A organização do currículo na área de Ciências/Biologia ainda se mostra como uma tarefa bastante árdua, todavia quando olhamos para a botânica, muitas vezes este é um tema subvalorizado nas aulas, ainda mais quando pensamos na miríade da diversidade vegetal em nosso país. A organização compartimentalizada dos conteúdos de zoologia, botânica, genética, etc., por vezes não permite ao aluno perceber as nuances que as conectam, fazendo com que o ensino de Biologia seja tratado como uma grande coleção de nomes difíceis que precisam ser decorados.
Tais questões não são apresentadas apenas na Educação Básica, no Ensino Superior vê-se também uma grande desconexão das disciplinas próprias do conteúdo botânico, e das disciplinas que trabalham aspectos pedagógicos, logo existe a necessidade de se estabelecer um diálogo entre a prática pedagógica e o ensino de botânica, principalmente em um contexto de formação continuada.
Une-se a isso, a necessidade de trabalharmos o conteúdo de botânica alicerçado no contexto social e político ao qual estamos vivendo como sociedade brasileira, cada vez mais a discussão da integração sociedade e meio ambiente se faz urgente, e portanto é proposto um curso de formação de professores que dialoga o conteúdo de botânica e a perspectiva freireana de ensino.
O Curso irá ser ministrado ao longo de 12 semanas, com encontros síncronos e atividades assíncronas, complementando a carga horária de 80 horas de formação, dado o cenário de incerteza frente a pandemia do COVID-19, o curso será inteiramente realizado de maneira remota, durante a noite e aos sábados*. Após o período de formação, os cursistas que assim o desejarem serão convidados a compor um e-book sobre as reflexões apresentadas de modo que a formação também posso se expandir para outros contextos, atingindo assim outras pessoas.
O curso irá se desenvolver a partir do diálogo entre as práticas e vivência dos cursistas, e outros temas como:
Currículo e seus desdobramentos na prática do ensino de botânica;
Desafios e possibilidades da saída de campo e de aulas práticas no ensino de botânica;
Etnobotânica e outras botânicas;
Curiosidade e interesse dos estudantes em relação a botânica;
Distanciamento da Natureza, "cegueira botânica" e zoocentrismo.
*Entendemos que a formação de professores deve ser subsidiada pelo Estado e pelos empregadores dos profissionais da educação, e a mesma deve compor as horas de trabalho deste profissional, todavia entendemos que dado o contexto a oferta deste curso nestes dias e horários pode facilitar a adesão de professores que desejam realizar a formação, mesmo com o impedimento sistemático para tal.
Quantidade de vagas: 50 cursistas por turma**
Período de Inscrição: 02/02/2021 até 19/02/2021
Critérios de seleção***:
80 % das vagas destinadas a professores da Educação Básica, dando preferência para professores de Escolas públicas;
20 % das vagas destinadas a alunos de cursos de Licenciaturas em Ciências Biológicas ou Ciências da Natureza, as vagas serão divididas igualitariamente entre alunos da UFABC e alunos de fora da instituição;
Ter acesso a computador ou celular com acesso a internet para a realização das atividades propostas.
Disponibilidade de comparecimento nos encontros síncronos.
O participante só pode se inscrever em uma das turmas.
**Caso haja demanda, outras turmas poderão ser organizadas no futuro.
***As vagas podem ser remanejadas entre as categorias caso o número de vagas não seja atendido.
Critérios para certificação:
Participação de ao menos 75 % das atividades e encontros propostos.
Dúvidas e mais informações sobre o curso por favor entre em contato por email: joao.paulo@ufabc.edu.br ou joao.rodrigo@ufabc.edu.br
Serão realizadas algumas coletas de dados de pesquisas de Doutorado e Mestrado ao longo da formação, a participação do cursista não está condicionada a participação nestas pesquisas, mas contamos com a colaboração de todos que forem selecionados para a formação.