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炎峰113年度家庭教育成果網站
首頁
一、教師面向
1-1擬定推展家庭教育實施計劃，定期召開相關會議，活動列入學校行事曆，並標註「家庭教育」。
1-2每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習。
1-3學校每年應派員參加家庭教育中心辦理之研習，並返校宣導
二、學生面向
2-1家庭教育融入各學習領域並運用相關補充教材或學習單
2-2 學生參與家庭教育活動並檢附成效分析
三、家長面向
3-1辦理多元親職教育活動
3-2加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能
四、高關懷家庭
4-1結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動
4-2推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制
五、其他特色
5-1 分析學校社區特色，規劃適切發展方向
5-2 承辦家庭教育中心活動，量的廣傳
5-3利用各方資源有系統規劃進修活動，質的深化
炎峰113年度家庭教育成果網站
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一、教師面向
1-1擬定推展家庭教育實施計劃，定期召開相關會議，活動列入學校行事曆，並標註「家庭教育」。
1-2每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習。
1-3學校每年應派員參加家庭教育中心辦理之研習，並返校宣導
二、學生面向
2-1家庭教育融入各學習領域並運用相關補充教材或學習單
2-2 學生參與家庭教育活動並檢附成效分析
三、家長面向
3-1辦理多元親職教育活動
3-2加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能
四、高關懷家庭
4-1結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動
4-2推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制
五、其他特色
5-1 分析學校社區特色，規劃適切發展方向
5-2 承辦家庭教育中心活動，量的廣傳
5-3利用各方資源有系統規劃進修活動，質的深化
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一、教師面向
1-1擬定推展家庭教育實施計劃，定期召開相關會議，活動列入學校行事曆，並標註「家庭教育」。
1-2每學年規劃與辦理四小時以上之家庭教育專業成長研習。
1-3學校每年應派員參加家庭教育中心辦理之研習，並返校宣導
二、學生面向
2-1家庭教育融入各學習領域並運用相關補充教材或學習單
2-2 學生參與家庭教育活動並檢附成效分析
三、家長面向
3-1辦理多元親職教育活動
3-2加強親師聯繫功能，落實家庭訪視功能
四、高關懷家庭
4-1結合社區資源，建置學校及社區輔導資源網絡，共同推展教育活動
4-2推動高風險、弱勢家庭、低學習成就、偏差行為等學生之辨識與輔導機制
五、其他特色
5-1 分析學校社區特色，規劃適切發展方向
5-2 承辦家庭教育中心活動，量的廣傳
5-3利用各方資源有系統規劃進修活動，質的深化
5-3利用各方資源有系統規劃
進修活動，質的深化
親子共做/增進親子互動關係
點點畫親子共作
纏繞畫親子共作
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祖孫互動
代間教育說明
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