Список праць

Монографії

за кордоном:

1. Ткачук Г. В. Теоретичні аспекти та стан впровадження змішаного навчання у закладах вищої освіти України. European vector of contemporary psychology, pedagogy and social sciences: the experience of Ukraine and the Republic of Poland: Collective monograph. Volume 1. Sandomierz: Izdevnieciba “Baltija Publishing”, 2018. P. 465-484. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8666

2. Tkachuk H., Stecenko V., Stecenko N., Bondarenko T. Methodical system of practical and technical training for future it teachers in the context of blended learning. Professional competencies and educational innovations in the knowledge economy: Collective monograph. Bulgaria. Publishing House ACCESS PRESS, 2020. P. 86-102. URL:http://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/12048

в Україні:

1. Ткачук Г. В. Методика використання освітніх веб-ресурсів у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики: Монографія. Умань: Видавець “Сочінський”, 2011. 171 с. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/215. 

2. Інтегративний функціонально-галузевий підхід як чинник прогнозування і побудови моделей педагогічної природничо-наукової освіти : монографія / М. Т. Мартинюк, С. І. Бондаренко, В. Ф. Валюк, Н. М. Горбатюк, Г. В. Ткачук та ін. ; за ред. М. Т. Мартинюк, М. В. Декарчук. Умань : ФОП Жовтий О. О., 2013. 174 с. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/10953. 

3. Ткачук Г. В. Практично-технічна підготовка майбутніх учителів інформатики в умовах змішаного навчання : монографія. Умань : Видавець «Сочінський М. М.», 2018. 318 с. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9299.

4. Жмуд О. В., Медведєва М. О., Стеценко Н. М., Ткачук Г. В. Компетентнісний підхід у процесі технічної підготовки майбутнього вчителя інформатики : монографія. Умань: Візаві, 2018. 235 с. URL:http://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/12862. 

5. Ткачук Г. В., Медведєва М. О. Аналіз електронних вебресурсів для підтримки змішаного навчання в закладах вищої освіти. Підготовка педагогів до професійної діяльності в умовах змішаного навчання : монографія. Луцьк, 2024. С. 193–229.

Статті у наукометричних виданнях Scopus, Web of Science

1. Ткачук Г. В. Особливості впровадження мобільного навчання: перспективи, переваги та недоліки. Інформаційні технології і засоби навчання. 2018. Том 64. №2. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/1948 (Web of Science).

2. Bondarenko T., Tkachuk G., Stetsenko N., Stetsenko V. Higher Educational Establishments in Social Media: an Analytical Review. CEUR Workshop Proceedings. 2020. Vol-2740. P. 53-62. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2740  (Scopus).

3. Pikilnyak A., Stetsenko N., Stetsenko V., Bondarenko T., Tkachuk H. Comparative analysis of online dictionaries in the context of the digital transformation of education. CEUR Workshop Proceedings. 2021. Vol-2879. P. 70-81. URL: http://ceur-ws.org/Vol-2879/paper01.pdf (Scopus).

4. Ткачук Г.В., Стеценко Н.М., Стеценко В.П. Організація навчально-пізнавальної та дослідницької діяльності студентів в умовах змішаного навчання. Інформаційні технології і засоби навчання. 2021. Том 83(3), С.274-287. https://doi.org/10.33407/itlt.v83i3.3494 (Web of Science).

5. Бондаренко Т. В., Стеценко В. П., Стеценко Н. М., Ткачук Г. В. Цифрова присутність закладів вищої освіти у соціальних мережах Facebook та Instagram. Інформаційні технології і засоби навчання. 2021. Том 84(4), 271–284. https://doi.org/10.33407/itlt.v84i4.3551 (Web of Science).

6. Бондаренко Т. В., Стеценко В. П., Стеценко Н. М., Ткачук Г. В. Оцінювання ефективності хмарних сервісів для створення навчальних презентацій. Інформаційні технології і засоби навчання. 2023. Том 98 (6), 82-93. URL: https://journal.iitta.gov.ua/index.php/itlt/article/view/5407 

Статті у зарубіжних виданнях

1. Ткачук Г. В. Сучасні засоби педагогічної взаємодії в умовах використання мобільних технологій. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VI (63). Issue: 153. Budapest: Rozsadomb Contact Kft. 2018. С.59-62. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8660. 

2. Tkachuk H. Interdisciplinary tasks as a means for forming technical competence of the future teachers of informatics. Mathematical Modeling. 2018. Issue 2. P.81-83. URL:http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9295. 

3. Tkachuk H., Stecenko N., Stecenko V. Features of designing distance course for blended learning. Science. Business. Society. 2018. Issue 3. P.91-94. URL:http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9296. 

4. Ткачук Г. В., Малежик П. М. Проектування моделі змішаного навчання. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology, VI (67), Issue: 163, Budapest: Rozsadomb Contact Kft, 2018. С.59-62. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9294. 

5. Малежик П. М., Малежик М. П., Ткачук Г. В. Формування предметної компетентності з адміністрування операційних систем в майбутніх фахівців з інформаційних технологій. Science and Education a New Dimension. Pedagogy and Psychology. VI (71). Issue: 173. Budapest: Rozsadomb Contact Kft. 2018. С.25-28. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9293. 

6. Ткачук Г.В. Педагогічний потенціал хмарних технологій на прикладі сервісів Google та Microsoft. Věda a perspektivy. 2022. №9(16). С.206-218. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vp/article/view/2507. 

7. Стеценко Н.М., Ткачук Г.В. Інноваційна діяльність керівника як умова забезпечення ефективної діяльності закладу освіти. Modern engineering and innovative technologies. 2022. № 23 (01). С.99-103. URL: https://moderntechno.de/index.php/meit/article/download/meit23-02-039/5030. 

8. Ткачук Г.В., Стеценко В.П. Технологія доповненої реальності: поняття, особливість, класифікація. Věda a perspektivy. 2022. №10(17). С.115-126. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vp/article/view/2727. 

9. Медведєва М.О., Ткачук Г.В. Інтеграція інтерактивних та інформаційно-комунікаційних технологій у фаховій підготовці майбутніх учителів математики. Věda a perspektivy. 2022. №9(16). С.146-157. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vp/article/view/2502. 

10. Ткачук Г.В., Діденко Р.І. Методичні особливості та специфіка проведення вебквестів з інформатики. Veda a perspektivy. 2023. №10(29). С.104-115. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vp/article/view/6843.  

11. Ткачук Г.В., Стеценко В.П. Впровадження STEM-підходу у підготовці майбутніх учителів інформатики. Modern engineering and innovative technologies. 2023. № 29 (03). С.141-146. URL: https://www.moderntechno.de/index.php/meit/article/view/meit29-03-054.

12. Стеценко Н.М., Ткачук Г.В. Використання соціально-педагогічного тренінгу для розв’язання конфліктних ситуацій. Modern engineering and innovative technologies. 2023. № 29 (04). С.21-25. URL: https://www.moderntechno.de/index.php/meit/issue/view/meit29-04/meit29-04.

13. Ткачук Г. В. Аналіз технологій візуалізації освітнього контенту та їх використання у процесі вивчення інформатики. Modern engineering and innovative technologies. 2024. № 31 (03). С. 88–94. URL: https://www.moderntechno.de/index.php/meit/issue/view/meit31-03  

14. Ткачук Г. В., Діденко Р. І. Методичні особливості та специфіка проведення вебквестів з інформатики. Veda a perspektivy. 2023. № 10(29). С. 104–115. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/vp/article/view/6843  

15. Ткачук Г. В., Стеценко В. П. Впровадження STEM-підходу у підготовці майбутніх учителів інформатики. Modern engineering and innovative technologies. 2023. № 29 (03). С. 141–146. URL: https://www.moderntechno.de/index.php/meit/article/view/meit29-03-054 

16. Ткачук Г. В., Стеценко В. П. Методичні підходи до використання мобільних технологій в освітньому процесі. Modern engineering and innovative technologies. 2024. № 31 (03). С. 128–132. URL: http://www.moderntechno.de/index.php/meit/issue/view/meit31-03  

Статті у фахових виданнях України

1. Стеценко Г. В. Методика створення веб-сайту при вивченні Інтернет-технологій у школі. Збірник наукових праць УДПУ: Спец.випуск Київ: Міленіум, 2005. С.85-91.

2. Стеценко Г. В. До проблеми створення електронного підручника. Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: Збірник наукових праць УДПУ. Київ: Мілленіум, 2006. Випуск 17. С.40-44.

3. Стеценко Г. В. Освітні веб-ресурси та їх класифікація. Комп’ютер в школі та сім’ї, 2007. №6(62). С.23-26.

4. Стеценко Г. В. Проектування та використання освітніх веб-ресурсів майбутніми учителями інформатики. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Збірник наукових праць /Педрада. – К.: НПУ імені М.П.Драгоманова, 2008. №6(13). С.53-58.

5. Стеценко Г. В. Використання інструментального програмного засобу «EXE» для створення освітніх веб-ресурсів. Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т.Г.Шевченка. Випуск 58. Серія: педагогічні науки: Збірник. – Чернігів: ЧДПУ, 2008. №58. С.73-79.

6. Стеценко Г. В. Педагогічний потенціал вікі-енциклопедії та її використання в навчально-виховному процесі. Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Серія: Педагогіка. 2008. №7. С.53-57.

7. Стеценко Г. В. Особливості використання освітніх веб-журналів в процесі організації навчальної діяльності. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету. Умань: СПД Жовтий, 2008. Ч.4. С.151-156. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/204. 

8. Стеценко Г. В. Практичне використання вікі-енциклопедії в навчально-виховному процесі. Комп’ютер в школі та сім’ї, 2009. №6. С.18-21.

9. Стеценко Г. В. Про деякі аспекти використання освітніх веб-ресурсів у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики. Науковий часопис НПУ імені М.П.Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Збірник наукових праць, 2009. №7. С.218-221.

10. Стеценко Г. В. Технологія Веб 2.0 як засіб використання освітніх веб-ресурсів майбутніми учителями інформатики. Вісник Луганського національного університету, 2009. №15. С.219-226.

11. Стеценко Г. В. Проблеми упровадження веб-технологій у вищому педагогічному навчальному закладі. Теоретичний та науково-методичний часопис «Вища освіта України». Тематичний випуск «Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології, 2009. №3 (додаток 1). С.569-572.

12. Ткачук Г. В. Вебінар як засіб теоретичної підготовки майбутніх учителів інформатики. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць, 2014. Вип. 10. С.87-92. URL: https://dspace.udpu.edu.ua/jspui/handle/6789/4631. 

13. Ткачук Г. В. Досвід організації тестового контролю в системі дистанційного навчання Moodle. Вісник Черкаського університету, серія педагогічні науки., 2015. №3 (336). С.78-84. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4633. 

14. Ткачук Г. В. Формування ІКТ-компетентностей майбутніх учителів у позанавчальній діяльності при вивченні хмарних технологій. Науковий вісник Чернівецького університету: Збірник наукових праць. Педагогіка та психологія, 2015. Вип.734. С.151-157. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4632. 

15. Ткачук Г. В. Хмарні технології: аналіз, перспективи, реалізації. Комп’ютер у школі та сім’ї, 2015. №2 (122). С.40-44. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4629. 

16. Ткачук Г. В. Особливості організації та проведення вебінарів засобами платформи BigBlueButton. Комп’ютер у школі та сім’ї, 2016. №2 (130). С.43-46. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/5369. 

17. Ткачук Г. В. Компетентісний підхід у процесі технічної підготовки вчителя інформатики. Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Вип.1 (16). 2016. С.217-222.

18. Ткачук Г. В. Особливості підготовки мультимедійного навчального матеріалу засобами середовища Prezi. Проблеми підготовки сучасного вчителя: збірник наукових праць УДПУ. 2015. Вип. 11. Ч.1. С.87-92. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/4630. 

19. Ткачук Г. В. Формування технічних компетентностей майбутнього учителя інформатики в умовах реалізації міжпредметного підходу. Фізико-математична освіта: науковий журнал. 2017. Вип.3 (13). С.166-169. URL: https://fmo-journal.fizmatsspu.sumy.ua/publ/6-1-0-228. 

20. Ткачук Г. В. Особливості виготовлення відеоматеріалів з технічних дисциплін у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики. Наукові записки. Серія : Проблеми методики фізико-математичної та технологічної освіти. 2017. Вип. 11. Ч. 4. С.189-192. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8159. 

21. Ткачук Г. В. Тестовий контроль як засіб оцінювання професійних компетентностей майбутніх учителів інформатики. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання: Зб.наук.праць. 2017. №19 (26). С.127-131. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8162. 

22. Ткачук Г. В. Міжпредметний підхід при вивченні дисципліни «Технології розробки веб-додатків». Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. 2017. Вип.№28-29. С.109-113. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8593. 

23. Ткачук Г. В. Змішане навчання та особливості використання ротаційної моделі у навчальному процесі. Інформаційні технології в освіті. 2017. №4 (33). C.143-156. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8827 DOI: 10.14308/ite000655.

24. Ткачук Г. В., Бондаренко Т. В. Досвід організації науково-дослідницької діяльності майбутніх учителів інформатики в умовах впровадження хмарних технологій . Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки. 2018. № 2. С. 3-9. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8647. 

25. Ткачук Г. В. Ментальні карти як засіб засвоєння технічних знань у процесі практично-технічної підготовки майбутніх учителів інформатики. Проблеми підготовки сучасного вчителя. Умань: ВПЦ «Візаві»,2018. Вип.17. С.105-112. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9298. 

26. Ткачук Г. В. Зарубіжний досвід реалізації змішаного навчання. Фізико-математична освіта: науковий журнал. 2018. Вип.1 (15). С.98-102. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8661 DOI: 10.31110/2413-1571-2018-015-1-016.

27. Ткачук Г. В., Бондаренко Т. В. Досвід використання віртуальної стіни Padlet у процесі проведення дистанційного практичного заняття. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія №2. Комп’ютерно-орієнтовані системи навчання. Вип.20(27). 2018. С.102-107. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9297 

28. Ткачук Г. В., Стеценко Н. М. Аналіз засобів змішаного навчання у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики. Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2018. Вип.6. Том 2. С.173-176. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8828 

29. Ткачук Г. В. Інтеграція онлайн-засобів змішаного навчання при вивченні інформатики. Збірник наукових праць [Херсонського державного університету]. Педагогічні науки. 2018. Вип. LXXXI. Том 1. С.244-248. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8829. 

30. Ткачук Г. В. Організаційно-педагогічні умови та етапи впровадження змішаного навчання у закладах вищої освіти. Наукові записки. [Центральноукраїнського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія: Педагогічні науки. Вип.168. С.259-262. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8830. 

31. Ткачук Г. В. Організація поточного контролю знань студентів з використанням онлайн-сервісу Kahoot!. Нові комп'ютерні технології. 2018. Том XVI. С.142-146. (індексується в Index Copernicus). URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9517. 

32. Ткачук Г. В., Малежик П. М. До питання визначення критеріїв та показників рівня сформованості інформаційно-технічних компетентностей майбутніх учителів інформатики у процесі практично-технічної підготовки. Фізико-математична освіта. 2018. Вип. 4(18). С. 154–160. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/11236. 

33. Ткачук Г. В. Аналіз та особливості впровадження різних моделей змішаного навчання в освітній процес закладу вищої освіти. Наукові записки ТНПУ імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. 2018. № 3. С. 28–36. URL:http://dspace.udpu.edu.ua/handle/123456789/10731. 

34. Малежик П., Ткачук Г. Вебінар як форма організації практико-технічної підготовки майбутніх ІТ-фахівців. Науковий вісник мну імені В. О. Сухомлинського. Педагогічні науки. 2019. № 4 (67). С. 272-277. DOI: 10.33310/2518-7813-2019-67-4-272-277. 

35. Стеценко Н., Комарова З., Ткачук Г., Стеценко В. Досвід організації та проведення опитування студентів про якість надання освітніх послуг в університеті. Молодь і Ринок. 2020. № 1 (180). С. 19-25. DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2020.195710. 

36. Стеценко Н., Ткачук Г. До проблеми формування індивідуального стилю управління закладом освіти. Молодь і Ринок. № 3/182. 2020. С.52-57. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/216687/216710. 

37. Стеценко Н., Ткачук Г. Формування управлінських навичок майбутніх менеджерів освіти в умовах дистанційного навчання. Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 5. Педагогічні науки: реалії та перспективи. 2021. № 79 (том2). С.135-139. URL: http://chasopys.ps.npu.kiev.ua/archive/79/part_2/31.pdf. 

38. Ткачук Г. В. Модель реалізації персоналізованого навчання студентів закладу вищої освіти. Інженерні та освітні технології, 2021. Т. 9. № 3. с.8-17. URL: http://eetecs.kdu.edu.ua/index.php/ua/lastissueukr 

39. Ткачук Г. В. Використання методів проблемного навчання у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики. Перспективи та інновації науки. 2022. №2(7). С. 634-645. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/pis/article/view/1130. 

40. Ткачук Г.В., Медведєва М.О. ІКТ як засіб формування інформаційно-цифрової компетентності студентів педагогічних університетів. Молодь і ринок, 2023.  № 1/209. с.74-80. URL: http://mir.dspu.edu.ua/article/view/272479

41. Ткачук Г., Медведєва М. Формування математичної компетентності студентів педагогічних університетів в умовах неформальної освіти. Освіта. Інноватика. Практика, 2023. Том11, No3. С. 39-46. DOI: 10.31110/2616-650X-vol11i3-006. 

42. Ткачук Г., Міщенко М., Ісаченко В. Інформаційно-цифрові технології для забезпечення соціально-психологічної допомоги вразливим категоріям громадян. Соціальна робота та соціальна освіта. 2023. № 2(11). С. 316–324. URL: http://srso.udpu.edu.ua/article/view/294344

Навчальні посібники

1. Стеценко Г.В. Методика використання та проектування освітніх веб-ресурсів: Методичні рекомендації. Умань: УДПУ, 2009. 56 с.

2. Ткачук Г.В. Інформатика: методичні рекомендації до виконання лабораторних робіт з курсу «Інформатика». Умань, 2013. 42 с.

3. Ткачук Г.В. Нові інформаційні технології навчання [Електронний ресурс] : методичний посібник. Умань : 2014. – 1 електрон.опт.диск (CD-ROM). — (Абв…). Систем.вимоги: Pentium-II/300 ; 64Mb RAM ; Micro-soft Windows XP; 15 Mb вільного дискового простору; NET Framework 2.0. 108 ст.

4. Ткачук, Г. В. Нові інформаційні технології та технічні засоби навчання : навчальний посібник. Умань : ФОП Жовтий О.О., 2014. 151 с. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2722. 

5. Ткачук Г. В. Бази даних: методичні рекомендації. Умань: ФОП Жовтий О.О., 2014. 42 с. URL:http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2720. 

6. Ткачук Г. В. Інформатика та інформаційно-комунікаційні технології навчання : навч.-метод. посібн. Умань : ВПЦ «Візаві», 2016. 150 с. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/2724. 

7. Технології розробки веб-додатків : навч. посібн. / укладачі: Г. В. Ткачук, Н. М. Стеценко, В. П. Стеценко. Умань : ВПЦ «Візаві». 2017. 153 с. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/8156. 

8. Вибрані питання комп’ютерних систем та мереж : навчальний посібник / укладач: Г. В. Ткачук. Умань : ВПЦ «Візваві», 2018. 130 с. URL: http://dspace.udpu.edu.ua/handle/6789/9523. 

9. Комп’ютерні системи: навчально-методичний посібник / МОН України. Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова; уклад.: П. М. Малежик, М. П. Малежик, І.В. Майданюк, Г. В. Ткачук. Умань: Візаві, 2020. 78 с.

10. Вибрані питання інженерії програмного забезпечення : навч. посіб. / МОН України, Уманський держ. пед. ун-т імені Павла Тичини ; уклад Ткачук Г. В. Умань : ВПЦ «Візаві», 2021. 191 с.

11. Інформаційно-комунікаційні технології в педагогічній освіті: навчально-методичний посібник / уклад.: О.П.Муковіз, Г.В.Ткачук. Умань: Візаві, 2023. 164 с.