Alegerea metodologiei potrivite reprezintă un pas cheie în redactarea lucrării de licență/disertație, deoarece determină modul în care se sistematizează și se răspunde la întrebarea aferentă cercetării.
O metodologie bine aleasă și corect aplicată asigură că rezultatele obținute în urma realizării lucrării de licență sunt valide și de încredere. Astfel, pentru alegerea metodologiei potrivite ar trebui avute în vedere următoarele aspecte:
exploratoriu → scop: aflarea a ce se întâmplă, identificarea unor noi perspective, evaluarea fenomenelor/proceselor într-o nouă lumină,
descriptiv → scop: o imagine clară / un profil precis cu privire la persoane, evenimente / situații,
explicativ → scop: stabilirea de relații de cauzalitate între variabile.
abordare inductivă → dezvoltarea unei teorii,
abordare deductivă → testarea unei teorii,
abordare combinată → inductivă & deductivă.
Experimentul
scop → studierea legăturilor de cauzalitate,
(ex. comportamentul organizațional, comportamentul consumatorului)
Cercetarea directă
sondajul
observarea
interviul
focus-group-ul
scop → a răspunde întrebărilor de tipul cine, ce, unde, cât de mult – aplicate într-o varietate de situații/fenomene,
(ex. marketing)
Studiul de caz
scop → investigarea empirică detaliată a unui anumit fenomen în contextul său real de manifestare, folosind multiple surse de dovezi/probe și răspunzând la întrebări de tipul de ce, ce, cum,
(ex. management, administrarea afacerilor)
Cercetarea
din date secundare
de arhivă
scop → folosește documente / înregistrări arhivate ale activităților de zi cu zi,
(ex. contabilitate)
Utilizarea metodelor mixte
→ în unele cazuri, poate fi utilă combinarea abordărilor calitative și cantitative.
(ex. microeconomie, macroeconomie)
longitudinal → dinamica (la nivel micro/macro),
transversal → comparație / benchmarking, la un moment dat (la nivel micro/macro).
probabilistică → reprezentativă (obiectivă, probabilitatea de selecție a fiecărei unități este cunoscută și nenulă),
neprobabilistică → pe baza judecății subiective (subiectivă, probabilitatea de selecție a fiecărei unități nu este cunoscută).
* trebuie avute în vedere ce date sunt necesare și dacă acestea sunt accesibile.
Date primare
dispozitive tehnice de observare,
ghid de interviu / focus grup,
chestionar, etc.
(ex. marketing, administrarea afacerilor)
Date secundare
date documentare
rapoarte, transcripturi, înregistrări, corespondență, etc.,
date culese pentru (alte)
anchete,
recensăminte,
studii,
statistici (directoare/site-uri: https://ec.europa.eu/eurostat; https://www.ft.com; https://www.worldbank.org; https://fortune.com/global500).
(ex. microeconomie, macroeconomie, contabilitate, finanțe)
Cantitative
pregătirea, introducerea și verificarea datelor; explorarea și prezentarea datelor; descrierea datelor cu ajutorul statisticii; examinarea relațiilor, diferențelor și tendințelor cu ajutorul statisticii;
Calitative
pregătirea datelor pentru analiză; analiza de conținut: sumarizarea, categorizarea, ordonarea datelor; folosirea procedurilor deductive/inductive.
metodele utilizate trebuie să fie fezabile în intervalul de timp și cu resursele disponibile.
studentul trebuie să se asigure că metodologia utilizată respectă standardele etice, respectiv anonimitatea respondenților în cadrul atragerii de date primare, utilizarea unor surse legitime de date secundare (ex. Eurostat, World Bank, BNR, sau date reale de la companii)
Odată luată decizia privind utilizarea unei anumite metodologii, aceasta ar trebui descrisă în secțiunea din lucrare dedicată și explicată de ce este cea mai bună alegere pentru scopul și obiectivele cercetării. O prezentare clară a metodologiei conduce la creșterea credibilității cercetării realizate.
▪ Eco, U., 2020. Cum se face o teză de licență. Polirom.
▪ Sundström, M., 2020. How Not to Write a Thesis or Dissertation: A Guide to Success through Failure. Edward Elgar Publishing.
▪ Vasile, D., 2019. Ghid de bune practici privind elaborarea lucrărilor de finalizare a studiilor de licență și masterat. Editura ASE. [online] Disponibil la: https://mefc.ase.ro/wp-content/uploads/2021/01/Ghid-de-bune-practici-A4.pdf
▪ Greetham, B., 2019. How to write your undergraduate dissertation. Macmillan International Higher Education.
▪ Paltridge, B., Starfield, S., 2019. Thesis and dissertation writing in a second language: A handbook for students and their supervisors. Routledge.
▪ Dinu, V., Săvoiu, G., Dabija D-C., 2017. A concepe, a redacta și a publica un articol științific. O abordare în contextual cercetării economice. Ediția a II-a. București, România: Editura ASE.
▪ Saunders, M., Lewis, P., Thornhill, A., 2015. Research methods for business students. Pearson Education.
▪ *** University of Leeds. Dissertation Examples. https://library.leeds.ac.uk/dissertation-examples.
▪ ***University of Twente. Examples of Thesis BSc in International Business Administration https://www.utwente.nl/en/bms/fa/examples-fa-bsc-iba-thesis.pdf.
▪ *** Stockholm School of Economics. https://www.hhs.se/en/library/sse-publications/bachelors-theses/.
▪ *** DiVA Portal - Institutional repository for research publications and student theses written at 50 universities and research institutions. https://www.diva-portal.org/smash/search.jsf?dswid=7447
2025-2026 · Facultatea de Științe Economice · Universitatea Lucian Blaga din Sibiu
Calea Dumbrăvii nr. 17, Sibiu · +4 (0269) 210 375 · 📧 economice@ulbsibiu.ro