Escolas do Sul
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A linha de investigação intitulada «Escolas do Sul», que vem sido desenvolvida no âmbito da RAEEV (Rede de Arquivos Escolares de Évora), desde 2016, incide sobre a recolha de testemunhos orais que documentam, e complementam, a reconstituição das histórias de vida, as trajetórias escolares e profissionais de alunos e de professores que frequentaram Liceus e Escolas Técnicas no século XX. Acontecimentos como a Guerra Colonial ou a Revolução de 25 de Abril, são objeto de atenção sempre que os protagonistas neles participaram.
O trabalho em curso consiste na recolha de testemunhos orais e materiais dos agentes educativos que, sendo relevantes para a história das instituições e para a preservação da memória coletiva, contribuem também para a reconstrução das histórias de vida e das trajetórias escolares e profissionais de alunos, professores e dirigentes de liceus e escolas técnicas no Sul. No quadro da definição de percursos individuais, o projeto «Escolas do Sul» procura estudar também a forma como a Guerra Colonial e o 25 de Abril marcaram, direta ou indiretamente, os seus projetos de vida.
O trabalho em curso consiste na recolha de testemunhos orais e materiais dos agentes educativos que, sendo relevantes para a história das instituições e para a preservação da memória coletiva, contribuem também para a reconstrução das histórias de vida e das trajetórias escolares e profissionais de alunos, professores e dirigentes de liceus e escolas técnicas no Sul. No quadro da definição de percursos individuais, o projeto «Escolas do Sul» procura estudar também a forma como a Guerra Colonial e o 25 de Abril marcaram, direta ou indiretamente, os seus projetos de vida.
INDICADORES
Entrevistas: 63
Documentos disponibilizados durante as entrevistas: 156
Bases de dados:
Registos de matrícula dos antigos alunos da EICE: 9 660
Registos de matrícula dos antigos alunos do LNE: 6 948
Congressos, Exposições e Eventos Didáticos
Congressos, Exposições e Eventos Didáticos
«Archives in the Age of Digital Humanities» (24 e 25 de outubro de 2018, Universidade de Évora)
Apresentação da comunicação:
«The diversification of digital sources in the archives of the Évora School Archives Network (RAAEv)»
As escolas secundárias André de Gouveia (ESAG) e Gabriel Pereira (ESGP), instituições que se constituíram como parceiras na fundação da RAEEV, possuem acervos documentais de relevante interesse histórico. A primeira é herdeira da documentação do Liceu de Évora, fundado em 1841. A segunda tem à sua guarda o espólio da antiga Escola Industrial, criada em 1914.
O fundo da ESAG, particularmente extenso, tem importante significado cultural já que é constituído por livros e documentos que vão do século XVI aos nossos dias. Também é particularmente relevante do ponto de vista científico, nomeadamente para a história da educação (vejam-se os programas, exames, regulamentos, sumários ou provas escritas dos alunos para os séculos XIX e XX), para a história da ciência (vejam-se os inventários e catálogos de peças cientifico-didáticas adquiridas no século XIX) ou para a área da história da vida privada (vejam-se os fundos particulares que foram doados e se mantem intactos à espera de tratamento arquivístico).
Já o fundo da ESGP, que se inicia com pequena série documental datada de 1890 e se prolonga por toda a existência da instituição (as escolas industriais e comerciais só foram extintas, tal como os liceus, depois de 1974), permite estudar a aposta no ensino técnico e profissional. Para além do aporte identitário que os arquivos incorporam nas instituições atuais, ambos contribuem decisivamente para a compreensão da mudança social no Sul de Portugal: até aos anos de 1930 o Liceu de Évora permaneceu como a única instituição do Sul que, de forma continuada, oferecia a fileira de formação complementar que permitia o prosseguimento de estudos para o ensino superior. Por esta escola passaram a maioria dos membros integrantes das elites do Alentejo e do Algarve. Quanto à Escola Industrial teve um importante papel na região, quer com a oferta de formação para o público feminino quer com a criação de fileiras formativas em áreas de ponta para a época.
A partir destas duas instituições foi criada, em 2016, através da assinatura de um protocolo a que se associou o Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades da Universidade de Évora (CIDEHUS.UÉ) a RAEEV que integra, até ao presente, arquivos históricos de instituições de ensino não superior da cidade de Évora.
A RAEEV e a organização Family Search celebraram um protocolo que tem permitido o desenvolvimento do processo de digitalização dos arquivos das instituições fundadoras. Recentemente, foi criado um programa de registo de entrevistas assente num processo de podcasting. Os testemunhos de antigos professores, mestres e alunos das escolas ESGP e ESAG, estão a ser recolhidos de forma regular e sistemática e está em processo de desenvolvimento um portal específico a alojar no domínio uevora.pt.
A comunicação analisou o impacto que quer a disponibilização dos arquivos tradicionais (registos de matriculas com informação nominal, de paternidade e percursos escolares) quer as memórias (história oral) poderão produzir no quadro historiográfico, tendo por referência as boas práticas internacionais no desenvolvimento de projetos similares.
Apresentação de comunicação - «Sharing Memories: A RAAEv e o desenvolvimento de programas de investigação aplicada», por Fernando Luís Gameiro (coordenador do projeto), Rúben Palaio (bolseiro de investigação) e Beatriz Oliveira (estagiária da unidade curricular História Aplicada).
NEI 2023: Conversas com Ciência «Partilhando Memórias com a Comunidade» (29/09/2023).
Após a apresentação de um vídeo demonstrativo das atividades desenvolvidas, com a colaboração de Luísa Rocha (Técnica Superior de Markting e Comunicação), foi dado a conhecer o testemunho da Dr.ª Aurora Rodrigues, ex-presa política, antiga aluna do Liceu de Beja.
VII Congresso de História Local na Fundação Mário Soares e Maria Barroso (04/11/2023).
Apresentação da comunicação «Partilhando Memórias» .
Colóquio Comemorativo dos 50 anos do 25 de Abril, ESGP: «Autoritarismo e Liberdade» (24/04/2024).
Apresentação de trabalhos por alunos da turma 12º F (2023-24), que analisaram excertos de entrevistas relacionados com o 25 de Abril.
Participaram Mariana Godinho e Pedro Ferreira (estagiários da UC História Aplicada), Rúben Palaio (bolseiro de investigação), Aurora Rodrigues (ex-presa política) e Bernardo Guimarães (magistrado no ministério público).
Atividades em Destaque
Exposição didática: «Memória de um soldado comum: Angola, 1962-1964» (Abril de 2024, Museu da ESGP).
Arlindo Lopes Varandas nasceu em Pavia, 1941.
Foi alistado no exército em 1962 e fez serviço militar em Angola durante 2 anos.
A fase inicial da Guerra foi marcada pela precariedade das instalações militares e pela introdução de estratégias de ação psicossocial, como forma de ganhar a confiança das populações locais. As fotografias selecionadas retrataram a presença do soldado no contacto com as populações e o ambiente de caserna.
Exposição didática: «Cinco décadas de Democracia, o que mudou?», com o apoio da FFMS e PORDATA (24/04/2024-08/06/2024).
A exposição «Cinco Décadas de Democracia», elaborada pela Fundação Francisco Manuel dos Santos e pela PORDATA, serviu como suporte para o estudo das transformações sociais, económicas e culturais ocorridas em Portugal (entre 1974 e 2024). Foi organizada uma mostra de livros e de jornais de época para o enriquecimento dos trabalhos desenvolvidos pelos alunos do 12.ºF (2023-24) sobre excertos de testemunhos orais.
Entrevistas no Núcleo de Évora da Liga dos Combatentes
No dia 08/02/2024, foram realizadas um conjunto de entrevistas a ex-combatentes na Guerra Colonial, que frequentaram diferentes instituições de ensino. Na ocasião, foram recolhidas fotografias disponibilizadas pelos visados, alusivas à recruta, especialidade e serviço militar nas ex-colónias.
Recolha de documentos alusivos à Guerra Colonial
Durante as entrevistas realizadas aos antigos alunos da Escola Industrial e Comercial de Évora e do Liceu Nacional de Évora, alguns dos quais ex-combatentes em Angola, Moçambique e Guiné (1961-1974) foram digitalizadas e incorporadas na Rede de Arquivos Escolares de Évora fotografias a serem utilizadas para efeitos didáticos e ilustrativos dos temas abordados.
Dia Aberto - SHARING MEMORIES:
«Escolas do Sul. Protagonistas»
(19 de setembro de 2024).
No âmbito do Dia Aberto do projeto SHARING MEMORIES, a linha de investigação «Escolas do Sul» apresentou o ponto da situação sobre as atividades desenvolvidas no âmbito da recolha documental e de testemunhos orais a agentes educativos que frequentaram Liceus e Escolas Técnicas no Século XX.
Na ocasião, refletiu-se sobre a diversidade de testemunhos recolhidos, no que diz respeito aos níveis de escolaridade e de participação política, sem esquecer o impacto de acontecimentos como a Guerra Colonial e o 25 de Abril na trajetória dos entrevistados.
Após as apresentações das restantes linhas de investigação, durante a Mesa-Redonda, houve oportunidade para refletir sobre as boas práticas metodológicas a utilizar na recolha destes testemunhos e, ainda, sobre a sua importância para o enriquecimento de arquivos e preservação de memórias associadas a gerações posicionadas em faixas etárias avançadas.
Arlindo Lopes Varandas nasceu em Pavia, 1941.
Foi alistado no exército em 1962 e fez serviço militar em Angola durante 2 anos.
A fase inicial da Guerra foi marcada pela precariedade das instalações militares e pela introdução de estratégias de ação psicossocial, como forma de ganhar a confiança das populações locais. As fotografias selecionadas retrataram a presença do soldado no contacto com as populações e o ambiente de caserna.
NOITE EUROPEIA DOS INVESTIGADORES:
«Escolas do Sul: Trajetórias Escolares e Profissionais entre Liceus e Escolas Técnicas», (27/09/2024).
A linha de investigação «Escolas do Sul» teve oportunidade de promover uma conversa com a ex-presa política Aurora Rodrigues, que abordou a importância de atividades realizadas por museus e diversas associações culturais para a preservação de memórias sobre a repressão política no Estado Novo.
«Mário Soares. Campanhas a Sul»
No dia 3 de outubro, junto à biblioteca geral da Universidade de Évora, foi inaugurada a exposição «Mário Soares. Campanhas a Sul».
Esta exposição, comemorativa do centenário do nascimento de Mário Soares (1924-2017), partiu de um repto que a Fundação Mário Soares e Maria Barroso, que o CIDEHUS/UÉ aceitou.
A sessão de inauguração contou, além de outras individualidades, com a presença da Reitora da Universidade de Évora, Hermínia Vasconcelos Vilar, da Diretora do Centro Interdisciplinar de História, Culturas e Sociedades, Fernanda Olival, e do Diretor do Agrupamento de Escolas Gabriel Pereira, Fernando Martins.
Tratando-se de uma exposição itinerante, estará patente no Colégio do Espírito Santo até ao início do mês de Novembro e será posteriormente instalada nas bibliotecas escolares da Escola Secundária Gabriel Pereira e da Escola Secundária André de Gouveia.
Durante a sessão, abordou-se o papel da imprensa periódica local enquanto fonte relevante para o estudo da história política contemporânea.
«As vozes da comunidade e o arquivo»
No âmbito das atividades do projeto Sharing foi publicado nas atas do VII Congresso de História Local, que decorreu em dezembro de 2023, em Lisboa, na FMSMB, um capítulo da autoria de Fernando Gameiro, onde se aborda a relação entre o programa de entrevistas levado a cabo no âmbito da linha «Escolas do Sul» e o processo de preservação dos registos áudio e vídeo [AtasVIICongressoHistoriaLocal.pdf]».
Arlindo Lopes Varandas nasceu em Pavia, 1941.
Foi alistado no exército em 1962 e fez serviço militar em Angola durante 2 anos.
A fase inicial da Guerra foi marcada pela precariedade das instalações militares e pela introdução de estratégias de ação psicossocial, como forma de ganhar a confiança das populações locais. As fotografias selecionadas retrataram a presença do soldado no contacto com as populações e o ambiente de caserna.
XVII Congresso da Sociedade Portuguesa das Ciências da Educação
«A utilização de testemunhos orais em contexto de ensino aprendizagem de História»
A linha de investigação «Escolas do Sul» fez-se representar por Fernando Gameiro e Rúben Palaio no XVII Congresso da SPCE, que teve lugar na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, no passado mês de novembro.
Os investigadores apresentaram a comunicação «A utilização de testemunhos orais em contexto de ensino aprendizagem de História», no âmbito de um estudo, envolvendo alunos do ensino secundário, sobre a utilização de excertos das entrevistas obtidas no âmbito do processo de recolha de testemunhos orais.
Bibliografia
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