LABORATORIO DI SPERIMENTAZIONE SCOLASTICA E PROGETTAZIONE EDUCATIVA
UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING
Docente a contratto presso Università degli Studi di Salerno
Docente specializzato in inclusione e psicopedagogia ITE "Luigi Amabile" AV
Da molto tempo, ormai, ho capito che il talento si fa strada comunque e niente lo può fermare, ma è anche vero che esso cresce e si sviluppa più rigoglioso quando la persona che lo possiede viene considerata "diversa" dalla società.
Eduardo De Filippo
PANORAMICA DEL SITO
Il sito tratta di inclusione scolastica, un argomento fondamentale per l'istruzione e per la società. Inoltre si occupa di metodologie psicopedagogiche di gestione dell'insegnamento, nuove tecnologie per l'apprendimento, linguaggio logico e matematico, progettazione scolastica e sperimentazione educativa, Universal Design for Learning, Disegno e Storia dell'Arte ed Arte e Immagine.
Slide corso TIC.ppt
Emozionario del laboratorio di codice del linguaggio logico e matematico.mp4
INFORMAZIONI SU DI ME
Sono professore a contratto di laboratorio di sperimentazione scolastica e progettazione educativa (ssd M-PED/04) presso il Dipartimento di Scienze Umane, Filosofiche e della Formazione (DISUFF) e di Didattica speciale: codici del linguaggio logico e matematico (ssd M-PED/03) presso l'Alta Scuola di Formazione degli Insegnanti (ASFI) dell’Università degli Studi di Salerno. Mi sono laureato in Architettura presso l'Università degli Studi di Napoli Federico II, ho vinto numerosi concorsi per l'attribuzione di incarichi di insegnamento universitario e scolastico, tra cui il concorso ordinario per esami e titoli per l’insegnamento di Disegno e Storia dell’Arte e Arte e Immagine nella scuola secondaria. Sono idoneo al concorso per l’ammissione al XL Ciclo del Corso di Dottorato di Ricerca in “Educational and Social Research” presso l’Università degli Studi di Salerno. Sono un docente di ruolo specializzato per il sostegno didattico con incarico di tutor per l'orientamento scolastico presso l'I.T.E. "Luigi Amabile" di Avellino. Ho una vasta esperienza come docente universitario a contratto, cultore della materia, professore della secondaria di primo e secondo grado ed Architetto iscritto all'Ordine Provinciale di AV degli Architetti, Pianificatori, Paesaggisti e Conservatori.
Ho conseguito numerose specializzazioni, master e perfezionamenti universitari, tra cui la specializzazione SICSI ”Insegnamento delle attività didattiche aggiuntive degli alunni in situazione di handicap” - corso biennale di specializzazione c/o Istituto Universitario degli Studi Suor Orsola Benincasa (800 ore) - Facoltà di Scienze della Formazione, una specializzazione biennale in “Metodologie psicopedagogiche di gestione dell’insegnamento-apprendimento” e vari perfezionamenti specialistici in ambiti come la “Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione”, la “Didattica per il Sostegno alle Diverse Abilità” e “Il laboratorio multimediale nella scuola”. Inoltre ha conseguito un Master Universitario di I° livello in “Media Education e Progettazione Didattica”. Ho partecipato a diversi corsi di formazione, sia in qualità di docente che di discente.
Ho vinto una borsa di studio rilasciata dalla Regione Campania per la partecipazione al perfezionamento universitario post laurea in “Pianificazione Territoriale e Mercato Immobiliare” che ho conseguito presso l'Università degli Studi di Napoli Federico II. Inoltre, recentemente, ho vinto la borsa di studio INPS executive per la partecipazione all'iniziativa accademica Master di II° livello "PolisMaker Value Manager" per la valorizzazione degli insediamenti urbani in ottica di sostenibilità presso il Politecnico di Milano. Sono autore di numerosi articoli in riviste, contributi in volume e in atti di convegno, in monografie e in curatele.
Sto ancora imparando poiché "so di non sapere"; lo scibile umano è immenso. Alterno il ruolo di docente a quello di discente.
GLI STUDENTI METAVERSIVI di oggi
Nasce nel marzo del 2023 un nuovo termine, un neologismo coniato dal sottoscritto: METAVERSIVO.
La trasformazione degli studenti da nativi digitali a s. metaversivi* è ormai avvenuta. Ovviamente tale situazione determina delle criticità che condizionano il contesto scolastico e/o socio - culturale.
I ragazzi di oggi, più che il reale, vivono il virtuale (il cosiddetto «metaverso») in una dimensione decisamente immersiva. Di qui l'esigenza di definire un termine che descrivesse, adeguatamente, gli studenti contemporanei.
Definizione di metaverso: https://www.treccani.it/enciclopedia/metaverso_%28Lessico-del-XXI-Secolo%29/
Metaversivi = plurale di metaversivo, neologismo nato dall’addizione di metaverso (termine) + immersivo (aggettivo). Tale termine è stato coniato per la prima volta dal Prof. Gianluca Pasquale Todisco.
RISORSE
Sitografia per aiutare docenti, studenti e genitori a orientarsi in autonomia, mettendo a loro disposizione risorse facilmente accessibili.
Siti per gli studenti
https://www.youtube.com/watch?v=hXLFNb6zIoY
Moduli scolastici
I LAVORI DEGLI STUDENTI
WORK IN PROGRESS
In questa sezione è possibile visionare i lavori realizzati dagli studenti del corso di laurea magistrale in Scienze della Formazione Primaria e dagli specializzandi del corso di specializzazione TFA per l'insegnamento di sostegno dell'Università degli Studi di Salerno nel corso dei vari anni accademici.
Non solo le persone fisicamente disabili hanno esperienze che non sono accessibili ai normodotati, ma sono anche in una posizione migliore per trascendere i miti culturali sul corpo, perché non possono fare le cose che i normodotati sentono di dover fare per poter essere felici, 'normali' e sani... Se i disabili fossero davvero ascoltati, avrebbe luogo un'esplosione di conoscenza del corpo e della psiche umani.
Susan Spencer - Wendel
