EDITORIAL

Olá, aluno(a),

Eu sou a professora Hadassa Gabillaud e, assim como você já sabe, minha área de formação e atuação profissional é RH. Contudo, em março de 2020, eu concluí o meu mestrado em Metodologias para o Ensino de Linguagem e suas Tecnologias e, apesar de ter a gestão de pessoas correndo nas veias, para a minha dissertação de mestrado, pesquisei um tema que não está relacionado a essa área. Você consegue acreditar?

Pois é, a minha pesquisa foi voltada ao pensamento computacional. Entretanto, gostaria de compartilhar o motivo pelo qual eu me interessei por esse assunto. Uma vez, li um dado do Fórum Econômico Mundial que sustentava que 65% das crianças e adolescentes nascidos entre 1998 e 2010 trabalharão em profissões que ainda não foram inventadas. Esse dado me fez refletir sobre algumas questões: quais serão as profissões do futuro? Quais carreiras serão extintas? Quais profissões ascenderão nos próximos anos?

Enquanto profissional de RH, o tema “carreira e mercado de trabalho” é algo que faz parte do nosso cotidiano. Perceba que estamos nos referindo a um desafio para as instituições de ensino, que, hoje, precisam desenvolver competências nos alunos, para que atuem em profissões que ainda não conhecemos.

Foi dessa forma que, após muita pesquisa, cheguei ao tema “pensamento computacional”, o qual diz respeito a uma abordagem utilizada para a resolução de problemáticas com base no conteúdo disponível sobre computação. Diante disso, mobilizei todos os meus conhecimentos e técnicas de treinamento enquanto gestora de pessoas, a fim de capacitar os professores da educação básica a levarem o pensamento computacional para as escolas e a ajudarem os seus alunos a desenvolverem essa importante competência aos cidadãos do século 21.