Claustro de Profesores de Asignatura - Ciudad UP

El pasado 6 de septiembre, Ciudad UP se convirtió en el epicentro de un encuentro trascendental: el Claustro de Profesores de Asignatura. El evento, que reunió a la comunidad docente en un ambiente de reflexión y diálogo, sirvió como un espacio para reafirmar los pilares de nuestra institución y conectar con las nuevas realidades y desafíos del entorno universitario.

La jornada comenzó con la bienvenida del Dr. Santiago García, Rector Campus México, quien hizo un llamado a los docentes a abrirse al mundo, al cambio y a las nuevas necesidades de la sociedad, sin olvidar el ideario, misión y visión de la Universidad Panamericana.

Posteriormente, la Mtra. Ceci Canal, Vicerrectora Campus México, compartió una panorámica fascinante sobre los resultados y proyectos que hoy definen a la UP. Los logros hablan por sí mismos, entre ellos: un primer lugar en enseñanza en los QS World University Rankings, y en las carreras de Medicina y Filosofia en El Universal. Pero más allá de los números, se enfatizó que el verdadero éxito reside en la relación entre docentes y estudiantes, un vínculo que se mide a través del NPS, una herramienta que nos invita a escuchar y a estar cerca de nuestros estudiantes. La UP se renueva con espacios vanguardistas como el Technology Center en Mixcoac y el futuro Centro Académico de Salud (CAS-UP), que evolucionará hacia un robusto Ecosistema de Bienestar y Salud. Esta visión holística se complementa con áreas de convivencia diseñadas para el bienestar integral de la comunidad, desde zonas de recuperación hasta canchas de pádel.

Continuando con la jornada, la Dra. Rocío Mier y Terán nos sumergió en el corazón de la UP con su ponencia sobre la Formación Integral. Su mensaje fue claro y profundo: la misión de la universidad es educar personas que busquen la verdad, siempre partiendo del supuesto incuestionable de la dignidad de la persona humana. Este principio permea cada rincón del campus, desde la investigación hasta la arquitectura de nuestros espacios. La Dra. Mier y Terán destacó que el docente es el eje central de la acción educativa. Nos recordó la importancia de cualidades como: la humildad, la paciencia, el diálogo y la capacidad de incentivar el saber, o bien, de rectificar. Pero, sobre todo, nos invitó a "ensanchar horizontes" y a transmitir a nuestros estudiantes no solo lo útil, sino lo eterno: una sonrisa, la comprensión, el sentido de trascendencia. Citando a Benedicto XVI, enfatizó que la búsqueda de la verdad no es un acto exclusivo de pensadores, sino una cuestión vital para la identidad personal, una tarea en la que el profesor juega un papel insustituible.

Para cerrar su participación, compartió que:

“La vida personal sin verdad, no funciona. ¿Y quién le va a ayudar a encontrarla? El profesor.”

Durante el receso, el Centro de Profesores Talent se hizo presente para guiar a los asistentes en su desarrollo profesional. Se brindó orientación sobre el programa PATH, un trayecto de formación docente cuya finalidad es desarrollar competencias pedagógicas, digitales, transversales y habilidades para el siglo XXI. Con este programa, los profesores pueden potenciar su labor en el aula, adaptándose a las necesidades del entorno actual.

El evento siguió con la intervención de la Dra. Lines Padilla, quien desglosó el Modelo Educativo Connect UP. Este no es solo un cambio de tecnología o una moda pasajera, sino un nuevo paradigma que busca armonizar la excelencia humana y académica. Con sus cuatro pilares (Cultura, Modelo, Docente y Estudiante) y seis ejes transversales, Connect UP se articula para poner al estudiante en el centro a través de estrategias de aprendizaje activo. La idea es sencilla pero poderosa: conectar al estudiante y al docente consigo mismo, con los demás y con la misión institucional. El docente se consolida como un guía con una sólida preparación humanística, pedagógica y didáctica, mientras el estudiante asume su rol de protagonista en un proceso de aprendizaje que promueve la flexibilidad, la interdisciplinariedad y el desarrollo de habilidades para la vida.