Producción científica

Artículos científicos

2023

• Bolaños-Barquero, M., Loría-Fernández, J. R., y Picado-Alfaro, M. (2023). Sentido estructural que manifiesta un grupo de docentes de matemática en pre-servicio cuando resuelven tareas sobre factorización. Estudios Pedagógicos, 49(3), 109–129. https://doi.org/10.4067/S0718-07052023000400109  

• Picado-Alfaro, M. y Loría-Fernández, J. R. (2023). School Mathematics Tasks Designed by Secondary Education Teachers: An Analysis from the Functional Vision of Mathematics. Acta Scientiae, 25(6), 299-329. DOI: 10.17648/acta.scientiae.7525 

• Loría-Fernández. J. R., Espinoza-González, J. y Picado-Alfaro, M. (2023). Alcances de un taller sobre MTSK en la reflexión docente de un grupo de profesores de matemáticas. PNA, 17(3), 265-293. https://doi.org/10.30827/pna.v17i3.24141 

2022

• Picado-Alfaro, M., Loría-Fernández, J. R. y Espinoza-González, J. (2022). Teacher Reflection on a Teaching-Learning Situation Regarding the Concept of Relation in Secondary Education. Uniciencia, 36(1), 1-25. https://doi.org/10.15359/ru.36-1.2 

2021

• Barrantes-Hernández, A. y Picado-Alfaro, M. (2021). El Sistema Métrico Decimal en manuales de aritmética para el maestro de educación primaria en Costa Rica durante 1885-1914. Matemáticas, Educación y Sociedad, 4(1), 34-56

• Picado, M. (2021). Analysis of the representations of the concept of number proposed by a group of pre service Primary Education teachers in Costa Rica. Acta Scientiae, 23(1). DOI: https://doi.org/10.17648/acta.scientiae.6152 

2020

• González, Y., Arias, I., Picado. M. y Valverde, G. (2020). La homotecia: significados, representaciones, usos y estructura conceptual. Revista Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 33(1), 283-294. https://clame.org.mx/actas.html

• Picado, M. y Espinoza, J. (2020). Las sugerencias didácticas en un libro de texto de aritmética para la formación de maestros en las secciones normales de Costa Rica en el siglo XIX. Historia y Memoria de la Educación, 11, 151-190. DOI: 10.5944/hme.11.2020.25108

• Chaverri-Hernández, J., Hernández-Arce, K., Castillo-Céspedes, M. J., Vallejos-Meléndez, D. y Picado-Alfaro, M. (2020). ¿Qué modos de uso propone el profesorado de matemáticas en formación inicial para la enseñanza del teorema de Pitágoras en educación secundaria? UNICIENCIA, 34(1), 88-110. DOI: http://dx.doi.org/10.15359/ru.34-1.6

2018

• Picado, M. (2018). Didactical Suggestions to Implement a Leveling Course in Mathematics: Systematization of an Experience at the National University of Costa Rica. Revista Electrónica EDUCARE, 22(3), 1-18. DOI https://doi.org/10.15359/ree.22-3.15

• Espinoza, J. y Picado, M. (2018). Conocimiento del contenido y la enseñanza de un profesor de matemática al enseñar los conceptos básicos de función. REMATEC, 36, 21-40.

• Rodríguez, A., Picado, M., Espinoza, J. y Rojas, N. (2018). Conocimiento especializado del profesor sobre los conceptos básicos de función en la educación secundaria en Costa Rica: un estudio de caso. UNICIENCIA, 32(1), 89-107.

2016

• Castro, L., Cortés, P., Guzmán, R., Lezcano, N., Mora, G., Rosales, N. y Picado, M. (2016). La historia como recurso didáctico para la enseñanza de las matemáticas desde las directrices curriculares para la Educación Secundaria en Costa Rica (1949-2012). UNICIENCIA, 30(2), 1-17. Recuérado de http://www.revistas.una.ac.cr/index.php/uniciencia/article/view/7753

• Díez, A., Cañadas, M. C., Picado, M., Rico, L. y Castro, E. (2016). Magnitudes y su medida en el currículo de primaria en España (1945-2013). Profesorado, revista de currículum y formación del profesorado, 20(1). Recuperado de http://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/50454

• Rodríguez, A., Picado, M., Espinoza, J., Rojas, N. y Flores, P. (2016). Conocimiento común del contenido que manifiesta un profesor al enseñar los conceptos básicos de funciones: un estudio de caso. UNICIENCIA, 30(1), 1-16.

2015

• Picado, M., Rico, L. y Gómez, B. (2015). La enseñanza de las unidades métricas en España en la segunda mitad del Siglo XIX. Enseñanza de las Ciencias, 33(3), 175-196.

2013

• Picado, M., Rico, L. y Gómez, B. (2013). El Sistema Métrico Decimal en un libro de texto de matemáticas para la instrucción primaria en las Islas Canarias en el siglo XIX. Números, 82(1), 37-53.

• Picado, M. y Rico, L. (2013). El sistema métrico decimal en España: un estudio de los textos de Gabriel Ciscar y José Mariano Vallejo. Quadrante, 22(1), 5-28.

• Picado, M. y Rico, L. (2013). Tratamiento del sistema métrico decimal en textos de matemáticas de Cuba, Filipinas y Puerto Rico en la segunda mitad del siglo XIX. UNIÓN, 33, 11-27.

2012

• Picado, M. y Rico, L. (2012). Los textos en la introducción del sistema métrico decimal en España. SUMA, 71, 9-18.

2011

• Picado, M. y Rico, L. (2011). La selección de textos en la investigación histórica. EPSILON, 28(1), 99-112.

• Picado, M. y Rico, L. (2011). Análisis de contenido en textos históricos de matemáticas. PNA, 6(1), 11-28.

Libros

2021

• Picado, M. (2021).  La introducción del Sistema Métrico Decimal en España y su incidencia en los libros de texto para la enseñanza de las matemáticas. Centro Español de Metrología.

2009

• Picado, M. (2009). Tratamiento del Sistema Métrico Decimal en textos de matemáticas en España durante el período 1849-1892. Granada, España: Departamento de Didáctica de la Matemática de la Universidad de Granada. ISBN: 978-84-692-7103-2, Depósito legal: GR3578-2009.

Capítulos de libros

2019

• Valverde, G., Araya, A. y Picado. M. (2019). Programas de formación inicial de docentes de matemáticas en Costa Rica: la perspectiva de la Universidad Pública. En J. R. Marinho (Ed.), Formação de professores de matemática (pp. 85-107). São Paulo, Brasil: Editora Livraria da Física.

2018

• Picado, M. y Espinoza, J. (2018). Las explicaciones matemáticas de un proferor al enseñar los conceptos básicos de función. En L. A. Hernández y J. Slisko, Avances en la educación matemática basada en la investigación  (pp. 27-44). Puebla, México: Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

2017

• Picado, M., Rico, L. y Gómez, B. (2017). Mathematics textbooks for teachers training in Spain in the second half of 19th century: The metric system implementation. En K. Bjarnadóttir, F. Furinghetti, M. Menghini, J. Prytz, G. Schubring (Eds.), “DIG WHERE YOU STAND” 4 Proceedings of the Fourth  International Conference on the History of Mathematics Education (pp. 275-291).  University of Turin, Italy.

2016

• Picado, M. y Rico, L. (2016). Historical researh in mathematics education: The case of the Metric System in Spain. En K. Bjarnadóttir, F. Furinghetti, J. M. Matos y G. Schubring (Eds.), “DIG WHERE YOU STAND” 2 Proceedings of the Second International Conference on the History of Mathematics Education (pp. 351-368).  New University of Lisbon, Portugal.

• Maz-Machado, A. y Picado, M. (2016). Los libros de texto como fuentes primordiales para la investigación en Historia de la Educación Matemática. En E. Castro, E. Castro, J. L. Lupiáñez, J. F. Ruíz y M. Torralbo (Eds.), Investigación en Educación Matemática. Homenaje a Luis Rico (pp. 175-188). Granada, España: Comares. http://fqm193.ugr.es/produccion-cientifica/libros/ver_detalles/381725/

2013

• Picado, M., Gómez, B. y Rico, L. (2013). El Análisis Didáctico en el estudio del Sistema Métrico Decimal en un libro de texto histórico de matemáticas. En L. Rico, J. L. Lupiáñez y M. Molina (Eds), Análisis Didáctico en Educación Matemática. Metodología de Investigación Innovación Curricular y Formación de Profesores (pp. 403-414). Granada, España: Morata.

Otras publicaciones

2017

• Rico, L., Maz-Machado, A. y Picado, M. (2017). Historia de la matemática y la educación matemática en España. Aportaciones de Javier Peralta. Boletín de la Sociedad de Profesores de Matemáticas Puig Adam. Madrid, España.

2016

• González, Y., Arias, I., Picado, M. y Valverde, G. (2016). Diseño de una unidad didáctica para la enseñanza de la homotecia mediante la metodología del análisis didáctico. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 29, 696-704. Recuperado de http://www.clame.org.mx/documentos/alme29.pdf

• Castro, L., Cortés, P., Guzmán, R., Lezcano, N., Mora, G., Rosales, N. y Picado, M. (2016). Historia y conceptos matemáticos en libros de texto de matemáticas para la educación secundaria en Costa Rica (1949-2012). Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 29, 64-73. Recuperado de http://www.clame.org.mx/documentos/alme29.pdf

2015

• Rodríguez, A., Picado, M. y Espinoza, J. (2015). Conocimiento en el Horizonte Matemático de un profesor para enseñar funciones en cuarto año de secundaria en Costa Rica. Actas de la Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Tuxtla Gutiérrez, México. Recuperado de http://xiv.ciaem-iacme.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem/paper/ view/352/177

• Picado, M. (2015). Un estudio del primer libro de texto de matemáticas editado en Costa Rica. Actas de la Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Tuxtla Gutiérrez, México. Recuperado de http://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem/xiv_ciaem /paper/view/184/57

• Lezcano,N., Mora, G., Cortés, P. y Picado, M. (2015). La historia de la matemática en libros de texto para el tercer ciclo de la Educación General Básica en Costa Rica durante 1948-2012. Actas de la Conferencia Interamericana de Educación Matemática. Tuxtla Gutiérrez, México. Recuperado de http://xiv.ciaem-redumate.org/index.php/xiv_ciaem /xiv_ciaem/paper/view/1359

• Román, C., Espinoza, J y Picado, M. (2015). Conocimiento pedagógico del contenido que utiliza un profesor de matemática para enseñar los conceptos básicos de función en cuarto año de la educación secundaria costarricense. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 28, 1430-1437.

• Rodríguez, A., Picado, M. y Espinoza, J. (2015). Conocimiento del Contenido Matemático de un profesor para la enseñanza de las funciones en cuarto año de secundaria en Costa Rica. Acta Latinoamericana de Matemática Educativa, 28, 1622-1628.

2012

• Picado, M., Rico, L. y Gómez, B. (2012). Spanish heritage. The Metric System in textbooks of the Spanish Crown in the Second Half of the nineteenth century [La herencia española. El Sistema Métrico Decimal en libros de texto de la Corona española en la segunda mitad del siglo XIX]. Póster presentado en el 12° Congreso Internacional sobre Educación Matemática, Seúl, Corea.