Possui graduação em Letras Português Inglês pela Universidade Estadual de Maringá (2002). Especialista em Ensino de Línguas Estrangeiras pela Universidade Estadual de Londrina (2007). Mestre em Estudos da Linguagem e Formação de professores pelo curso de pós-graduação da Universidade Estadual de Londrina (2008).
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Doutora em Estudos da Linguagem e Formação de Professores na Universidade Estadual de Londrina (2015). É professora de Língua Inglesa do Departamento de Letras Modernas da Universidade Estadual de Maringá UEM e professora do Programa de Pós-graduação em Letras UEM. Foi coordenadora institucional do Programa O Paraná Fala Idiomas e coordenadora da Universidade Aberta do Brasil (UAB) UEM. Diretora do Núcleo de Educação a Distância (2018-2022). Presidente do Fórum das Licenciaturas da Uem (2021-2023). Tem experiência na área de ensino de língua inglesa no ensino Fundamental, Médio e Superior. Atualmente é coordenadora do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID-Inglês) (2022-atual); Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Letras (PLE); Coordenadora do Projeto de Extensão "Laboratório Integrado de Letramentos Acadêmico-Científicos - LILA. Desenvolve pesquisas em ensino e aprendizagem de língua inglesa atuando principalmente na área da leitura crítica, letramento crítico, Cognição, formação de professores e tecnologias digitais (TDIC). Coordenou o projeto de pesquisa intitulado LETRAMENTOS DIGITAIS: perspectivas teórico-metodológicas no ensino e aprendizagem e na formação docente. Atualmente, coordena o projeto de pesquisa "Multiletramentos no ensino-aprendizagem-avaliação de línguas e na educação de professores.
Resumo: Esse minicurso tem por objetivo discutir sobre o uso de prompts na criação de materiais e planos de aula, considerando aspectos éticos de autoria e coautoria. Especificamente, discutir-se-á sobre os prompts e seus princípios de engenharia aplicados ao ensino, a elaboração de prompts eficazes para geração de conteúdos pedagógicos (aulas, atividades, avaliações, materiais multimídia), a avaliação da qualidade, viés e precisão dos resultados gerados, além da reflexão sobre implicações éticas: autoria, coautoria, transparência, direitos autorais e uso responsável.