ชื่อ-สกุล นางสาวฐิรกานดา พรมกุล ตำแหน่ง ครู ไม่มีวิทยฐานะ
โรงเรียน บ้านท่าบม
อำเภอ เชียงคาน จังหวัด เลย
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
ครูผู้สอนนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-PORTFOLIO) นี้ จัดทำขึ้นเพื่อรวบรวมผลงานต่าง ๆ
และรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) ของ นางสาวฐิรกานดา พรมกุล
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
แฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-PORTFOLIO) นี้ แสดงให้เห็นถึงกระบวนการที่นำไปสู่เป้าหมายความสำเร็จของพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา คุณภาพการจัด
การเรียนรู้ของครู และคุณภาพของผู้เรียน ตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 โดยภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
หวังเป็นอย่างยิ่งว่าแฟ้มสะสมผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-PORTFOLIO) นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อ
การพัฒนางานในหน้าที่ การพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา คุณภาพการจัดการเรียนรู้ของครู และคุณภาพของผู้เรียนต่อไป
ชื่อ นางสาวฐิรกานดา พรมกุล
ตำแหน่ง ครู
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
บันทึกข้อตกลงและรายงานผลการปฏิบัติงานตามข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
สำหรับข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา
ตำแหน่ง ครู ไม่มีวิทยฐานะ
ของ นางสาวฐิรกานดา พรมกุล
ครู โรงเรียนบ้านท่าบม
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1
ปีงบประมาณ พ.ศ. 2569
ระหว่างวันที่ 1 เดือน ตุลาคม พ.ศ. 2568 ถึงวันที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ. 2569
PA 1 ภาษาไทย.pdfบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA) นี้ จัดทำขึ้นเพื่อแสดงเจตจำนง
ของการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ของ นางสาวฐิรกานดา พรมกุล ตำแหน่งครู วิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเลย เขต 1 รายละเอียดตามเอกสารที่แนบ
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 30 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชาภาษาอังกฤษ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาภาษาไทย จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาสังคมศึกษา จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาสุขศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาศิลปะ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาการงานอาชีพ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาประวัติศาสตร์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาคณิตศาสตร์ จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
สอนเสริม จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
แนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ลูกเสือ-เนตรนารี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวม 30 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ไขปัญหาทักษะการอ่านจับใจความภาษาไทยของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ ด้วยแบบฝึกอ่านจับใจความ โดยใช้วิธีการสอนรูปแบบActive Learning ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568
ผลลัพธ์การพัฒนาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียน
1. เชิงปริมาณ
ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๓ คน ได้รับการแก้ปัญหาการด้านทักษะการคิดวิเคราะห์ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้ (Active Learning) ในรายวิชาภาษาไทย ดังนี้
1) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๕ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๖๕ ของผู้เรียนทั้งหมด
2) แบบฝึดหัด เรื่อง การอ่านจับใจความ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ ๖๕ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๖๕ ของผู้เรียนทั้งหมด
3) ชิ้นงาน กิจกรรมการอ่านในใจ ผ่านเกณฑ์ ร้อยละ ๖๕ ไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๖๕ ของผู้เรียนทั้งหมด
4) ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ ๗๐ ของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์
2. เชิงคุณภาพ
ผู้เรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓ จำนวน ๓ คน มีทักษะการอ่านจับใจความ โดยใช้กระบวนการ(Active Learning) และสามารถนำการอ่านไปปรับประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ และผู้เรียนยังมีการเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ตามพัฒนาตนเองในรายวิชาภาษาไทย
