O Colóquio de Pesquisa em Educação Matemática Crítica, nasceu a partir do desejo do Prof. Ole Skovsmose, de reunir pesquisadores brasileiros, que tinham a Educação Matemática Crítica como inspiração teórica para suas pesquisas e práticas. Além de dialogar com esses pesquisadores, Ole visava construir uma rede de colaborações, que pudessem contribuir para a expansão da Educação Matemática Crítica. 

O I Colóquio de Pesquisa em Educação Matemática Crítica ocorreu em outubro de 2016 na Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, no campus de Rio Claro-SP, contou com a participação de aproximadamente 35 educadores matemáticos de diferentes regiões do Brasil, que desenvolveram pesquisas dentro desta perspectiva. Este evento foi estruturado em Grupos de Trabalho (GT), organizados por temas de preocupação da Educação Matemática Crítica. Cada grupo teve a oportunidade de discutir questões pertinentes e desenvolver planos de ações que refletissem as experiências e interesses dos participantes. Para fomentar o diálogo, cada GT começou com uma breve apresentação de seus membros, permitindo que todos conhecessem melhor os trabalhos e interesses uns dos outros. Esse compartilhamento foi fundamental para a construção colaborativa de propostas e ações futuras. Os temas abordados nos grupos de discussão refletiram a diversidade de e preocupações  concernentes à Educação Matemática Crítica. As discussões nos GTs possibilitaram que pesquisadores de diversas regiões do Brasil, não apenas o debate sobre temas específicos, mas a elaboração de planos de ações, que favoreceram a construção colaborativa de diversos artigos, refletindo as práticas e pesquisas das pessoas envolvidas, além de abrir novas possibilidades de investigação.

Com o intuito de reunir e compartilhar esses trabalhos, e de acolher contribuições de pesquisadores que não puderam participar do I Colóquio, mas que têm relevância para a Educação Matemática Crítica em seu cotidiano como docentes e/ou pesquisadores, foi organizada a edição temática "Educação Matemática Crítica" da Revista Paranaense de Educação Matemática (RPEM). Essa edição buscou ampliar o diálogo e a reflexão sobre as práticas educativas, consolidando o conhecimento gerado por esse importante evento.

O II Colóquio de Pesquisa em Educação Matemática Crítica ocorreu em abril de 2018, novamente na Unesp, campus de Rio Claro, São Paulo.  Além de pesquisadores de diferentes regiões do Brasil, o evento contou com a participação de pesquisadores de outros países da América do Sul e também com a participação do renomado pesquisador Eric Gutstein, da University of Illinois at Chicago (EUA), reconhecido como uma das principais referências na área de Educação Matemática Crítica e autor do livro "Reading and Writing the World with Mathematics". Durante o II Colóquio, Gutstein proferiu palestras e promoveu um diálogo enriquecedor com os pesquisadores participantes. As parcerias estabelecidas ao longo deste evento resultaram na publicação do livro intitulado "Educação Matemática Crítica e a (in)justiça Social: Práticas Pedagógicas e Formação de Professores", editado por Iranete Maria da Silva Lima, Fanny Aseneth Gutiérrez Rodríguez e Guilherme Henrique Gomes da Silva, e lançado em 2021, reunindo capítulos que são resultados de projetos de parcerias realizadas durante o evento, bem como, resultado de pesquisas individuais dos participantes.  O livro faz parte da série de Educação Matemática da editora Mercado das Letras, a qual conta com publicações de influentes pesquisadores da área, e se configura como uma importante referência para a pesquisa em Educação Matemática Crítica. 

O III Colóquio de Pesquisa em Educação Matemática Crítica ocorreu em outubro de 2019, na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (FE-USP), reunindo pesquisadores de diferentes regiões do Brasil, México, Chile e Colômbia. Durante este evento, foram estabelecidas parcerias frutíferas entre os diversos participantes, resultando na produção do livro "Educação Matemática Crítica: Múltiplas Possibilidades na Formação de Professores que Ensinam Matemática", com edição de Paula Andrea Grawieski Civiero, Aldinete Silvino de Lima, Adriana de Souza Lima e Raquel Milani. O livro foi publicado em parceria com a Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM) e faz parte da Coleção Sbem de livros, se tornando uma referência crucial para a formação inicial e continuada de professores de matemática. 

Outro importante resultado das colaborações estabelecidas a partir das três edições do Colóquio, foi o livro  "Landscapes of Investigation: Contributions to Critical Mathematics Education", editado por Miriam Godoy Penteado e Ole Skovsmose, publicado em 2022. O livro traz contribuições de 28 jovens pesquisadores do Brasil, Chile, Colômbia, Índia, México e EUA, que se dedicam ao desenvolvimento da Educação Matemática Crítica.  Este livro, inaugurou a série “Estudos sobre Educação Matemática e Sociedade” da Open Book Publishers, uma excelente editora acadêmica sem fins lucrativos sediada em Cambridge, Inglaterra, a qual tem por objetivo ampla divulgação da pesquisa científica de diversas áreas do conhecimento de forma gratuita, acessível e de qualidade.  A série “Estudos sobre Educação Matemática e Sociedade” traz avanços no âmbito da educação matemática ao trazer múltiplas perspectivas disciplinares para o estudo de dilemas contemporâneos dos contextos cultural, social, político, econômico e ético da educação matemática em uma variedade de contextos diferentes ao redor do mundo.  Ao inaugurar essa série, o livro "Landscapes of Investigation: Contributions to Critical Mathematics Education”, evidencia a importância do Colóquio de Pesquisa em Educação Matemática Crítica para a pesquisa em Educação Matemática em todo o mundo e a potência do evento para a mobilização de pesquisadores comprometidos com o avanço de teorias e práticas na perspectiva da Educação Matemática Crítica. 

Seis anos mais tarde, retornamos com a quarta edição do Colóquio, visando fortalecer e ampliar as pesquisas em  Educação Matemática Crítica no Brasil e no mundo.