitales y escuelas, y empoderar a los ciudadanos con información fiable.

La intersección entre educación y salud es un campo fértil donde la divulgación del conocimiento científico y humanístico, busca generar cambios significativos y el campo editorial es un aliado para esa transformación. Estas transformaciones son sustanciales a la hora de entender una publicación, que es mucho más que la divulgación, es un aprender juntos.

Objetivos

Objetivo General:

Generar un espacio de diálogo y reflexión estratégica sobre el rol de las editoriales universitarias como agentes claves en la socialización, innovación y transformación del conocimiento en los campos de la educación y la salud.

Objetivos Específicos:

• Analizar los desafíos actuales y futuros de los procesos de edición universitaria en el contexto de la transformación digital y las nuevas demandas sociales.

• Compartir experiencias y buenas prácticas innovadoras en la producción, edición, circulación y consumo de contenidos académicos, con especial énfasis en modelos de acceso abierto y su impacto. 

• Promover la colaboración y el trabajo en red entre las editoriales en la educación superior para que se genere una sinergia entre el campo específico y las editoriales universitarias, donde las editoriales comprenden desde la experiencia de edición, aquellas innovaciones que el campo desarrolla.

Invitados:

Lic. Carla Slek, directora de la Editorial UCC.

Lic. Rafael Estrada, secretario de Investigación S21.

Carlos Gazzera (EDUVIM).

Gabriel Carini (UNRC).

Lic. Mariela Edelstein directora de la Editorial UPC.