“Esse projeto foi um verdadeiro divisor de águas na minha vida profissional. Foi ali que meus olhos brilharam pela primeira vez ao mergulhar no mundo da análise e da compreensão de dados. A cada desafio, eu descobria um novo universo, e foi por meio dele que decidi traçar parte da minha trajetória profissional.

"Enquanto professor, percebi as inúmeras contribuições do projeto para o desenvolvimento dos alunos, desde o contato mais próximo com os docentes do curso de Economia da UEM até o aprimoramento de habilidades essenciais para a pesquisa em bases de dados primárias, como IBGE, FGV, IPEA, USP e IPARDES, entre outras (em uma época em que o Google ainda nem existia). Os estudantes também desenvolveram a capacidade de realizar análises conjunturais, compreendendo os impactos das variáveis econômicas sobre o desempenho da economia brasileira. Além disso, adquiriram experiência na redação de relatórios técnicos e na elaboração de apresentações, como em PowerPoint. E, talvez o mais importante, superaram o desafio de falar em público."

"O projeto Conjuntura Econômica teve um papel fundamental na minha trajetória. Como estudante, ao elaborar análises econômicas, aprimorei minhas habilidades analíticas, argumentativas e de comunicação. Como coordenador de área, ampliei minha compreensão sobre a contribuição do projeto no processo formativo dos estudantes, desenvolvendo minha capacidade de orientação e liderança. E, como coordenador geral, aperfeiçoei minhas habilidades de gestão e percebi, de forma ainda mais clara, a importância da cooperação, da responsabilidade e do compromisso para a obtenção de resultados em um projeto coletivo."

"O projeto contribuiu para a minha carreira profissional de diversas maneiras. Durante o período em que participei do subgrupo de Atividade Econômica, desenvolvi análises setoriais, compreendendo melhor os segmentos de cada setor, suas linhas de produção, tendências e sazonalidades de mercado. Além disso, desenvolvi a prática de análise e interpretação de dados por meio do uso do Excel. Essas experiências foram fundamentais tanto para minha trajetória acadêmica quanto para minha atuação profissional. Já no grupo de Política Monetária, ampliei meus conhecimentos sobre taxa de juros, tipos e índices de inflação, bem como seus principais componentes."

"No início, participei do grupo de Atividade Econômica. Foi nesse grupo que tive minha primeira experiência com a produção acadêmica e a divulgação de resultados no projeto, realizando minha primeira publicação e apresentação em seminário. Posteriormente, integrei o grupo de Mercado de Trabalho, motivado pelo interesse na linha de pesquisa. O tema escolhido para a minha monografia surgiu diretamente da elaboração de um dos boletins do projeto."

"Com o projeto, passei a enxergar a Economia de outra forma, muito mais próxima do nosso dia a dia, da realidade que vivemos."

"O projeto me ensinou a encontrar diversos indicadores econômicos que eu ainda não conhecia e a explorar novas formas de análise e apresentação de dados."

"A Conjuntura me proporcionou o primeiro contato prático com o que eu aprendia em sala de aula. Para além de um exercício acadêmico, é uma oportunidade de entender o presente do país em que vivemos, com seus desafios, suas transformações e as dinâmicas que moldam o Brasil de hoje."

"O projeto é de grande importância para os alunos, pois permite que se mantenham informados e atualizados sobre diversos aspectos da conjuntura econômica e política do país e do mundo. Ele também os capacita a analisar o comportamento dos indicadores econômicos e a compreender suas inter-relações. Tive a oportunidade de acompanhar a evolução de muitos estudantes que começaram no projeto de forma tímida e, com o tempo, desenvolveram a habilidade de realizar leituras críticas dos dados econômicos, além de aprender a coletar, organizar e interpretar informações de maneira consistente."