Premio InnovaEd 2025: Innovar con propósito, transformar con pasión

La Dra. Teresa Nicolás, directora del CIIE, durante la apertura intercampi, nos compartió: “Cuando comenzamos este camino, nos preguntamos cómo lograr que los profesores no sólo innovaran, sino que quisieran innovar y se apasionaran por hacerlo.”

La Dra. Lines Padilla, vicerrectora general de Innovación Educativa, subrayó que: “Vivimos un siglo que nos reta a pensar diferente: innovar no es solo crear algo nuevo, sino preguntarnos si lo que hacemos lo hacemos de la mejor manera posible. La inteligencia humana está en cuestionarse, en atreverse a mejorar.”

Por su parte, el Dr. Carlos López Hernández, vicerrector del campus Guadalajara, compartió un mensaje que resonó entre los presentes: “No es mejor maestro el que tiene más estudiantes, sino el que logra más maestros. Todo el tiempo que invertimos con nuestros alumnos es una inversión, no un gasto.”

Dentro de las 44 iniciativas presentadas, los 3 ganadores de cada categoría fueron: 

En la categoría: Proyectos Piloto

Aquellos proyectos que representan el punto de partida de la innovación educativa: son iniciativas que se han diseñado, implementado y evaluado en contextos reales por primera vez. En esta categoría se premia la creatividad, el análisis de una necesidad concreta y la capacidad de experimentar nuevas estrategias de enseñanza-aprendizaje. Su impacto se refleja en los primeros resultados obtenidos y en su potencial de crecimiento institucional.

🏆 Primer lugar (Campus Guadalajara)
“Docencia que transforma: un ChatBot inteligente que escucha, aprende y rediseña el aprendizaje”
Ramón Alejandro Briseño Martínez, Carolina Del Valle Soto y Alejandro Esteban Rodríguez Sánchez (Facultad de Ingeniería y Arquitectura)

Este proyecto introduce un ChatBot pedagógico inteligente diseñado para escuchar, analizar y acompañar el proceso de aprendizaje. Además de responder dudas, genera datos en tiempo real que revelan patrones de incertidumbre y áreas de oportunidad, permitiendo a los docentes ajustar estrategias y enriquecer la experiencia educativa con base en evidencia.

🥈 Segundo lugar (Campus México)
“Circuits Come Out of the Box”
Ernesto Moya Albor (Facultad de Ingeniería)

Una propuesta disruptiva que aplica aprendizaje basado en retos, proyectos y gamificación para convertir los temas abstractos de electrónica digital en experiencias significativas. Mediante teatro, actividades altruistas y ferias tecnológicas, los estudiantes desarrollan soluciones creativas y comprenden los fundamentos teóricos desde la práctica.

🥉 Tercer lugar (Campus Guadalajara)
“Del Manual al Descubrimiento: Fomentando la Curiosidad en el Laboratorio con Indagación Guiada por IA”
Roberto Carlos Ramírez Márquez (Facultad de Ingeniería y Arquitectura)

Este proyecto transforma el laboratorio de física en un espacio de indagación guiada y pensamiento científico, apoyado por asistentes de inteligencia artificial. A través del análisis de experimentos históricos y el diseño de retos experimentales, los estudiantes aprenden a formular preguntas más profundas y conectar la teoría con su entorno.

En la categoría: Proyectos en Acción

Se trata de los proyectos que reconocen a las iniciativas que ya han trascendido la fase piloto. Son propuestas consolidadas, aplicadas de manera sostenida y documentadas con evidencias de impacto. En ellas, los docentes han logrado integrar metodologías innovadoras en su práctica cotidiana, asegurando la continuidad y expansión de su modelo educativo dentro de la comunidad universitaria.

🏆 Primer lugar (Campus Guadalajara)
“CREACTÍVATE”
Lucero Cantón Ayllón y Tania Areli Montoya Ibarra (Escuela de Pedagogía y Psicología)

Con más de una década de trayectoria, este proyecto impulsa a los estudiantes de pedagogía y psicopedagogía a resolver problemáticas educativas y sociales reales, vinculándose con instituciones y comunidades. A través de metodologías de aprendizaje basado en proyectos, diseño y aprendizaje-servicio, CREACTÍVATE ha evolucionado hasta convertirse en un modelo de innovación educativa que fomenta la empatía, la investigación y el compromiso social.

🥈 Segundo lugar (Campus Guadalajara)
“Path to Patent”
Fabiola Cortés Chávez, Ximena Reséndiz y Aramis Herrera Cubillos (Escuela de Ingeniería e Innovación y Diseño)

Esta experiencia lleva el aprendizaje basado en retos al ámbito de la innovación tecnológica. Los alumnos desarrollan productos con potencial de patente mediante Design Thinking, Lean Startup y Scrum. El proyecto, respaldado por la Vicerrectoría de Investigación, integra la protección intelectual y la transferencia tecnológica, preparando a los estudiantes para transformar sus ideas en soluciones reales.

🥉 Tercer lugar (Campus México)
“The Cookie Project”
María de las Nieves Patricia Corro Villanueva (Facultad de Empresariales)
Una experiencia de aprendizaje que fusiona metodologías ágiles y diseño emocional. Los estudiantes de posgrado desarrollan una galleta dirigida a adultos que evoca la nostalgia y el placer simbólico del consumo. Desde la investigación de mercado hasta el prototipado, este proyecto conecta teoría y práctica para fomentar la innovación con sensibilidad humana.

Orgullosamente, Campus Guadalajara dio lugar a 4 de las inciativas finalistas de la noche, llevándose el 1° lugar en ambas categorías, más un 2° y un 3° lugar.

Innovar para formar con propósito

El Premio InnovaEd 2025 reafirmó la visión de la Universidad Panamericana de innovar con propósito, en sintonía con el Modelo Educativo Connect UP, que promueve la “exigencia académica con excelencia humana” y coloca al estudiante al centro de su experiencia formativa

La jornada culminó con un brindis de celebración y una invitación abierta a seguir creando nuevas formas de enseñar y aprender.

Convocatoria abierta: Laboratorio de Innovación Educativa

El Centro de Profesores Talent invita a todos los docentes de la Panamericana a sumarse al Laboratorio de Innovación, un espacio colaborativo donde las ideas se transforman en experiencias de aprendizaje que inspiran. Inicia este 30 de octubre, inscríbete.

Porque en la Panamericana, innovar con propósito es formar con pasión

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