Mesa 25: Institucionalización, políticas públicas y perspectiva de género

Agentes y agencias de y en políticas públicas en Patagonia. Repensando las nociones de participación, género y desarrollo

Puente Josefina- Espinozza Mecozzi, Guiñazu Samanta 

Comprendiendo el sistema de evaluación académica en la Facultad de Ciencias, Uruguay desde una perspectiva de género

Barletta Torre Antonella

La institucionalidad de género en la Universidad Nacional de Río Negro. Avances y desafíos hacia una universidad feminista (2017-2022)

Gimenez Graciela- Rulli Mariana- Reyes Magda

Mesa 26:  Comunicación pública de la ciencia y la tecnología

Análisis de las rutinas de trabajo de los/las periodistas científicos/as en Argentina

Milillo María Ayelén- Ennis M. Victoria- Alonso Exequiel

Comunicación y protección radiológica

Andrés Pablo- Bengtsson Astrid

Gestión de comunicación de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable. Estudios de caso de Argentina (período 2022-2023).

Sanchez Benz Santiago

Percepção e produção de sentidos de agricultores sobre mudanças climáticas

Figueiredo Simone Pallone- Pfeiffer Claudia Regina Castellanos- Francisco Karina Juliana

Mesa 27: Capacidades tecno-productivas en contextos periféricos

Asimetrías tecnológicas y naturaleza exportadora en la industria pesquera marplatense

Zanfrillo Alicia Inés

Desarrollo y transferencia de alimentos integrales a nivel industrial impulsando la producción regional de la provincia de Jujuy

Rios Francisco- Lobo Manuel- Samman Norma

La Gestión del Conocimiento como primer paso para el desarrollo de las Agroindustrias del Cáñamo en México

Olvera Fuentes Brenda, Rendón Medel Roberto

Las Agtech en la transición sociotécnica agropecuaria. Dinámicas territoriales y de clusterización tecno-productiva en Argentina

Artopoulos Alejandro- Lepratte Leandro- Huarte Jimena

Percepción sobre los factores que explican la permanencia del parral como sistema de conducción en la viticultura de San Juan

Tornello Simón

El desarrollo como utopía, los enclaves como realidad

Gallo Mahuén

Mesa 28:  Debates sobre innovación tecnológica

Adopción estratégica de la Inteligencia Artificial en la Gestión de la Innovación- Propuesta de estructura conceptual

Escalante Ludeña Mercy- Pérez Alcázar Josè De Jesús

Explorando las Agtech orientadas a la servitización digital en Argentina.

Rodríguez María Alejandra- Lepratte Leandro- Blanc Rafael

Innovation and Leadership 5.0- Toward a conceptual framework

Escalante Ludeña Mercy- Pérez Alcázar José de Jesús

Modelos sin actores y actores sin modelo. Cómo la producción de pares desafía los marcos convencionales de innovación y por qué resulta tan difícil abordarla desde la teoría convencional.

Fressoli Mariano- Smith Adrian

Planificación Estratégica Situacional promotor del cambio tecnológico

Yepez Calderon Alfonso Javier

Una propuesta de abordaje teórico para el cambio tecnológico: configuración institucional de ciencia, tecnología e innovación

Mederos Leticia

Mesa 29: Procesos de democratización, producción de conocimiento y controversias

Descripción del impacto social y de representación profesional de las políticas de Políticas de información a nivel nacional en Argentina 2007 - 2022

Porta Mateo- Membibre María del Rosario- Jerpi Alejandro Leonel- Di Capua Lourdes- Calcagno Cristhian Adrián- Lara María Agustina- Acacio Laura Melina- Altuna Ribas Itatí (UNMdP)

La producción científica en ciencia ciudadana en Argentina

Barandiarán Santiago- D'Onofrio María Guillermina- Estellés Manuel- Lapido Nicolás Alejandro

Trayectoria de los capítulos iberoamericanos Wikimedia. Conocimiento abierto y gobernanza de pares

Zanotti Agustín

Ciencia ciudadana en escuelas: análisis de tres experiencias de interacción entre comunidad científica y comunidad educativa

D'Onofrio María Guillermina- Vasen Federico- Desages Micaela- Gentile Emiliano- Romero Bellizzi Ricardo 

Universidad y ciencia abierta. Estado de situación, desafíos y oportunidades

Mauro Agustín- Céspedes Lucía- Magallanes Udovicich -Mariana Loreta- Moreno-Lopez Alejandra

Mesa 30: Producción y uso del conocimiento

Agendas de investigación y espacios de producción del conocimiento en el complejo pesquero: semiperiferia y recursos naturales

Corvalan Soraya

Apontando a etnografia como estratégia para a compreensão da ação técnica da engenharia em empresas da Microrregião de Blumenau

Sayão Marilise Luiza Martins dos Reis- Matos Brenda Teresa Porto

La protección radiológica como disciplina política y su relación con la percepción del riesgo radiológico en la toma de decisiones

Andres Pablo-Bengtsson Astrid

Mesa 31: Planificación y desarrollo productivo

¿Argentina debe invertir en grandes proyectos internacionales de ciencia básica?

García Beatriz- Bilmes Gabriel Mario

Aportes desde las ciencias sociales para el diseño de políticas de gestión e innovación en unidades productivas: desafíos de la relación sistema académico-sistema productivo.

Gelman Mariela- Ramos Clausen María Emilia

Estadísticas agropecuarias, políticas públicas e innovación: el papel de los censos nacionales agropecuarios

Carrozza Tomás Javier- García Bernado Rolando

Mesa 32: Educación y entornos virtuales

Aportes didácticos para repensar los procesos formativos en pospandemia desde el sur

Ramirez Paula Josefina, Kraft Claudia Rosana, López Medero Norma Latrónico Matilde,  De Marco Natalia Paola, Miori Gabriela, Zanardo Catalina

Educación Superior a Distancia, condiciones laborales docentes y plataformas educativas: el estudio de caso de Canvas LMS.

Zarauza María Graciana

Estudiar en pandemia: análisis de las experiencias de jóvenes del AMBA

Lemus Magdalena

Gamificación y Diseño Universal del Aprendizaje para Estudiantes de Arquitectura Unimetenses: “Prosumers & Gamers desde la Educación Científica y Tecnológica inclusiva"

Díaz Díaz Melva Irene

Mesa 33: CTS, tecnologías sociales y desarrollo inclusivo

Acessibilidade digital em ong´s brasileiras para pessoas com deficiência: análises, perspectivas e desafios para a inclusão tecnológica e social

Carmen Justo, Luzia Sigoli Fernandes Costa

El ingreso del cannabis como problema de conocimiento en la UNICEN: expertos movilizados y alianzas con organizaciones sociales activistas

Mentasti Silvina- Romero Lucía

Conocimientos y saberes en las prácticas políticas de las asambleas socioambientales en contexto de conflictos ambientales. El caso de la Unión de Asambleas Ciudadanas Argentina.

Barrientos María Julia

Mesa 34: Organismos, programas y evaluación

Caracterización del sistema de evaluación académica en la renovación docente de la Facultad de Ciencias

Barletta Torre Antonella- Davyt Amílcar

Estudio OAC sobre Profesión Académica en las Universidades Patagónicas

Giménez Graciela- Zeberio Mariana

Proyecto de fortalecimiento de las tareas de investigación y desarrollo en el marco de la estructura académica de una facultad

Hossian Alejandro Armando- Vizcaina Reyes Kelly Yohana- Alveal Emanuel Maximiliano

Sistemas de evaluación, logros objetivos e ideales subjetivos en los patrones de carrera de investigadores académicos

D'Onofrio María Guillermina-Rogers Juan

La promoción como recompensa en el avance en las carreras: Mérito y género como factores explicativos

Sanz-Menendez Luis, Cruz-Castro Laura

Mesa 35: Producción de conocimiento y controversias socio-ambientales

Consideraciones sobre los tipos de desacuerdo experto en el contexto de controversias científico-tecnológicas públicas

López Echagüe Camila

La democratización de la ciencia en controversia. Asimetrías socioepistémicas en producción y uso del conocimiento en un conflicto socioambiental

Layna Juan Agustín

Producción de alimentos y conservación de la naturaleza en Uruguay: ciencia, tecnología e interacción entre actores para la innovación.

Cohanoff Claudia

Ríos desmesurados en el desierto mendocino. Gobernar el agua entre la sobreasignación y el lisímetro

Martín Facundo

Mesa 36: Agendas en la producción y uso de CIT

Agendas de investigación y el abordaje de problemas del desarrollo: el caso de Uruguay

Simón Lucía

Dinámicas de las agendas de investigación en las Jornadas ESOCITE, 1996-2018

Levin Luciano Guillermo- Davyt Amilcar- Invernizzi Noela

Dominante, emergente y residual - La ciencia como modo de conocimiento hegemónico

Bergero Paula

Explorando la relación entre la agenda científica y las necesidades sociales: el caso de la investigación en plaguicidas

del Castillo Martin- Arza Valeria

Investigación prospectiva del sector upstream de petróleo y gas. Un aporte al sistema educativo y científico tecnológico.

Gonzalez Ferrer Juan Manuel- Aggio Carlos Ernesto- Pandolfo Laura- Porta Fernando 

Mesa 37: Planificación y desarrollo productivo

La construcción de agendas de I+D+i orientadas a la co-producción de grandes sistemas tecnológicos nacionales

Baum Gabriel- Lepratte Leandro 

Planificación en CONICET: diagnóstico, debates teóricos de la evaluación de políticas públicas y aportes al Mapa de Acción Estatal

Rodríguez Marcelo Daniel- Diego César Adrián

¿Science Advice en el sur? Identificando las iniciativas para fortalecer el asesoramiento experto en política pública en los poderes ejecutivo y legislativo (el caso argentino, 2016-2022)

Bortz Gabriela- Moya Hansen Josefina Paz

Mesa 38: CTS, tecnologías sociales y desarrollo inclusivo

Escucha hospitalaria en el Arroyo Medrano de Buenos Aires

Velarde Malena

La constitución de un activismo epistémico: Madres de Ituzaingó (Barrio Ituzaingó Anexo/Córdoba/Argentina)

Vallejos Oscar 

La producción social de tecnologías formativas para el trabajo: aportaciones desde una Cooperativa de cartoneros/as en La Matanza

Mazzino Ana

Mesa 39: Cuerpos y tecnologías

¿Cómo incluir el cuerpo en los estudios sobre género en ingeniería?

Vera Gajardo Andrea- Dinamarca Consuelo

Del Cyborg al Inforg: problemas entorno a la despolitización en la sociedad de la información

Di Berardino María Aurelia- Lufrano Anabella- Vidal Andrea Verónica 

La construcción socio-técnica y tecno-cultural del misoprostol como droga abortiva

Mateo Natacha 

Tecnologías de intervención corporal y personas trans. Hacia una co-producción del género desde una perspectiva situada e interseccional

Dellacasa María Alejandra

Mesa 40: AI y campo CTS

Desafíos de la Inteligencia Artificial para el campo CTS

Azzara Esteban

Enviesamento de dados e discriminação algorítmica: um assunto para o CTS

Sayao Marilise Luiza Martins Dos Reis 

La Inteligencia Artificial y la disputa del mercado científico

Martinez Claudio 

Imaginarios Sociotécnicos de las Políticas de CyT del Desarrollo Informacional Algorítmico. El caso de la Inteligencia Artificial

Artopoulos Alejandro 

Imaginarios de IA en la agricultura pampeana

Artopoulos Alejandro- Lepratte Leandro- Jimena Huarte

Mesa 41: Nuevos debates en los estudios CTS

Avaliações tecnológicas: um olhar filosófico

Lozada Villegas Carlos Javier 

Ciudades Coloniales e Industriales en Colombia y Canadá: Historia, Identidad y Cultura Patrimonial en la invención de contemporaneidad

Villota Enríquez Maribel Deicy 

Descolonización de las Ciencias y Tecnologías latinoamericanas: Neoliberalismo y ontologías alternativas

Ribeiro Magda dos Santos- Souza Luz Manuel Ramon 

El bitcoin como actante en el entramado sociobiotécnico capitalista informacional: Una aprehensión crítica

Correa Lucero Horacio

Mesa 42: Educación CTS en el nivel superior

Evaluación de las concepciones de tecnología. Una metodología de investigación aplicada a estudiantes avanzados de ingeniería

Denegri Gerardo Abel- Ramallo Milena- Repetto Elida- Altamirano Leandro- Giacomino Rosa- Cuerda Esteban- Sollima Francisco- Raynoldi Santiago- Marone Mariela- Lardit María Eugenia (UTN-FRBA

Instrumentos para el estímulo de las vocaciones científicas tempranas y la apropiación social del conocimiento en los estudiantes de grado

Cuesta Moler Pilar

Prácticas académicas y perfiles de circulación del conocimiento en la UNSJ: autopercepciones docentes sobre el peso disciplinar, género y posicionamiento institucional.

Prado Flavia- Algañaraz Victor

Programa de Apoyo a la Investigación Estudiantil: aprendizajes promovidos en un instrumento de fomento a la investigación en la Universidad de la República, Uruguay

Zeballos Camila- Contreras Soledad- Leguisamo Paula- Mederos Leticia- Vignolo Alejandro

Educación superior y tecnología: laboratorios de experimentación tecnológica como dispositivos de innovación universitaria

Gonzalez Marisol- Mansilla Andrea Elisabeth

Mesa 43: Nuevos debates en los estudios CTS

Justicia anormal, pragmatismo e Inteligencia Artificial: propuestas hacia un contractualismo democrático

Leiva Federico Augusto

Lecturas sobre el abordaje “más que humano” en los estudios sociales de microbios.

Kaderian Santiago

Transferir la extinción: del mind uploading y la desaparición de lo humano

Andrade Ricardo

La Emergencia del Sujeto en la Era de la Inteligencia Artificial

Perdomo Gabriel- Correa Lucero Horacio

Mesa 44: Casos nacionales de políticas de CTI y estudios comparados

Nuevas tendencias en las políticas de formación de recursos humanos altamente calificados en Argentina y Chile

Emiliozzi Sergio 

Políticas Públicas de Ciencia y Tecnología. Una comparación entre España y Argentina (1983-2015). La década del 80

Natapof Daniel Rubén 

Reputación, burocracia e indicadores. Aportes de una exploración comparada de la evaluación de investigadores en América Latina y Estados Unidos

Vasen Federico

Mesa 45: Educación CTS en el nivel medio

Aplicación del cuestionario VOSTS a profesores de ciencias de una ciudad de la Amazonía brasileña

Costa Luis Alexandre Lemos- Farias Junior Luiz Carlos de Holanda

Capacitación a docentes de la Provincia de Buenos Aires en Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología ECTS

Ferrando Karina- Forno Jorge- Assenza Parisi Valeria- De Gisi Ricardo

Interés de jóvenes por la ciencia y la salud pre y post pandemia: un estudio en escuelas públicas de Hurlingham

Petrucci Diego- González Diego Adrián- Benítez Manuel Ramiro- Bergero Paula 

Mesa 46: Educación y entornos virtuales

¿Un mundo feliz? Un análisis del chat GPT a partir de una experiencia de trabajo escolar en clases de Sociología

Cuestas Paula

"¿Qué pasó con Edmodo?" Imaginarios sobre la datificación de la enseñanza en América Latina

Artopoulos Alejandro

Del código fuente a la artesanía de prompts: desafíos de la enseñanza de la inteligencia artificial generativa de imágenes

Pagola Lila