Il programma
Giorno 1
13 dicembre 2021
13:30 - 14:30
Registrazione
14:30 - 15:15
Saluti istituzionali
15:15 - 15:30
Introduzione ai lavori dell'area Numeracy
Antonio Di Crescenzo (Università di Salerno, Coordinatore dell'area Numeracy)
15:30 - 15:45
Leggere e comprendere
Miriam Voghera (Università di Salerno, Coordinatrice dell'area Literacy)
15:45 - 16:15
Quanto mondo c'è in un testo? Individuare referenti e sottintesi come strategia di comprensione
Emila Calaresu (Università di Modena e Reggio Emilia)
16:15 - 16:45
Insidie nascoste, occasioni mancate. La pagina del manuale fra testo e paratesto
Cecilia Andorno (Università di Torino)
16:45 - 17:00
Pausa caffè
17:00 - 17:30
Competenze linguistiche per comunicare, per argomentare e per ragionare in matematica
Pier Luigi Ferrari (Università del Piemonte Orientale)
17:30 - 18:00
Matematica scritta e matematica parlata in classe: bridging the gap
Giorgio Bolondi (Libera Università di Bolzano)
Giorno 2
14 dicembre 2021
09:30 - 10:00
Strategie di lettura profonda del testo matematico a scuola: idee e sperimentazioni didattiche
Matteo Viale (Università di Bologna)
10:00 - 10:30
Consapevolezze linguistiche e testuali per capire i testi letterari
Cristina Lavinio (Università di Cagliari)
10:30 - 11:00
Buchi tra ‘ordito e trama’. Strategie per ricucire
Francesca Malagnini (Università per Stranieri di Perugia)
11:00 - 11:30
Pausa caffè
11:30 - 12:00
Riflessioni dal progetto europeo “Gamifying CLIL within a mathematics context”: esplorare le frazioni con l’applicazione FractioQuest per una didattica interdisciplinare tra matematica e lingua
Francesca Ferrara (Università di Torino)
12:00 - 12:30
L’Interpretative Knowledge nell’esperienza napoletana del progetto "Literacy e Numeracy"
Maria Mellone e Tiziana Pacelli (Università di Napoli Federico II)
12:30 - 13:00
Scomporre e ricomporre: quando e perché non si comprendono i testi
Alfonsina Buoniconto (Università di Salerno)
13:00 - 15:00
Pausa pranzo
15:00 - 15:30
La strutturazione del pensiero matematico tra linguaggio e linguaggi: una possibile interpretazione
Nicolina Pastena (Università di Salerno)
15:300 - 16:00
Un’indagine sulla comprensione del testo letterario: applicazioni, risultati e prospettive di ricerca
Alessio Bottone (Università di Salerno)
16:00 - 16:30
Pausa caffè
16:30 - 17:00
Narrare, informare, argomentare, dimostrare
Roberta Gimigliano (Liceo Matematico Mancini di Avellino)
17:00 - 17:30
Leggibilità e comprensione: un binomio necessario
Debora Vena (Università di Salerno)
17:30 - 18:00
Chiusura dei lavori
Link per partecipare online:
13 dicembre (pomeriggio)
14 dicembre (mattina)
14 dicembre (pomeriggio)