En el contexto del Área Curricular de Ciencia y Tecnología en el CNEB, se define la Ciencia y Tecnología como un enfoque que promueve la indagación y alfabetización científica y tecnológica.

El área curricular de Ciencia y Tecnología se destaca por su relevancia formativa, ya que promueve el desarrollo de competencias esenciales para los estudiantes. Estas competencias están fundamentadas en investigaciones didácticas y de enseñanza de las ciencias alineadas con el CNEB. A través de ejemplos concretos y situaciones prácticas, se busca desarrollar habilidades clave en los estudiantes dentro del aula.

Se busca que los estudiantes adquieran habilidades científicas y tecnológicas que les permitan ser ciudadanos éticos, críticos y capaces de tomar decisiones fundamentadas. Esta integración refleja la importancia de fomentar el pensamiento científico y tecnológico desde edades tempranas.

En este contexto, es fundamental que el docente de Ciencia y Tecnología posea fortalezas para enseñar en la educación secundaria, como:

1. Dominio disciplinar: Debe poseer un sólido dominio disciplinar de área.

2. Capacidad de Innovación: Se requiere un docente creativo e ingenioso, capaz de generar innovaciones curriculares que estimulen su creatividad como la de sus alumnos.

3. Facilidades docentes: Debe contar con materiales, equipos y ambientes adecuados, flexibilidad en la organización y manejo del currículo en el aula.

4. Formación Continua: Debe mantenerse actualizado para mejorar su práctica pedagógica y adaptarse a las necesidades del entorno educativo.

5. Reflexión Personal: Debe ser capaz de reflexionar sobre su propia práctica pedagógica, para su desarrollo profesional y a la calidad de la enseñanza a sus estudiantes.

Estas fortalezas son esenciales para que el docente de Ciencia y Tecnología pueda desempeñar eficazmente su rol, preparando a los estudiantes para enfrentar los desafíos científicos y tecnológicos del siglo XXI; en ese ideal, construimos este website puesta en manos de los colegas de Ciencia y Tecnología.