Docencia

La asignatura Escuela Inclusiva se imparte en el Grado de Educación Infantil, durante el 2º cuatrimestre del 2º curso.

Esta asignatura resulta relevante para la formación del futuro  docente dado que en ella se analizan y desarrollan las aportaciones y tendencias actuales en evaluación e intervención sobre la diversidad del alumnado desde la perspectiva pedagógica.

Constituye uno de los ejes centrales de la formación en el título de Grado en Educación  Infantil ya que las competencias desarrolladas desde esta asignatura, capacitarán y ayudarán a identificar diversas necesidades educativas y saber desarrollar las oportunas intervenciones en el aula con objeto de realizar una adecuada atención a la diversidad. 

El alumnado puede consultar toda la información sobre la asignatura en Platea https://platea.ujaen.es 

Esta asignatura obligatoria del 1er cuatrimestre, trata de dar a conocer los planteamientos de la Agenda 2030 como eje para el desarrollo de una educación inclusiva de calidad, intentando analizar los diferentes enfoques y estrategias didácticas innovadoras para poder diseñar e implementar actuaciones para la transformación de la educación y el fomento de la responsabilidad social.

Los contenidos que se trabajan están relacionados con los planteamientos, bases conceptuales y enfoques de la Escuela Inclusiva desde una visión internacional, dentro del contexto de la Agenda 2030. Así mismo, se abordarán metodologías y estrategias didácticas innovadoras para la inclusión, la responsabilidad social y la cooperación en el aula.

El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una asignatura, de 6 créditos,  con carácter transversal que oferta la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Mis líneas de investigación son: 

                        . Educación inclusiva: centros, necesidades educativas y/o sociales, agentes y líneas de investigación
. Actitud y formación en la atención a la diversidad
. Metodologías innovadoras para atender a la diversidad
. Aprendizaje-Servicio y Design Thinking  en la educación superior