APRESENTAÇÃO

No contexto educacional, a qualidade de ensino pressupõe a formação de sujeitos com competências para criticar e transcender suas experiências culturais, formando leitores críticos e reflexivos, é compromisso das instituições de ensino, a exemplo das Universidades, como um espaço de construção do saber, promover ações que gerem a (auto)reflexão, possibilitando aos sujeitos compreensão da sociedade em que estão inseridos (e de seus problemas), bem como o domínio de processos de aquisição de novos saberes e conhecimentos. Assim, uma educação de qualidade busca propiciar aos alunos o desenvolvimento de suas capacidades e potencialidades como sujeitos históricos e culturais, bem como garantir a apropriação de conhecimentos historicamente produzidos e ressignificá-los.

Uma das estratégias para esta ação é oportunizar espaços para diálogos com o objetivo de divulgar e compartilhar conhecimentos e experiências. Com o propósito de realizar redes dialógicas entre demais centros de ensino-aprendizagem, por meio de eventos como o SimLER - Simpósio de leitura, reflexões e diálogos.