Agenda

Recepción asistentes 16:15

Inauguración del congreso y conexión con la Universidad Nacional de Cuyo y la Universidad Andina para transmitir el acto.

Conferencia inaugural:

• “Reflexiones sobre los errores de un profesor en su carrera profesional”. 

Profesor Jesús Fernando Escanero. Profesor Emérito de la Universidad de Zaragoza. 

1ª mesa: Como conocer a los alumnos 

• “Estilos de aprendizaje y personalidad“

Profesor Pascual Gargiulo. Profesor de Farmacología, Facultad de Ciencias Médicas, Universidad Nacional de Cuyo y profesor de Psicopatología en la Universidad Católica Argentina. 

• “El aprendizaje autodirigido en los alumnos de medicina”

 Profesora Marisol Soria, Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza. 

• “Los formularios de estilos de aprendizaje, una herramienta para detectar errores en los exámenes”. 

Profesor Manuel Guerra, Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza.

Descanso 18:30 - 18:55

2ª Conferencia:

• “El síndrome de burnout en el alumnado de medicina”. 

Profesor Joaquín García-Estañ. Centro de Estudios en Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Murcia.

2ª mesa: Instrumentos para enseñar competencias. 

• “Congresos de alumnos. Instrumento para interesarse por la investigación”. 

Doctora Ana Latorre. Investigadora del programa Miguel Servet, acreditada a Profesor contratado doctor. Universidad de Zaragoza. 

• “Nuevas tecnologías. Herramientas para el aprendizaje”.

 Profesora. Lorena Fuentes. Área de Fisiología, Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza.  

• “Educación médica online: experiencias del proyecto europeo icovip”.

Profesora Isabel Iguacel. Área de Fisiatría y Enfermería. Facultad de Ciencias de la Salud. Universidad de Zaragoza. 

• Comunicaciones libres

  • Aprender a no hacer también es necesario 

  • Profesor Carlos Aibar. Área de Medicina Preventiva y Salud Publica. Universidad de Zaragoza.

3ª mesa: Comunicación y juego, instrumentos para enseñar competencias. 

• “La docencia en formato blended-learning, modifica la actitud de los alumnos de medicina hacia una materia que valoraban poco a priori”.

Profesoras Begoña Abecia y Begoña Martínez. Área de Medicina Legal. Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza. 

• “Experiencias del micromundo“.

 Profesora Ainhoa Lucía Quintana. Área de Microbiología. Facultad de Medicina.

• “Experiencia del juego en la enseñanza de la anatomía” 

Profesor Alberto García. Área de Anatomía. Facultad de Medicina. Universidad de Zaragoza. 

• Comunicaciones libres

  • Revisión y análisis de la investigación y publicación en acceso abierto sobre metodologías de enseñanza universitaria de anatomía humana.

Lorena Latre Navarro.  Área de Anatomía. Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte. Universidad de Zaragoza.

3ª conferencia: 

• “Enseñanza Programada: Didáctica de la Anatomía Humana, el modelo Escolar“.

Profesor José Vicente Lafuente. Vicedecano de Grados e innovación, Facultad de Medicina y Enfermería. Universidad del País Vasco. 

4ª mesa: ABP y otras experiencias de aprendizaje.

• “Diseño y evaluación de las competencias con la teatralización“. 

Profesora Laura López. Área de Fisiología. Facultad de Medicina, Universidad de Zaragoza. 

• “Aula inversa. Experiencias de aprendizaje”. 

Profesor Diego Lerma. Área de Obstetricia y Ginecología. Facultad de Medicina. Universidad de Zaragoza. 

• "Aprendizaje Basado en solución de problemas ABP"

Profesora Guillermina Goñi. Área de Fisiología, Facultad de Ciencias de la Salud y del Deporte. Universidad de Zaragoza. 

• Comunicaciones libres

  • La evaluación en las tutorías de la carrera de medicina (U.N.R.). Una revisión a 11 años de la implementación del plan 2001.

Alejandra Luquita.  Área de Física Biológica. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional del Rosario.

5ª mesa: Capacidades y evaluación de las prácticas clínicas en la Facultad de Medicina. 

• “Diseño y evaluación de prácticas en una asignatura clínica“.

Profesor Martín Laclaustra. Área de Medicina. Facultad de Medicina. Universidad de Zaragoza. 

• “Aprendizaje, rotación y evaluación de la asignatura de prácticas clínicas. Prueba ECOE”. 

Profesor Gerardo Rodríguez. Profesor Secretario de la Facultad de Medicina. Universidad de Zaragoza. 

• “Entrenamiento y evaluación  del razonamiento clínico, mediante un simulador". 

Dr. Eduardo Pleguezuelos. Instituto de Investigación Aplicada a la Educación en Ciencias de la Salud. 

4ª conferencia: 

• “De la evaluación del aprendizaje a la evaluación para el aprendizaje y a la evaluación programática“

Profesor Jorge Luis Pales. Área de Fisiología. Facultad de Medicina Universidad de Barcelona. 

Homenaje al Profesor Jesús Escanero y clausura del congreso. 

• “El profesor Escanero; glosario de otro profesor universitario“. 

Profesor Luis Casis. Facultad de Medicina y Enfermería. Universidad del País Vasco. 

• Nombramiento del Profesor Jesús Escanero como presidente honorario de la SADEM y clausura del congreso.