Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
โรงเรียนบ้านถิ่น
หน้าแรก
ข้อมูลพื้นฐาน
O1-โครงสร้าง
O2-ข้อมูลผู้บริหาร
O3-อำนาจหน้าที่
O4-ข้อมูลติดต่อ
ข่าวประชาสัมพันธ์
O5-ข่าวประชาสัมพันธ์
การปฏิสัมพันธ์ข้อมูล
O6-Q&A
การบริหารงานและการใช้จ่ายงบประมาณแผนการดำเนินงานและงบประมาณ
O7-แผนยุทธศาสตร์หรือแผนพัฒนาหน่วยงาน
O8-แผนและความก้าวหน้าในการดำเนินงานและการใช้งบประมาณประจำปี
O9-รายงานผลการดำเนินงานประจำปี
การปฏิบัติงาน
O10-คู่มือหรือแนวทางการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่
O11-คู่มือหรือแนวทางการให้บริการสำหรับผู้รับบริการหรือผู้มาติดต่อ
O12-ข้อมูลสถิติการให้บริการ
O13- E-Service
การจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
O14-รายงานการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
O15-ประกาศต่างๆเกี่ยวกับการจัดซื้อจัดจ้างหรือจัดหาพัสดุ
O16-ความก้าวหน้าการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุ
O17-รายงานสรุปผลการจัดซื้อจัดจ้างหรือการจัดหาพัสดุประจำปี
การบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคล
O18-แผนการบริหารทรัพยากรบุคคล
O19-รายงานผลการบริหารและพัฒนาทรัพยากรบุคคลประจำปี
O20- ประมวลจริยธรรมสำหรับเจ้าหน้าที่ของรัฐ
O21- การขับเคลื่อนจริยธรรม
การจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O22-แนวปฏิบัติการจัดการเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O23-ช่องทางแจ้งเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
O24-ข้อมูลเชิงสถิติเรื่องร้องเรียนการทุจริตและประพฤติมิชอบ
การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม
O25-การเปิดโอกาสให้เกิดการมีส่วนร่วม
นโยบาย No Gift Policy
O26-ประกาศเจตนารมณ์นโยบาย No Gift Policy จากการปฏิบัติหน้าที่
O27-การสร้างวัฒนธรรม No Gift Policy
O28-รายงานผลตามนโยบาย No Gift Policy
O29-รายงานการรับทรัพย์สินหรือประโยชน์อื่นใดโดยธรรมจรรยา
การประเมินความเสี่ยงเพื่อป้องกันการทุจริต
O30-การประเมินความเสี่ยงการทุจริตในประเด็นที่เกี่ยวข้องกับสินบน
O31- รายงานผลการดำเนินการเพื่อจัดการความเสี่ยงการทุจริต ประจำปี
แผนป้องกันการทุจริต
O32-แผนปฏิบัติการป้องกันการทุจริต
O33- รายงานผลการดำเนินการป้องกันการทุจริต ประจำปี
O34-มาตรการส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
O35-รายงานผลการดำเนินการเพื่อส่งเสริมคุณธรรมและความโปร่งใสภายในหน่วยงาน
โรงเรียนบ้านถิ่น
O21- การขับเคลื่อนจริยธรรม
o21 การขับเคลื่อนจริยธรรม.pdf
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse
