Trasforma la matematica in un progetto reale con la tua classe: costruzioni, modelli, esperimenti e applicazioni.

Il concorso è rivolto alle classi degli istituti secondari di secondo grado di tutta Italia.

Premio fino a 1000€ e presentazione del progetto all’Università di Firenze

Cosa si richiede

Alle classi è richiesto di progettare e realizzare un oggetto che supporti l’apprendimento di un concetto matematico. L’oggetto deve valorizzare modalità di apprendimento diverse da quelle tradizionali, ad esempio:

• visuali

• tattili

• interattive

• ludiche

• interdisciplinari

L’obiettivo è contribuire alla costruzione di un “laboratorio matematico”, ideale ma anche concretamente realizzabile.

Che tipo di oggetto

La forma del progetto è libera. Può trattarsi, ad esempio, di:

• un dispositivo meccanico o digitale

• materiali visivi (poster, modelli, installazioni)

• strumenti interattivi

• un gioco

• un’animazione o un prodotto multimediale

Come partecipare all’edizione del 2027

Le classi interessate devono inviare, tramite un/una docente, una manifestazione di interesse entro il 30 novembre 2026. Questa non comporta alcun impegno, ma consente di avviare un contatto con gli organizzatori.

Entro il 4 aprile 2027 la/il docente dovrà consegnare all’indirizzo nella.rotundo@unifi.it : 

• la  scheda di partecipazione (scaricabile in formato word al link)

• tutto il materiale necessario.

Il premio

Il premio principale consiste in un contributo di 1000 euro. La commissione si riserva la possibilità di assegnare ulteriori premi o menzioni ad altri progetti ritenuti particolarmente meritevoli. Inoltre la scuola vincitrice ospiterà, fino all’edizione successiva, la coppa Giroscopio.

Criteri di valutazione

Saranno considerati in particolare:

• l’originalità dell’idea

• la riproducibilità del progetto

• l’economicità e la reperibilità dei materiali

• l’uso di materiali di recupero o software libero

• le connessioni con altri ambiti del sapere

Cosa non è

Non rientrano nello spirito del premio:

• relazioni o descrizioni di percorsi didattici

• raccolte di elaborati o “tesine”

• progetti che, pur innovativi nei contenuti, utilizzano esclusivamente modalità didattiche tradizionali